Current Situation and Implementation Paths of International Understanding Education in Local Application-oriented Universities

It is urgent and necessary to implement international understanding education in local application-oriented colleges and universities.Improving the international competitiveness of talents and cultivating global citizens is one of the goals of higher education.This paper discussed the problems of international understanding education in local application-oriented colleges and universities,including weak policy orientation,insufficient practical exploration,aphasia of national culture,etc.It is recommended to implement the international understanding education from two ways:subject penetration and project-based professional courses.In addition,the introduction of Chinese culture cannot be ignored to prevent the absence of national culture in cross-cultural communication.

On Localization of ELT at Sino-foreign Cooperative Institutions

With the rapid development of educational reform and innovation,Sino-foreign Cooperative Institutions have made greatachievements.Especially after China entered the WTO,as foreign universities educational resources are introduced,the localiza-tion of English language teaching arouse much attention.This paper is to explore and study the Localization of English LanguageTeaching at Sino-foreign Cooperative Institutions.And then is the study on localization of English language teaching at SIAS Inter-national University.Through the evidence of this paper shows,it can pose a theory reference and support to Sino-foreign Coopera-tive Institutions.

The Role and Effectiveness of Local Institutions in the Management of Forest Biodiversity in New Dabaga-Ulongambi Forest Reserve,Iringa Region-Tanzania

This paper examines the role and effectiveness of local institutions in the management of forest biodiversity in New Dabaga-Ulongambi Forest Reserve,Tanzania.Data were obtained through questionnaires,interviews,focus group discussions,participatory rural appraisal and field observations.The study revealed that the most remarkable local institutions connected to forest biodiversity management include:Village Natural Resources Management Committee(92%),tree nursery group(79.4%),beekeeping groups(61.1%),fish farming(43.3%),livestock rearing group(33.9%).Main activities carried out by local institutions which directly contribute to the sustainability of forest reserve include:forest patrols,fire extinguish,preparation of fire breaks,planting of trees along the forest boundaries,creation of awareness,arresting of forest defaulters,participation in income generation activities.For the purpose of realization that local communities are capable of managing forest biodiversity through their traditional institutions,the policy should provide tangible opportunity for local communities to meet their needs as they manage the forests.

Analyses of the Construction of Double-quality Teachers＇ Team of the Application-Oriented Institutes -- take the legal profession as an example

Teachers of the Application-Oriented Institutes are the main force in the field of cultivating high-quality workers and skilled personnel, and their abilities determine the educational level and the training quality of the Institutes. Double-quality teacher should have enough theoretical knowledge and corresponding professional practice skills. He isnot only competent for teaching theory, but also qualified for the guidance of professional practice. The professional practical ability is the core ability of teachers in the vocational colleges. Teachers of the Application-Oriented Institutes should eventually becomethe double-quality teachers. Therefore, to construct a high level teachers＇ teamwith double-quality teachers is the guarantee to improve the teaching quality of the Application-Oriented Institutes, andthe construction of teaching team is a necessary channel to achieve this goal.

论中国本土的执行理论与实践

在中国,执行是政治意图及其实现的全过程,涉及公共权力系统的全部运作,极富中国本土特色。中国的执行可以提炼为一个由“政治意图”“具体化”“部门化和本土化”“可操作化”“操作”“影响环境”以及“反馈和调整”七个环节构成的闭环结构,这一结构可以视为一个全新的本土化分析框架和理论模型。新的框架清晰表达了中国执行背后的独特运作特征,充分揭示了中国政治体制守正变通的显著优势所在。中国的执行既是整体协调、一体运作的政治杰作,又是单独成篇、羽化成蝶的精彩过程。然而,在中国执行体制中,从政治意图的传递到最后实现实际还有多个“断点”“堵点”和“痛点”,执行的技术操作和经验积累还相对不足,仍需在改革实践和制度建设中补齐弱项短板,加以不断发展完善。

“固本”方能“枝荣”:民营企业慈善捐赠本地偏好对企业绩效稳定性的影响研究

首先,基于制度理论以及关系网络视角,探讨民营企业慈善捐赠的本地偏好对企业绩效稳定性的积极作用;其次,基于2007—2021年中国沪深A股上市民营企业数据的研究结果证实以上假设,并从信息传递的视角证明信息传递能力可有效增强主效应;最后,验证本地政商关系和本地社区关系所起到的机制效应。研究结论对民营企业社会责任行为以及企业高质量发展等议题具有积极的理论意义。

地方高校高质量发展水平测度、区域差异及分布动态演进

在构建地方高校高质量发展评价指标体系的基础上,利用全国31个省份的2004—2021年面板数据,使用熵权TOPSIS法测度地方高校高质量发展水平并分析我国地方高校高质量发展的时空特征、区域差异以及分布动态演进,研究结果表明:地方高校高质量发展水平整体不高但呈波动上升趋势;我国区域地方高校高质量发展不平衡,呈现东部-东北部-中部-西部依次递减态势;地方高校高质量发展水平存在显著的区域差异,主要来源于区域间差异,但有缩小的趋势,且西部和东北地区伴有极化情况出现。

