新时代我国乡村警务模式创新建设的思考——基于对湖南省新化县乡村警务的实践考察

新时代乡村警务工作不断深入实践,凸显时代要求。湖南省新化县乡村警务凸显了党建引领、齐抓共管;警力前置、服务前移;平安共建、全民联防等工作特色。但在一些乡镇也存在为民服务意识不强、督管机制不健全、联动不足等现象。新时代乡村警务模式创新建设,要加强基层党组织引领作用,抓好警民党员干部主力军建设;要强化村民委员会与派出所两个中枢的结合,抓好警民联动建设;要加强宣传教育,抓好乡风文明系统、法治科普系统和社区联防系统三个系统的全覆盖建设。

新时代背景下高校党建育人优化路径探析

党建育人工作是新时代高校培养社会主义事业接班人的重要途径。但是,当前高校党建育人工作仍存在体系不完善、主体融合不足、育人方式单一等问题。对此,学校可从完善育人体系、明确育人主体、强化传统媒体与融媒体的结合三方面入手,达到提升党建育人工作质量和效果的目的。通过详细的指导标准和操作流程,实现党建与育人的有机融合,明确育人职责,形成“五位一体”育人合力,利用传统媒体与融媒体,构建全覆盖育人平台,从而推动高校党建育人工作迈上新台阶。

立德树人视域下高校党建与思想政治教育协同创新研究

党建与思政教育工作之间紧密相连、相互促进的,两者相互协同能够更好地贯彻立德树人的教育理念,建构“党建+思政教育”的育人新格局,创造党建育人和思政育人的协同效果。但有些高校往往将思政教育工作和党建工作割裂开来,产生了党建和思政教育之间“两张皮”问题。为此,应当以立德树人为价值目标,建构党建和思政教育工作相互协同的理论体系、工作模式、工作机制、育人体系等,实现党建育人和思政育人的同频共振。

“TAVE”循环模型视角下高校学生党建工作与立德树人融合探析

在新形势下,高校学生党建工作与立德树人的融合发展研究已经成为当前高校党建工作的重要内容。通过构建思想认知、行为转变、价值塑造、榜样带动的“TAVE”循环模型,促进党建工作与立德树人深度融合,以有效解决高校学生党建工作与立德树人二者在融合过程中所出现的规律性运用缺乏、融合成效不够显著、长效化和常态化的育人机制未形成等问题,从而实现党建育人与立德树人同频共振。

高校党建育人制度化建设的价值导向与路径探索

党建育人制度化建设是贯彻党的二十大提出的“为党育人”精神,强化高校党组织政治职能、坚定高校政治教育方向、推动高校全面从严治党向纵深发展的必由之路。文章分析高校党建育人制度化建设的重要意义,探讨高校党建育人制度化建设的价值导向,指出高校党建育人制度化建设的路径:加强党建育人的顶层设计,完善高校党建育人制度章程;推动基层党支部标准化建设,筑牢高校党建育人的基层堡垒。

高职院校基层党建育人成效评价与应用研究——基于CIPP评价模式的理论框架

以“三全育人”为背景,基于CIPP评价模式理论框架,以《教育部办公厅关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》等政策文本为依据,初选高职院校基层党建育人成效评价指标,运用层次分析法确定一级指标因素和二级指标因素的权重向量,构建多级模糊综合评价模型,并以C职业技术学院为例,探索建立以“背景、输入、过程、结果”四项评价为主的基层党建育人成效综合评价体系,研究表明基层党建育人成效为满意的概率最大,但为非常满意的概率不足30%,高职院校基层党建育人工作模式需要进一步丰富和完善,着力发挥基层党建育人效应。

新时代背景下高校立德树人路径探索

百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话,为广大教育战线落实立德树人根本任务提供了丰厚滋养。新时代大学生是实现中华民族伟大复兴的中坚力量,这就要求我们教育工作者在传授知识的同时,也要给予他们正确的价值引导。本文在分析新时代大学生生存现状的基础上,提出亟需伟大建党精神的涵养,并着重阐述教育工作者要牢记立德树人使命,通过思政课堂、校园文化、社会实践和红色文化记忆等途径让大学生传承好伟大建党精神。

民办高校党建变迁、挑战及对策

我国民办高校党的建设不断探索,经历了探索期、发展期和法制建设期等阶段,当前面对新时代新任务新要求,我国民办高校党的领导和建设仍然面临一些挑战,主要体现在:思想认识有待进一步提升;党组织决策监督作用发挥有待加强;党务队伍人员有待加强;党建思政经费难以落实。对此,应进一步提升新时代民办高校党建质量;完善民办高校党建工作机制;发挥党委政治核心作用;提升党组织书记素养;健全民办高校党建工作保障机制。

新时代高校党建育人的价值取向及路径探索

高校党建育人是落实立德树人和凝聚中国力量,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要,是新时代高校党建的中心任务,具有重要的时代意义。对高校党建育人存在的主要问题及新时代高校党建育人的价值取向进行解读,以期通过大力加强课程思政建设、全面构建党建与思政协同育人格局、深入推进思政教育嵌入发展党员工作、多维拓展党建载体育人渠道等路径产生更好的党建育人效果。

公安院校大学生职业素质养成党建育人联动模式探究

当前学生党建工作已成为公安高校大学生思想政治教育的重要组成部分和有效实施途径。近年来,某警察学院在学生党建工作方面进行了大胆的探索和实践。通过建立以专业为主体的学生大队,使教学系(部)与学生大队连接的更加紧密,学生的理论与实践得到有效结合;同时也对新时期党员培养教育模式提出了新的要求。特别是教学系(部)党支部与学生党支部之间形成新的"党建育人联动模式",是培养合格公安后备人才的新要求。分析建立党建育人联动模式的重要意义,阐述党建育人联动模式的整体设计思路和具体实践情况;进而对通过党建育人联动促进公安院校大学生职业素质养成进行了深入思考,推进了公安教育工作的持续创新发展。

