信息资源管理学科视角下的数据要素研究

[目的/意义]数字经济背景下,信息资源管理学科需要进一步融入到数据要素化市场建设之中,积极建构新的学术增长点。[研究设计/方法]首先分析信息资源管理学科与数据要素的关联逻辑以及学科的角色建构问题,而后介绍信息资源管理学科视域下的若干核心议题,最后对两者融合的未来发展提出思考。[结论/发现]数据要素研究是信息资源管理学科的新领域和新方向,应充分发挥学科特色和优势,有组织地推进数据要素研究与实践。[创新/价值]从信息资源管理学科视域思考数据要素研究,为进一步扩大学科研究视野、拓展学科研究空间提供启示,为数据要素化与数字经济发展中的学科话语建构提供参考。

通用人工智能时代信息资源管理学科的发展方向

本文梳理了人工智能与通用人工智能的70年发展历史,回顾了信息资源管理的50年历程,剖析通用人工智能对信息资源管理知识体系、教育体系、事业体系的深刻、多面的影响,并为信息资源管理在通用人工智能时代的发展方向提出三点建议。

A comparative study on institutional collaboration characteristics in EM and LIS in China

Purpose： This study analyzes the current status of institutional cooperation in economics and management （EM） and library and information science （LIS） in China.Design/methodology/approach： Based on the Chinese Social Science Citation Index （CSSCI） database, we constructed institutional collaboration networks in EM and LIS, and analyzed the collaboration characteristics through social network analysis.Findings： In the development and evolution of the collaboration network of institutions in humanities and social sciences, EM is always at the center. It has extensive cooperation relationships with other fields. The position of LIS has also become centralized, and its interdisciplinary cooperation has increased. For both EM and LIS, we observed ＂small-world＂ and ＂scale-free＂ networks, indicating full communication and mature development in both disciplines. Based on a comparison of two institutions in the two fields, we confirmed the comprehensive development in EM and the extensive information exchange in LIS.Research limitations： We collected data only from humanities and social sciences, but did not consider the connection between EM and natural sciences, or between LIS and natural sciences. In addition, the paper lacks analysis of institutional collaboration at the micro level.Practical implications： The paper provides insights into the institutional cooperation characteristics in EM and LIS in China.Originality/value： The paper offers a new perspective on the characteristics of institutional collaboration in China.

面向信息资源管理学科的话语体系构建思考

在国家推进构建哲学社会科学话语体系与图书情报与档案管理一级学科更名的背景下,进一步厘清学科更名对其话语体系的影响有助于推动学科发展、适应时代变化。文章首先采用文献调研方法梳理了信息资源管理学科话语体系的发展现状,对学科话语进行解构并阐述了核心概念和学科语境的变化过程,又以2012年-2022年间“北大核心”和“CSSCI”两大数据库的期刊论文为语料,通过构建语义网络等方法探索近十余年间图书情报与档案管理学科学术话语的状态与发展态势,进而探讨信息资源管理学科话语体系建构的基本结构与构建路径。

水利古籍档案资源开发利用探析——以东北农业大学图书馆为例

我国是世界上最早开发水利工程的国家之一,水利古籍承载着丰富的历史文化信息,不仅记录了古代水利工程的设计理念、建造工艺和管理经验,还包含了大量关于灌溉、防洪和水运等方面的记述,是古代社会经济、政治和文化发展的重要历史见证,并兼有书籍、档案、文书三重意义[1]。本文探讨了水利古籍的特点和价值,水利古籍档案资料的利用现状,并对水利古籍档案资料有效开发利用提出可行性的建议。

我国信息资源管理学科领域有关信息科学问题研究回顾

文章简要介绍了信息科学的发展历史,从相关学科性质、相关学科与信息科学关系、信息科学学科体系、学科名称等方面回顾了我国信息资源管理学科领域有关信息科学问题的研究讨论情况。提出信息资源管理学科应加强信息科学基础理论研究,立足信息科学,加强学科体系建设,深化与信息科学相关分支学科的交叉融合和交流互动,赢得更好的发展环境。

我国信息资源管理一级学科发展历程探析:名实源流

[目的/意义]2022年图书情报与档案管理一级学科名称正式改为信息资源管理,是学科建设和教育改革的标志性事件。目前对信息资源管理一级学科认知还存在某些混乱和困惑。文章系统全面地梳理和回顾我国学术界对信息资源管理学科探索与认识的历程。[方法/过程]从我国早期信息管理学科改革的独特价值、21世纪后信息资源管理学科建制的成熟完善、一级学科更名的理论探索与争论等方面对该学科的转型发展进行深入分析。[结果/结论]我国早期信息资源管理学科改革具有独特的历史意义和现实价值,为信息资源管理学科建立奠定了良好基础。进入21世纪后,信息资源管理学科教育和研究的制度化趋于成熟完善,但实际学科更名过程较为曲折。文章论述了一级学科更名推动学科整合扩容的重要作用,对不同的争议观点加以评述;提出加强信息资源管理学科的抽象规律研究,以促进新时代信息资源管理自主知识体系建设;讨论了学科改革史带来的启示并提出了对学科未来发展的建议。