健全因地制宜发展新质生产力体制机制推动中国式现代化

党的二十届三中全会决议明确指出:“要健全因地制宜发展新质生产力体制机制”,这对于推动中国式现代化具有重大意义。习近平总书记创造性提出“因地制宜发展新质生产力”,这是一项重大理论和实践创新,将为我国高质量发展注入全新动力。为了深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,加快形成同新质生产力更相适应的生产关系,健全因地制宜发展新质生产力体制机制,完善战略性产业发展政策和治理体系,建立未来产业投入增长机制,完善促进数字经济和智能经济发展政策体系,促进耐心资本和各类先进生产要素向发展新质生产力集聚,围绕“健全发展新质生产力体制机制推动中国式现代化”这个新时代经济发展的重要课题,本刊邀请国内著名专家、学者,撰写一组笔谈文章,以飨读者。

产教融合下地方应用型本科院校人才培养模式创新研究——以会计学专业为例

产教融合是一种将产业与教育紧密结合的全新合作模式,是我国进一步深化高等教育改革,促进人才培养与社会经济发展需求相适应的必然要求,能够有效提升学生就业的核心竞争力和综合素养,进而提高地方应用型本科院校的人才培养质量。在界定产教融合下地方应用型本科院校人才培养模式的核心概念基础上,从会计学专业人才培养目标的契合度、课程设置的前沿性、产教融合的合作意愿和反馈机制等方面对地方应用型本科院校人才培养的问题进行分析,并创新性地提出“四融合”的产教融合人才培养模式。

以行政协同治理推动区域协同发展——成渝地区双城经济圈协同推进机关事务标准化工作范例

随着区域协同发展政策战略地位的不断提高,区域协同研究正如火如荼,但现阶段学界尚有待阐明区域协同瓶颈之因并提出解决之法及相应的区域协同新机制。本研究试图聚焦于此,在理论层面梳理区域协同瓶颈产生机制与区域协同新机制,并对成渝地区双城经济圈协同推进机关事务标准化工作进行案例分析与问卷调查,在实证层面检验本研究的两个理论框架。案例分析发现,以机关事务为例,成渝地区双城经济圈存在治理尺度差异,这与中央政策调控共同构成协同的内外动机,驱动成渝地区深化合作意愿,卷入区域协同;与此同时,地方保护主义现象在两地机关事务标准化协同工作中亦有所披露,并阻碍了成渝地区双城经济圈建设的协同发展。问卷调查数据进一步验证案例分析结果:推进协同地区加强行政治理协同、推进治理尺度统一具有紧要性,成渝地区双城经济圈建设推进标准化执行助推区域协同发展,标准化的行政治理协同增强了成渝地区双城经济圈协同互信意识,在一定程度上消解行政壁垒和地方保护主义;此外,当前成渝地区双城经济圈建设干部协同卷入的奖惩机制不完善,行政治理协同还需大力推进,两地协同仍有较强的地方本位意识。基于此,本研究认为,地方保护现象是长久以来中国实行区域分治所衍生的治理产物,消弭地方保护主义、强化区域一体化思维成为协同瓶颈破局之必然要求,而基于行政尺度视角出发的行政协同治理则可能通过为地区卷入协同建构与区域空间相适配的治理尺度,从而成为区域协同必然的路径选择。并且,协同是基于时间矢量上不断发展变换的过程,地方政府应当通过牢牢把握不同阶段中区域协同“动机—路径—目的”三核心元素以寻求合理的区域协同合作。

工业用地市场化配置改革的制度变迁逻辑——基于“主体互动-制度共演”框架的分析

工业用地配置是当前要素市场化改革的重要内容。历经40余年的长期改革,市场在其中发挥的作用仍需要进一步加强,如何理解工业用地市场化配置改革的内在逻辑。通过纳入多类行为主体和关联制度,论文构建了“主体互动-制度共演”的理论框架,围绕改革开放以来工业用地市场化配置的改革历程和逻辑展开制度分析。研究发现,中央政府、地方政府和工业企业围绕工业用地配置制度充分互动,分别以制度供给、制度创新和制度需求的形式,在工业用地市场化配置的初步探索、发展调整和深化改革阶段主导了制度演变方向。土地产权、财政管理和政绩考核等关联制度安排也在工业用地配置制度演化过程中发挥了重要作用。研究认为,未来工业用地配置会以市场主体向上传递制度需求的互动形式深化改革,故应建立制度需求的有效反馈机制,服务企业发展和产业转型,重点优化土地利用计划管理和用途管制制度,加快培育土地二级市场和城乡统一的建设用地市场体系。

