大学生理想信念教育刍议

阐述了当前部分大学生中存在着理想信念上的困惑 ,指出面对新形势 ,大学生要自觉地树立共产主义的人生理想 ,而作为思想教育工作者也应当注重加强理想信念教育。

直面惨淡的人生——刘恒解读

刘恒的创作缺乏快乐,他看到的是生命的困惑,致力于探究生存之道,探索人性之谜,揭示无所不在的人生宿命。存在与消亡,实有与虚无,意义与空无,成为他永恒的话题。

科技助产术与人性辩证法——“创造生命”技术伦理困惑的哲学探微

"创造生命"的理念付诸实践为我们探寻生命起源提供了一种科技可能,这既是对"历史之谜"的回答,也宣告了主体理性的真正复活。对生命的自然生成而言,人造生命的诞生是对人"自然本性"的彻底祛魅,是一种自我的高度扬弃,是人普遍意识的一次再呈现。然而,科技意识形态所造就的生命伦理"塌陷"引发了新的哲学沉思,一种新生命的诞生需要新的社会伦理的规约,我们必须在"对一切传统道德文化进行重估"的基础之上,用新的世界观、人生观构建新的价值体系的人类。

医学职业院校学生多项式生命中的困惑及教育对策

多项式生命是包括自然项式生命、亲缘项式生命、社会项式生命和精神项式的生命总和。该文分析了医学职业院校学生在多项式生命的不同维度中存在着困惑,针对困惑产生的原因提出引导其发展的教育对策:不断更新和发展自然规律、不断培育和加深亲缘关系、不断适应和改变社会现实和不断培植和发扬精神寄托。通过教育对策达到对医学职业院校学生世界观、人生观和价值观的引领和注入,使其不断完善和发展成为社会需要和需求的医学人才。

当代医学现象与本质的分离

人是什么?人性是什么?身心生命的价值意义何在?医学目的何在?医学人文深层困境何在?从哲学视角剖析,人的多维结构与复杂性,指出现实困境的深层根源,提出走出困境的对策,特别对人性需要滋养、医学人文文化土壤建设的改善对策予以阐述。

解读《围城》

作为一部经典作品 ,《围城》具有的丰厚深邃的内涵。本文呈现的是关于《围城》的多侧面、多角度的读解 ,亦可表现《围城》的多义性特点。