Bread-Loaf型磁钢的永磁电机气隙磁场计算与参数分析

在二维极坐标平面内对Bread-Loaf型磁钢的无槽永磁电机的气隙磁场进行了解析。采用磁极分段的方法,将Bread-Loaf型磁钢等效成一系列等圆心角的瓦片形磁极结构的组合。求解其中某一段磁极所产生的气隙磁通密度,然后根据叠加原理得到Bread-Loaf型磁钢永磁电机的气隙磁场的分布。二维有限元与实验验证了解析计算结果的准确性。利用该模型分析了Bread-Loaf型磁钢偏心距与极弧系数对电机气隙磁场的影响,为进一步定量分析该种电机的性能提供可靠的依据。

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本文介绍了羊肉糕的制作工艺，对肉的斩拌，烘烤、包装等制作工艺、辅料的加量和包装等方面进行了研究，成功的研制出了风味独特，外形新颖、有别于其它肉制品的新型肉制品——羊肉糕。

包容型氛围感知对员工建言的影响:心理安全感与惰性感知的双重路径

基于社会信息加工理论与资源保存理论,通过对816名员工与其直接上级进行不同时间点配对数据,探讨包容型氛围感知对员工建言的影响以及心理安全感与惰性感知在两者关系中的作用机制。研究结果表明:包容型氛围感知会增进心理安全感,进而激发促进性建言与抑制性建言;包容型氛围感知会降低惰性感知,进而激发抑制性建言。研究结果不仅从理论上丰富与拓展了包容型氛围的效应研究,同时对管理员工建言有一定的实践启示。

大学课堂小组合作学习中社会惰性行为控制

大学课堂上经常采用小组合作学习的教学方式,但在实践过程中总是有学生偷懒,严重影响小组合作学习的效果。为了减少学生的社会惰性行为,以广告学课程的教学设计和课堂管理为例,通过开展大学生小组合作学习的教学活动,收集了学生在小组合作学习中学习表现的数据,并对此进行相关分析和方差分析;由此总结出高效的小组合作学习应具备自由组合、精心设计、详细分解小组任务、适时具体指导、组内互评等几个关键环节,有效地控制了学生的社会惰性行为对小组合作学习的负面影响,从而为其他教师使用这种教学方式提供借鉴。

高校教师的工作价值取向对社会赋闲的影响——以组织支持感为调节变量

工作价值取向注重个人发展和价值认同,直接影响教师职业发展管理的未来走势。采用量化分析,通过使用SPSS23.0及AMOS22.0对样本进行t检定、单因素方差分析、相关分析、回归分析,探讨高校教师工作价值取向、组织支持感、社会赋闲三者之间的关系。研究表明:不同背景变项在高校教师社会赋闲中有显著差异,高校教师个人工作价值取向与社会赋闲有显著相关,而学校组织支持感对高校教师个人工作价值观与社会赋闲的相关性有调节作用。可见,由于教师个体差异,高校教师的组织支持感对其内在需要的满足有相当程度的作用,可通过激发教师个体的内在追求来调动教师发展的积极性。

兔肉糕加工技术的研究与开发

阐述了兔肉糕的加工工艺,并对配方中添加大豆分离蛋白、磷酸盐、变性淀粉、β-环状糊精的作用进行了探讨,同时对绞肉、斩拌、蒸煮、兔肉与猪肥膘的不同配比对兔肉糕质量的影响也进行了探讨,确定了某些合理的工艺参数。

国外社会惰性的理论与相关研究概述

社会惰性是团队成员在从事趋向共同目标活动中出现的努力程度和平均贡献随着群体成员增加而减少的现象。该研究从社会惰性的概念、起源和发展、理论解释,影响因素及形成过程等几个方面对国外社会惰性的研究状况进行了述评,并指出存在的问题及今后研究的方向。

创造性任务情境下社会惰化影响因素研究

研究一,采用单因素组间设计(合作组、名义组、个人组)检验创造性任务情境下是否存在社会惰化效应,结果显示:合作组状态下个体努力水平显著低于名义组,与个人组差异不显著;研究二,采用三因素组间设计(4×2×3)探讨创造性任务情境下社会惰化影响因素,结果显示:目标难度、绩效评估变量主效应显著且存在交互作用,而中期评估变量主效应不显著。研究结果提示:高难度目标、评估个体对群体的贡献可减弱创造性任务情境下的社会惰化效应。

心理所有权对在线品牌社区社会惰化的影响——一个有调节的中介模型

成员“搭便车”倾向的社区社会惰化现象严重限制了在线品牌社区的发展,缓解社会惰化成了在线品牌社区面临的重要问题。本文以社会交换理论为基础,通过收集310名在线品牌社区成员的问卷调查数据,采用最小二乘估计法对概念模型进行检验,考察心理所有权对社会惰化的内在影响机制,分析情感承诺的中介效应以及内向性对这一中介关系的调节作用。研究结果显示心理所有权不能直接影响社会惰化,情感承诺在心理所有权与社会惰化的关系中起完全中介作用;内向性负向调节情感承诺对社会惰化的影响,减弱了心理所有权通过情感承诺对社会惰化的间接影响。因此,从社会交换理论解读在线品牌社区社会惰化为相关研究提供了一个新视角,对品牌社区改善管理具有实践价值。

