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On How to Cultivate Listening,Writing,Speaking,and Reading Abilities in English Learning
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作者 青松 《科技信息》 2010年第20期I0182-I0182,I0184,共2页
This paper focuses on the relationships of the four basic abilities in English acquisition,namely listening,speaking,reading,and writing and puts emphasis on the discussion of how to acquire these four abilities.
关键词 英语学习 英语翻译 文学翻译 文学创作
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How to improve the ability of listening, speaking, reading and writing
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作者 李志艳 《商情》 2011年第45期171-171,136,共2页
关键词 英文摘要 内容介绍 编辑工作 期刊
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On the Principle with Listening and Speaking in the Lead
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作者 Lu Dong 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 1996年第4期95-99,共5页
OnthePrinciplewithListeningandSpeakingintheLead¥LuDongAbstract:Thisarticledealswithwhattheprinciplewithliste... OnthePrinciplewithListeningandSpeakingintheLead¥LuDongAbstract:Thisarticledealswithwhattheprinciplewithlisteningandspeakingin... 展开更多
关键词 :listening speaking reading writing language PRINCIPLE implement COMPETENCE communication
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Reading, Intensive or Extensive?
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作者 by Liu Ze-quan 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 1992年第2期110-113,共4页
Introduction One of the most striking things about teaching in China is that considering the tremendous intrinsic motivation of so many learners and the lengths to which they are prepared to go to try to learn English... Introduction One of the most striking things about teaching in China is that considering the tremendous intrinsic motivation of so many learners and the lengths to which they are prepared to go to try to learn English, their level in some areas (for example, speaking and listening)is often surprisingly low. What can be held mainly responsible for the comparatively low level and slow development of Chinese students in English learning is the traditional teaching method of intensive reading. Chinese 展开更多
关键词 reading motivation listening speaking things striking intrinsic college SKILL writing
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The Communicative Approach in Teaching Higher—grade Intensive Reading Course
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作者 by Zhang Yun—xiang Yibin Teachers College 《宜宾学院学报》 1993年第1期68-73,共6页
