武汉大学女生篮球选修课实行“层次法”教学的实践与探讨

通过对武汉大学篮球选修班学生实行教学改革前 (采用传统的按行政班方法教学 )与教学改革后 (采用“层次法”教学 )的教学实践效果进行对比分析 ,结果证明 :运用“层次法”教学后 ,不同层次班级的教学进度安排更加合理 ,学生在技术水平和训练质量上都有明显提高 ,而且充分调动了学生学与教师教的积极性 ,教学效果明显提高。

浅谈分层升降教学法在体育教学中的运用

文章通过分析传统教学法的弊端,提出一种新的教学方法———分层升降教学法,并阐述了在体育教学中的运用。