词汇密度与难易度感知——科学论文及其摘要的对比研究

本文以地学科技论文及其摘要为例,通过对比研究科学论文及其摘要的词汇密度以及词汇密度与难易度感知的关系,得出论文的词汇密度比摘要的词汇密度高的结论.为探讨篇章的词汇密度与篇章难易度感知的关系,笔者在中国地质大学(北京)的教师和博士生中做了调查,得出结论:由于科技论文及其摘要的关系的特殊性,虽然科技论文的词汇密度比摘要的词汇密度高,论文的感知要比摘要的感知容易.

2013年-2019年高考英语(全国卷Ⅰ)完形填空试题分析

本文从语篇特征和考点特征两个方面构建完形填空试题分析框架,结合定性和定量分析方法,分析了近七年(2013年-2019年)全国卷I完形填空试题。研究发现,历年完形填空语篇难度不稳定,语篇类型以记叙文为主,语篇主题以人与自我为主,语篇所用词汇密度不一。历年完形填空对词汇的考查以实词为主,侧重考查词汇在语篇语境中的灵活运用,对学生的语篇能力和思维能力要求较高。基于本文研究发现,笔者针对性地提出了高中完形填空教学和备考建议,包括教师在日常教学中采用多种语篇类型和语篇主题的材料,适当提高完形填空训练难度,在语境中讲解词汇,并鼓励学生灵活运用词汇,以及通过培养学生的语篇能力和思维能力来提高学生的答题能力等。