基于隐含空间模型降维和LDA模型的学科主题识别研究

【目的/意义】现有学科研究主题的梳理多为领域专家的定性分析和学科学者的文献梳理,一定程度会由于研究思维的局限性和获取知识的片面性造成学科研究主题误判,为有效避免漏判误判现象的发生,提出识别模型。【方法/过程】首先,运用传统LDA模型分析主题特征词;其次,结合上下文语义信息进行中文分词,形成学科主题词库;最后,结合隐含位置聚类算法发现潜在社区,提高主题识别效果。【结果/结论】提出的方法一定程度上优化了主题挖掘算法在识别短文本主题的效果,消除主观意愿。由计算机自行分类并实现科学研究前沿主题的预测,揭示前沿领域的研究热点,为致力于研究前沿学科的新兴学者提供参考价值。

一级学科更名背景下档案学专业认同的路径建构

随着数智时代的来临,一级学科“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”,本次更名后档案学将迎来新的机遇,学科内涵和外延将有效拓宽,但也面临着专业特色消失、学科地位弱化等危机。档案学专业学生的数量和质量是学科长久发展的生命线和本质要求,这就要提高档案学专业认同。梳理档案学科的一级学科归属,分析更名后对于提升专业认同的优势条件,提出固本培元——社会认同、守正创新——行业认同、以生为本——学生认同的专业认同路径。

信息资源管理一级学科发展的里程碑——从“图书情报与档案管理”到“信息资源管理”的百年历史启示

[目的/意义]随着“信息资源管理”一级学科名称的确定,学科建设面临新的机遇与挑战。回望信息资源管理学科的百年发展历程,总结其中的关键节点,为一级学科建设的长期可持续发展提供启示。[方法/过程]结合信息资源管理一级学科在学科专业目录中位置或名称变化以及相关史料,认为1990年学科评议组的成立、1997年学科目录的确定、2011年一级学科的更名可视为本学科发展的三个里程碑,对于学科的壮大与繁荣起到了重要作用。[结果/结论]百年历史告诉我们,信息资源管理一级学科的行稳致远,必须要做到坚持走中国特色的信息资源管理一级学科发展道路;必须承担历史使命与满足社会需求;吸取信息资源管理一级学科发展中的经验教训;在守正创新的发展共识基础上不断进步。

信息资源管理一级学科新发展理念下图情档资源的融合建设

在信息资源管理一级学科的推动指引下,在发展新质生产力的时代发展背景下,图书情报与档案资源融合建设有必要性且面临着一系列挑战和问题。这些问题主要集中在数据标准化不足、数据质量参差不齐、数据共享机制不完善以及专业人才短缺等方面。文章通过对这些问题进行深入分析,提出了相应的对策,以期能有效解决当前图书情报与档案资源融合建设中的问题,为信息服务的智能化和创新化提供有力支持,推动新质生产力的发展。

美国转换性使用规则对我国图情档领域合理使用著作权立法的启示

转换性使用规则对解决美国图情档领域著作权问题作用明显。由于中美两国在合理使用制度的立法基础、模式、具体规定和司法实践标准方面的差异,同样类型的图情档领域著作权案件在中国的判决结果却不同。把转换性使用规则引入我国著作权制度有利于创新图情档领域的著作权立法、完善图书馆档案馆服务功能、推动图情档领域信息资源开发。基于此,本文探讨了我国图情档领域转换性使用规则的立法进路,具体包括:设置合理使用的一般条款、适时补充合理使用的清单、扩大解释现行的法律规定等。

信息资源管理学科背景下档案学研究范式的创新与拓展

“图书情报与档案管理”一级学科更名为“信息资源管理”,标志着档案学科迈入创新发展的新阶段。立足信息资源管理视角,探讨了信息资源管理学科背景下档案学研究范式的创新与拓展。未来,档案学研究应进一步拓展学术疆域,关注数字档案资源管理,推进理论体系与方法创新,加快构建中国特色档案学话语体系,提升其国际学术影响力。在继承创新中赓续档案文明,在服务大局中彰显价值,着力推动档案学研究范式创新发展,是新时代档案学人的使命担当。

基于区块链技术的图情领域研究

该文首先介绍了区块链技术和图情领域的概念,特别关注图情领域的研究现状和发展趋势。其次,探讨了区块链技术如何在图情领域实现信息共享、数据安全和协同工作等核心需求,提供了一些基本的区块链解决方案。然后,深入讨论了这些解决方案在改进图情领域的数据处理、知识产权保护和成果共享等方面的具体作用和价值。最后,对区块链在图情领域的未来发展趋势进行了展望,为研究者和实践者提供了理论参考和实践指导。