I.IntroductionThe Communicative Approach is a modern teaching me-thodwhich aims at developing students’communicative competence.It is gen-erally believed to be suitable for lower grades,esp.in speaking course.Here I ... I.IntroductionThe Communicative Approach is a modern teaching me-thodwhich aims at developing students’communicative competence.It is gen-erally believed to be suitable for lower grades,esp.in speaking course.Here I boldly propose that this method be adopted into teaching inten-sive reading course for higher grades at college. 展开更多
关键词 reading speaking competence college listening GIVING TROUBLE thinking RAISE writing
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Reading——the Most Important Way to Learn English
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作者 徐斌 《青苹果》 2008年第2期44-45,共2页
Advantages of Reading When you learn a language, listening, speaking and writing are important, but reading can also be very helpful.There are many advantages associated with reading, including:
关键词 reading listening speaking helpful writing grammat
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基于专业英语听、说、读、写能力与创新能力综合提升的环境工程进展(全英)课程教学改革探索与实践 被引量:1
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作者 赵姗姗 吕慧 +2 位作者 孙连鹏 孟凡刚 李传浩 《高教学刊》 2023年第11期57-60,共4页
面对全球经济一体化发展及新一轮科技革命,在新工科建设背景下,培养具有国际视野、具有创新和实践能力、掌握学科前沿的卓越复合型工程人才是关键。教学团队根据人才培养的需求,针对传统环境工程专业英语课程教学中存在的问题进行全新... 面对全球经济一体化发展及新一轮科技革命,在新工科建设背景下,培养具有国际视野、具有创新和实践能力、掌握学科前沿的卓越复合型工程人才是关键。教学团队根据人才培养的需求,针对传统环境工程专业英语课程教学中存在的问题进行全新的改革,建设环境工程进展(全英)课程。该文将从课程教学内容的先进性和指导性、多元化教学模式和方法、听说读写综合考评体系以及综合科研能力训练计划等几个方面介绍课程的改革探索与实践,期望不断提升教学质量,从而培养出具有国际视野的新工科环境工程卓越复合型人才。 展开更多
关键词 环境工程进展(全英) 专业英语 听说读写能力 创新能力 新工科
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推进“LSRW”深度教学,拓展实际语用能力
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作者 赵红慧 《中国校外教育(上旬)》 2015年第9期10-10,17,共2页
高中英语单纯的应试教学,迫切需要通过实际的措施和具体的做法来改变。让学生真正"听进去,说出来,读深入,写精彩"是深入实践"LSRW"英语教学的探索之路,旨在培养和促成高中学生实际语用能力的形成和发展。
关键词 语用能力 listening speaking reading writing
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Linguistics Is a Good Consultant to English Teachers
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作者 张海燕 《海外英语》 2010年第12X期68-68,70,共2页
Linguistics is the scientific study of language.It provides a lot of knowledge to instruct English teaching.It can guide teachers to teach English effectively.It tells the teachers:1)to pay special attention to improv... Linguistics is the scientific study of language.It provides a lot of knowledge to instruct English teaching.It can guide teachers to teach English effectively.It tells the teachers:1)to pay special attention to improving the students' abilities of speaking and listening.2)to have a correct attitude to treat the students' mistakes in English learning.3)to instruct their students to enlarge their vocabulary so that they can learn English well. 展开更多
关键词 LINGUISTICS listening and speaking reading and writing competence and performance DUALITY
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The Strategies of Learning English