普通小麦面包体积及加工品质性状的杂种优势

本研究采用在黄淮冬麦区种植面积较大的4个强筋小麦品种和4个中弱筋品种按NCⅡ设计正反交组配32个组合,对其F2和亲本的种子,按组合混合后分别测定籽粒硬度、面粉GMP含量、泽伦尼一沉降值、粉质图参数和面包体积,结果表明:面包体积的杂种优势非常普遍,而且中亲优势率较高,平均中亲优势率为+15%(-2%^+38%),平均超亲优势率为1%(-19%^+34%)。表明,强筋与中弱筋普通小麦品种间杂交组合F2种子的面包体积杂种优势很强,具有生产利用的潜力;GMP含量平均中亲优势率为+1%(-9%^+16%),正向优势组合多,负向优势组合少,但超亲优势率几乎全为负值。表明,GMP含量以正向部分显性遗传为主,利于面包小麦杂优利用;GMP含量的F2表现型值、中亲优势率和超亲优势率与F2籽粒的面包体积表现型值、中亲优势率和超亲优势率的正相关系数均达显著水平,应该作为面包小麦杂种优势利用育种的组合评选微量评价指标。

纵向预应力对箱梁剪力滞效应的差分解

选取3次抛物线变化的纵向位移,通过能量变分原理得到悬臂箱梁的剪力滞基本微分方程,再利用有限差分法进行求解,将该方法用于分析纵向预应力等效荷载作用下的悬臂箱梁剪力滞效应.运用ANSYS有限元软件建立模型,采用Solid 95单元模拟箱梁,采用Link8单元模拟预应力钢束,分析在纵向预应力作用下箱梁剪滞系数分布规律并与差分法求解的结果进行对比.经过对比,验证了差分法求解纵向预应力等效荷载作用下箱梁剪滞效应的可行性,同时分析了纵向预应力对箱梁剪滞效应的影响.

试论协同教学的团队建设

教学团队建设的效果不尽如人意。单一僵化的教学模式,社会惰化的问题,互动和交流的缺乏以及错误的角色定位严重影响了教学团队的运行效果。因此,探索一种更为合理和有效的教学团队模式是很有必要的。协同教学的团队具备合作交流的紧密性、成员结构的差异及互补性和教学形式的灵活多样性等方面的特征。同时,协同教学团队的构建包含以下三个要素:科学的角色规划、合理的团队目标和有效的考核机制。这些特性和要素能够很好地解决传统教学团队存在的种种问题。在此基础上,本文提出建设协同教学的团队的对策建议:引导建设性冲突、提高教学管理水平以及重视学生的感受与建议。

高校小组作业中的社会惰性行为研究

小组作业由于其积极意义在高校教学中盛行。然而,社会惰性行为的存在使得高校小组作业的效果大大折扣。本文重点分析了减少高校小组作业中惰性行为的方法,以期小组作业在高校教学中能够更好地发挥作用。

知觉闲散、自我控制与反生产行为的关系研究

为了探究知觉闲散、自我控制和员工反生产行为之间存在的关系,本文采用本土企业的领导及其直接下属作为配对样本的调查方式,调查了来自21个企业的31位管理者和137位员工,结果发现:知觉闲散和员工反生产行为显著正相关;而员工的自我控制能力对其反生产行为产生负向影响;员工的自我控制能力在知觉闲散和反生产行为的关系中起到了负向调节作用。

番茄汁羊肉糕的研究开发

介绍针对西式肉糕的原辅料和加工过程进行改进后的一种番茄汁羊肉糕的制作工艺流程。对羊肉的搅拌、番茄汁的制作以及番茄汁羊肉糕的烤制等工艺进行研究,开发并制作出一种具有美观外形和独特风味的新型西式番茄汁羊肉糕。

缓解社会惰化现象的具体措施——集美大学图书馆个案分析

本文试图借鉴社会心理学关于社会惰化的理论,结合集美大学图书馆的管理经验,探讨高校图书馆管理中如何缓解社会惰化的一些思路和措施。

新生代员工资质过剩感知对网络闲散行为的影响--一个有调节的中介作用模型

在文献回顾的基础上,通过问卷调查法探究了资质过剩感知对网络闲散行为影响的工作重塑中介机制与机会感知边界条件作用。通过对363名新生代员工的层次回归分析发现:(1)资质过剩感知与网络闲散行为正相关;(2)工作重塑在资质过剩感知对网络闲散行为的影响中有部分中介作用;(3)机会感知调节资质过剩感知对工作重塑与网络闲散行为的直接影响;(4)机会感知调节资质过剩感知经由工作重塑对网络闲散行为的间接作用。希冀这一发现能为企业人才匹配的管理实践提供理论依据与决策参考。

翻转课堂中的群体影响现象探究

翻转课堂作为一种新的教学方法,提升了学生在学习中的主体地位,但同时使课堂教学效果在更大程度上受到学生学习行为的影响。文章着眼于翻转课堂常用的分组教学这一组织形式,从社会心理学的视角研究考察学习小组中的社会懈怠和社会助长现象,并借助有关群体影响的研究,探索提高翻转课堂教学效果的有效组织形式。

国有企业员工“磨洋工”行为及其治理

国有企业"磨洋工"是一直存在的现象,究其原因既有体制和机制的问题,也有管理、文化思想观念和员工民主权利的问题。它是企业管理一种隐性博弈的反映,也影响着企业劳动效率的提高。解决这一问题的途径主要是:改革旧的体制,完善分配和激励机制,建立和完善劳动评估体系,加强思想政治工作,营造积极的企业文化,拓宽员工参与企业管理的途径。