党建育人视角下高职院校廉政文化品牌建设的路径研究

廉政文化是以廉政为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化,是廉政建设与文化建设相结合的产物。在高职院校中,以廉政文化为校园文化品牌建设的主攻方向,就是充分利用高职院校廉政文化建设的有利条件,发挥廉政文化的教化功能,使尊廉崇洁成为校园风尚,使清廉雅正成为校园文化的鲜明特色。为此,要通过“一二三四五”策略,即坚定一个方向、明确两个目标、体现三项内容、坚持四项原则、把握五条主线,推进风清气正的校园文化品牌建设,充分发挥党建领域的育人效应。

高校“党建+赛教”育人模式探索--以电气与自动化教师党支部为例

高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程。高校教师党支部在落实立德树人根本任务中发挥着教书育人的战斗堡垒作用,是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。文章以东莞理工学院电气与自动化教师党支部为研究对象,结合支部专业特色,提出“党建+赛教”育人模式,将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,以实现为党育人、为国育才,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标。

高职“双导制”下学生党建工作新途径的探索与实践

高等职业教育肩负着为国家培养高技能人才的重任。我院提出“双导制”育人新模式，并在该模式下创建党建工作的新途径，取得了一定的成效，为培养更多高素质的青年党员打下了坚实的基础。

“三全育人”视角下高校党建育人模式及实施路径探究

提升高校育人效果的关键是要对育人模式进行调整与变革。以全员、全过程、全方位育人为主要内容的“三全育人”模式是一种新的育人模式。要想更好地发挥党建育人功能,就需要构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力的党建引领下的“三全育人”工作体系,打造“三全育人”新格局,切实提高党建育人工作有效性和针对性,强化和推进高校育人模式的创新。

中国共产党党史学习教育百年回望与经验启示

中国共产党向来高度重视党史学习教育。党史学习教育在百年间经历了新民主主义革命时期的初步探索、社会主义革命和建设时期的曲折前进、改革开放时期的丰富发展以及新时代以来的全面深化四个阶段,在内容上展现出由单一向系统发展,主体上显现出由党内向社会延展,载体上体现出由单一向多元扩展,模式上呈现出由运动型向制度型演进的发展规律。党史学习教育的百年发展历程与发展规律为新时代党史学习教育的高质量发展提供了诸多经验启示,即坚持党史学习教育与学习马克思主义理论相结合,重视党员干部与青年学生的党史学习教育,依据时代发展创新党史学习教育的方式方法,始终围绕党和国家的中心任务开展党史学习教育。

“党建+课程思政”构建文化育人模式研究

进入新时代背景下,思政教育迎来新的外部环境、问题与任务,在此背景下,要不断强化学生社会主义核心价值观教育,以优秀传统文化引领学生意识形态,并逐步构建党建+课程思政的育人新模式,才能实现立德树人的根本任务。本文解读文化类专业课加强课程思政的必要性,立足党建+课程思政研究现状的基础上,提出文化育人模式构建策略。

高校党建育人中“三全育人”模式的建构与应用

“三全育人”旨在从人员、时间、空间三个维度进行新时代的高校立德树人工作,其理论的提出具有深刻的历史背景与现实依据;但是在“三全育人”与高校学生党建育人的结合中,存在着尚未形成系统合力、未能形成有效衔接以及二者之间的有机联动不足等问题;针对于此,应当以理论创新引领“三全育人”与高校党建育人的结合,以制度建构保障相关工作的展开,最终通过实际的工作落实“三全育人”对于高校党建育人的三个维度要求。

高校党建育人工作现状调查分析

为全面了解高校党建育人工作现状,推动高校落实立德树人根本任务,加强高校学生党建工作,培养新时代复合型人才,推进高校大学生思想政治教育工作改革。选取J省5所高校的师生为样本,对高校党建育人工作进行了调查分析,结合当前党建育人工作面临的新问题、新要求,提出了切实有效的举措,推动党建育人工作创新和党建育人载体建设。

立德树人视域下高职院校基层党建育人机制构建研究

基层党建育人作为高职院校育人系统的重要组成部分,是落实立德树人根本任务的关键环节。当前,高职院校基层党建育人存在功能属性弱化、协同机制欠缺、创新动力不足的问题。基于此,要突出顶层设计,切实构建导向明显的目标引领机制;发挥基层优势,切实构建同频共振的动力推进机制;紧扣主体责任,切实构建上下贯通的协调发展机制;完善具体措施,切实构建联动有效的运作保障机制;从而推动高职院校基层党建育人取得巨大成效。

三全育人视域下高校思想政治工作合力育人机制研究

高校思想政治教育工作在高校各项工作中居于首要地位。高校践行立德树人根本任务,需要有效整合各类资源,构建起全员、全过程、全方位的多方联动合力育人机制。但当前高校内部对如何建构合力育人机制和实际操作均存在一些问题亟需改进,造成了部分职责的缺位。对此,要探索和实施三全育人工作机制,把握住“三全育人”的目的是“人”,核心在“育”,方式是“全”,关键是“合”,从顶层设计、实践操作、组织保障等方面入手,推动多方联动协同育人的工作机制,确保高校思想政治教育工作落实落细落小。