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作者 李洁 《新乡教育学院学报》 2003年第3期54-55,共2页
The aim of English learning is to cultivate the student's ability to listen, speak, read and write. This dissertation will present some useful strategies for learning listening, reading, speaking and writing.
关键词 strategy listening speaking writing reading
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积极语用教育观对“听说读写”论的超越 被引量:18
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作者 潘涌 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2014年第10期84-88,共5页
随着全球化时代日益深入的影响,"听说读写"论的时代局限性已不容回避。与之对应,主张"听说读写视思评"的积极语用教育观主张发展学习者的全语用能力,尤其注重思考、表达、评论语用能力之培养和训练,因而日益彰显其... 随着全球化时代日益深入的影响,"听说读写"论的时代局限性已不容回避。与之对应,主张"听说读写视思评"的积极语用教育观主张发展学习者的全语用能力,尤其注重思考、表达、评论语用能力之培养和训练,因而日益彰显其时代生命力和超越性特征。从"听说读写"论到"听说读写视思评"七字能力的培养,这种转换实质上表征着由"接受本位"到"表达本位"的母语教育范式之创新。 展开更多
关键词 积极语用教育观 “听说读写”论 超越
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我国汉语教学模式的历史、现状和改革方向 被引量:30
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作者 宗世海 《华文教学与研究》 CSSCI 2016年第1期18-39,共22页
(1)梳理了我国上世纪70年代以来的主流汉语教学模式,发现学界所说的三种汉语教学模式中,"讲练-复练+小四门"并不是独立的教学模式;而"分技能教学"模式实际上内含两个不同的模式:"综合+分技能"模式,"... (1)梳理了我国上世纪70年代以来的主流汉语教学模式,发现学界所说的三种汉语教学模式中,"讲练-复练+小四门"并不是独立的教学模式;而"分技能教学"模式实际上内含两个不同的模式:"综合+分技能"模式,"狭义分技能"模式,前者目前占主导地位。(2)调查整理了我国34所高校、51个教学类型的汉语教学模式现状,发现共有3种教学模式,其中"综合+分技能"教学模式占绝对比例,达80.4%,该模式中又含6个分模式,其中以"综合+小四门"分模式为比例最高;"分技能"模式中又含2个分模式,其中"听说+读写"分模式我们认为代表了汉语教学模式改革的方向;调查还发现采用"综合+分技能模式"的大多数教学类型都存在使用教材不配套、随意搭配、拼凑,其多门课的授课教师之间也缺少配合的问题。(3)目前业界采用最广的"综合+小四门"分模式所依据的"结构-功能"理念需要检讨;该模式需要五门课、五本教材、五个教师的密切配合与合作,而实际操作中这些配合与合作很难保证,结果出现脱节,重复浪费,以及对不同课程任课教师的不公平,其教学效率也不高,最好废止。(4)从能力训练统帅知识教学、"听说一体""读写一体"理念出发,阐述了狭义分技能模式中"听说+读写"分模式的优势,并结合作者经验阐述了该分教学模式的操练要点,列举了该教学模式有效性的部分证据。 展开更多
关键词 教学模式 课程体系 听说一体 读写一体 教材 教学质量控制
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论语文是一门形式训练学科 被引量:5
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作者 高玉林 何二元 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2015年第6期752-756,共5页
从梳理中国现代语文学科源头出发,提出现代语文是一门形式训练学科,它没有自己的内容,它以其他所有学科的内容为内容,凭借这些内容进行"听说读写"的语文形式训练。形式和内容当然是不可截然分割的,但是作为语文课的教学目标,... 从梳理中国现代语文学科源头出发,提出现代语文是一门形式训练学科,它没有自己的内容,它以其他所有学科的内容为内容,凭借这些内容进行"听说读写"的语文形式训练。形式和内容当然是不可截然分割的,但是作为语文课的教学目标,总有主次之分:凡是以形式训练为第一教学目标的就是"真语文",凡是把内容当成第一教学目标的就是"假语文"。 展开更多
关键词 语文 形式训练 听说读写 真语文 假语文
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对解决作文教学现实性问题的思索 被引量:4
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作者 曾宪一 平传宝 《学科教育》 北大核心 2002年第7期23-26,共4页
本文针对作文教学中存在的现实性问题,提出了“构建开放的、活泼的、动态的学生全程自主作文训练体式”、“进行听说读写一体化训练”、“凸出思维训练”、“关注发展等级”、“把评改权还给学生”等解决方案,对提高作文教学效率有一定... 本文针对作文教学中存在的现实性问题,提出了“构建开放的、活泼的、动态的学生全程自主作文训练体式”、“进行听说读写一体化训练”、“凸出思维训练”、“关注发展等级”、“把评改权还给学生”等解决方案,对提高作文教学效率有一定的参考价值。 展开更多
关键词 作文教学 自主作文 听说读写一体化 思维发展 语文教学
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试论英语朗读与听、说能力的提高 被引量:15