融合促进高质量发展:按照图书情报与档案管理一级学科培养本科生研究综述

文章通过文献调研法,梳理目前我国关于图书情报与档案管理一级学科本科人才培养的相关文献,发现相关研究主要集中在人才培养、本科教育和学科建设三个方面。在本科专业目录多次改变和社会发展倒逼学科交叉融合的时代背景下,未来可以从以下几个方面开展进一步研究:加强新时代按照一级学科培养本科生的必要性和可行性研究、加强新时代按照一级学科培养本科生的培养模式研究、加强新时代按照一级学科培养本科生面临的问题与对策研究、加强新时代按照一级学科培养本科生多元主体的职责研究。

面向测绘生产单位的测绘成果档案空间化管理研究

测绘生产单位是测绘成果档案管理最小工作单位,受限于经费和管理水平,测绘数据成果档案、文书档案、科技档案多由不同部门分别管理,造成档案管理割裂性,并往往采用传统档案库房管理模式,导致直观性差、工作效率低等问题。因此通过对测绘数据类档案提取空间范围和对综合类档案构建档案二维库架模型实现测绘成果档案空间化信息表达,建立档案数据索引,制作测绘成果档案目录实现快速索引,然后基于编程技术研发测绘成果档案管理系统,实现了线上线下兼容式档案数据统一管理,为基层测绘单位测绘成果档案管理提供辅助。

科技档案管理中电子档案管理研究

在信息化时代,档案实现电子化管理是提高档案管理质量和效率的关键途径。文章先分析电子档案特点,重点研究科技档案电子化管理的实践策略,包括建立电子档案系统,电子文件归档和管理、电子档案安全保障等方面,以期推动科技档案管理的现代化、规范化发展。

信息资源管理学科背景下中国档案学范式的成长路径探析

一级学科更名作为具有战略性意义的学科大事,对档案学范式发展起催化作用。基于库恩对范式概念的理解,将我国档案学发展阶段定位为“前科学后期的多范例并存阶段”,一级学科更名使传统的档案史料整理范例面临挑战;档案信息资源管理范例需要与一级学科“信息”的底层基础实现逻辑嫁接,一级学科更名后随着学术资源的优化与重组,会使得档案学范式凸显出融合性、特色性、应用性特征。未来,档案学范式培育应立足于本土实践,以信息为种子,档案为胚芽;以管理、技术、人文要素资源为土壤;以档案学研究主体为支撑;促进理论与实践的协同,进而保障档案学范式的科学生长。

中国图书情报与档案管理教育发展研究:历史与现状

本文的研究问题包括:中国图书情报与档案管理学科教育的发展历史是怎样的?目前该学科教育的专业发展规模、师资队伍、学生培养的现状是什么?经验与发展建议有哪些?论文采集数据的方法和途径为:向全国高校与科研院所的所有图书情报与档案管理学科院系机构发放学科发展历史与现状问卷并回收56份有效机构问卷,并通过网络调查获取另外22家机构的学科点现状,对七所院校开展实地调研和访谈。核心研究结论为:第一,中国图书情报与档案管理教育百年发展中学科点从无到有,从少到多,艰难而荣耀,图书馆学、情报学与档案学历经各自独立创建并发展之后在1998年融合基础上走过了坚守主流专业并积极拓展新领域的道路。第二,图书情报与档案管理无论是单独建系还是在历史、文学、管理或图书馆实体机构之下创立,经历了平均3. 77次的院系名称更名,目前大多数学科点以信息管理或信息资源管理作为名称并基本稳定下来。第三,中国图书情报与档案管理教育经历百年的沉淀和发展后,尽管师资规模仍然偏小,但已形成相对稳定、不断更新换代的师资队伍,国际化程度不高、学缘结构不够优化等问题值得关注。第四,中国图书情报与档案管理教育的在读学生中本科生培养规模大于硕士和博士,但从学科点授予学位情况看,从初创时期的以培养本科生为主已过渡到现在以培养硕士生为主的阶段;本科、硕士和博士在就业去向上均以签署就业协议或者国内外升学为主要去向,本学科毕业生选择自主创业的比例不高。论文最后提出中国图书情报与档案管理教育发展中的若干方向。

透视“图书馆、情报与档案管理”学科的研究主题与趋势——以2001—2012年国家科学基金为研究视角

为了把握"图书馆、情报与档案管理"学科的研究主题与趋势,进而为学科研究和发展提供参考,文章选择该学科在2001—2012年间的国家社会科学基金与自然科学基金项目为研究对象,采用文献计量法、共词分析法对科研立项的年代分布和研究主题进行研究。研究结果表明学科正处于蓬勃发展和逐步完善阶段,学科研究主题在坚守传统重点内容的同时又关注新兴研究热点,并且学科发展呈现知识化、应用化、网络化及人文化的趋势。