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作者 陆敏霞 《扬州大学学报(高教研究版)》 2001年第3期50-53,共4页
朗读一直被称为是从书面形式到口头形式的转换 ,也被认为是从“记录下的讲话”中理解的一种手段和作为理解讲话的代替方法。朗读水平和听、说能力有着密切的关系。
关键词 英语教学 英语朗读 外语听说能力 大学 作用 口语质量
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大学英语分课型教学的可行性——以中国地质大学英语教学改革为例 被引量:18
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作者 胡冬梅 《山东外语教学》 北大核心 2009年第1期62-65,共4页
近年来,国内大学英语教学改革不断推进。探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学研究的重要课题。中国地质大学从2002年下半年在非英语专业学生中逐步推进一种新的教学方式——分课型教学... 近年来,国内大学英语教学改革不断推进。探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学研究的重要课题。中国地质大学从2002年下半年在非英语专业学生中逐步推进一种新的教学方式——分课型教学。本文拟对这种教学方式的可行性进行探讨,以期为其他高等院校的大学英语教学改革提供一些有益的经验。 展开更多
关键词 分课型教学 听说课教学 阅读课教学 写译课教学
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大学英语分课型教学模式的反馈与评价 被引量:2
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作者 韩佶颖 于书林 《当代教育与文化》 2013年第4期95-101,共7页
运用量化与质化相结合的方法调查了大学英语分课型教学模式,学习者对英语视听说课程的评价,并分析了不同年级、不同性别学习者对视听说课程的感知差异以及性别和年级之间的交互作用。研究结果显示:(1)学习者对视听说课程普遍比较满意;(2... 运用量化与质化相结合的方法调查了大学英语分课型教学模式,学习者对英语视听说课程的评价,并分析了不同年级、不同性别学习者对视听说课程的感知差异以及性别和年级之间的交互作用。研究结果显示:(1)学习者对视听说课程普遍比较满意;(2)高年级学习者对视听说课程的评价比低年级学习者更为正面;(3)女生在"语言应用能力"和"自主学习能力"两个维度上的得分高于男生;(4)性别和年龄的交互作用在"教学资源的使用效果"和"自主学习能力"两个维度的作用显著。研究结果表明,我们有必要继续实施并完善大学英语分课型教学模式,以进一步深化大学外语课程改革。 展开更多
关键词 大学英语 视听说课 读写课 感知差异
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从阅读和听说能力的培养看成人英语教育 被引量:5
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作者 闫彩霞 《继续教育研究》 2008年第8期22-23,共2页
随着现代社会科技的发展英语的重要性与日俱增。英语教育作为成人教育的一个重要部分也越来越受到重视。然而在成人英语教育中存在着很大问题。注重阅读教学和听说能力的培养两方面的协调是个不容忽视的问题。本文结合成人学员的特点从... 随着现代社会科技的发展英语的重要性与日俱增。英语教育作为成人教育的一个重要部分也越来越受到重视。然而在成人英语教育中存在着很大问题。注重阅读教学和听说能力的培养两方面的协调是个不容忽视的问题。本文结合成人学员的特点从成人教育大学英语教学现状和存在的问题入手,阐述了成人教育大学英语教学过程中要注意的问题,并提出了实现这一目标的若干途径。 展开更多
关键词 英语 重要 成人教育 阅读 听说能力
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高职高专公共英语模块教学现状研究 被引量:16
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作者 李丽华 罗虹 邹锦 《疯狂英语(教师版)》 2007年第3期28-32,41,共6页
本文通过问卷和访谈对高职公共英语模块教学进行了调查。调查结果显示,高职学校的教师和学生对英语模块教学的认可程度较高,但对各模块教学的重视程度不一样。目前的现状是基础英语模块重于专业英语模块,听说模块滞后于读写模块。在教... 本文通过问卷和访谈对高职公共英语模块教学进行了调查。调查结果显示,高职学校的教师和学生对英语模块教学的认可程度较高,但对各模块教学的重视程度不一样。目前的现状是基础英语模块重于专业英语模块,听说模块滞后于读写模块。在教学模式上仍然以传统教学模式为主。笔者在分析其原因的基础上提出了几点思考。 展开更多
关键词 高职公共英语模块教学 读写模块 听说模块 专业英语模块
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“听说读写用”五步教学法在《针灸医籍选》中的应用 被引量:1
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作者 辛思源 郭建宏 +2 位作者 杨志新 郭建恩 昝程 《上海针灸杂志》 2018年第8期969-971,共3页
《针灸医籍选》是针灸推拿学专业的必修课,该课程以古代文献为基础,内容深奥复杂,存在教学手段单一、学习热情匮乏等问题。基于上述因素,作者在教学过程中逐步摸索出一套"听、说、读、写、用"的五步教学法,融入多感官识记法与... 《针灸医籍选》是针灸推拿学专业的必修课,该课程以古代文献为基础,内容深奥复杂,存在教学手段单一、学习热情匮乏等问题。基于上述因素,作者在教学过程中逐步摸索出一套"听、说、读、写、用"的五步教学法,融入多感官识记法与PBL教学法的教学理念,以期于改变单一的灌输式教学模式,不断提高学生的学习热情,使学生变被动学习为主动学习,逐步培养学生的临床思辨能力,使中医教育与临床需求相契合,更好地为临床服务。 展开更多
关键词 针灸学 教育 针灸 针灸医籍选 五步教学法 听说读写用
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