制度创业视角下地方紧密型县域医共体创新的生成逻辑与实现路径

本文基于制度创业理论构建分析框架,通过对T县医院集团创新案例的分析,呈现紧密型医共体创新的生成逻辑与实现过程:场域中制度矛盾与创新空间的形成是开启创新的前置条件,会引导潜在制度创业者注意力聚焦并进行机会判断,若能够达成共识即可实现对创业集体的激活。在创新实施过程中,制度创业者通过回应性创新、延伸性创新、开拓性创新等策略突出改革的特殊性,并综合使用愿景阐释、权威运用、利益联结、社会网络等执行策略加以推进,同时在制度框架与创新策略的互动中实现制度合法性的获取,并进一步实现创新的制度化与扩散。基于上述分析,可以得出以下结论:地方紧密型县域医共体创新的形成具有制度性成因与互动性触发条件;创新具体过程由制度与行动者共同塑造;互补嵌合的执行策略是制度创新实现的重要支撑。

农业科研单位科技服务农业生产的问题与对策研究——以河北省农林科学院植物保护研究所为例

农业科技服务对增强农业创新实力和促进农业可持续发展具有至关重要的作用,地方农业科研单位作为解决区域农业科技难题的核心力量,在推动科技服务地方方面扮演着重要角色。文章以河北省农林科学院植物保护研究所为例,从科技服务队伍建设与管理水平不高、制约因素过多、成果转化应用不足、考评机制缺乏等方面分析了地方农业科研院所在科技服务工作中凸显的问题,并针对问题从加强科技服务队伍建设、克服科技服务中的不利因素、促进科技成果转化应用、完善考评机制等方面提出了加强科技服务工作的对策。

地方高校参与青年农创客培育的策略研究

青年农创客是推动农业现代化、促进乡村振兴的重要力量。在青年回乡创业参与乡村振兴发展产业中,提升青年农创客的综合素质是核心。保障青年农创客的数量和质量,加大示范和引领作用尤为重要。各地高校肩负着为经济发展培养各种技术人才的社会责任,应主动发挥高校教育科技人才优势,服务新时代“三农”工作,参与青年农创客培育,拓展教育服务乡村振兴势能,助推农业农村现代化建设进程。

围绕当地农业经济期货服务的金融工程专业学科建设研究

在生态文明战略以及高质量农业、供应链和制造业转型升级的背景下,传统金融学科难以满足农业产业链资本定价的需求。本研究采用交叉固定效应和三重引力回归模型,实证分析了地方高校金融工程学科建设对地方农业经济的提振作用。研究发现,当地方农业经济风险和自然灾害风险增加时,地方高等院校将获得更多新增期货类专业报备,而且相关专业的全面发展显著提升了当地农村教育消费和农村家庭资本积累。研究结论提出了利用期货前沿研究技术创新金融工程学科发展的基本思路,旨在通过地方高校金融工程学科建设,更好地服务地方经济,有效提升科学知识生产力。

政府主导型校地共建新型研发机构市场化转型演化研究——基于资源依赖视角

在阐释政府主导型校地共建新型研发机构主体职能、运行机制和市场化转型核心概念的基础上,构建以地方政府、高校和企业为主体的三方演化博弈模型,结合案例对主体策略演化特征、参与成本、收益分配、投机行为对系统演化的影响进行赋值仿真。研究发现:(1)对于市场化转型而言,地方政府属于风险偏好者,高校和企业属于风险回避者;(2)市场化参与成本对主体策略选择具有决定性影响,且各方对参与成本的敏感度存在显著差异;(3)市场化收益分配方案对系统演化具有决定性影响,且这种影响无法通过地方政府投入端调控予以抵消;(4)企业投机行为对市场化转型造成一定阻碍,但不足以影响系统稳定性。最后,从地方政府、企业和高校各自立场提出推动市场化转型的实践策略。

差序格局视域下民办社工机构参与乡村社区治理的过程与路径研究

乡村社区治理是我国基层治理的重要组成部分。民办社会工作服务机构通过发挥政治、专业以及地缘优势成为乡村社区治理的有效载体。在差序格局视角下,民办社会工作服务经历主动建立信任关系—重构社会支持网络—构建乡村社区共同体的治理过程,并提出中国特有乡土关系的特征下民办社会工作服务机构参与乡村社区治理的有效路径。

政府创新注意力与环保绩效:成效、机制及制约

当前我国生态文明建设正处于压力叠加、负重前行的关键时期,要想实现环境与经济的双赢,必须进一步发挥创新的支撑和引领作用,政府注意力治理兼具硬性约束与柔性引导的双重属性,善用创新注意力对环境保护有重要作用。基于2008-2018年我国269个城市的面板数据,实证考察了地方政府创新注意力对环保绩效的影响,并分析了制度环境对环境治理成效的制约。研究表明:地方政府增加创新注意力能够显著降低工业二氧化硫的排放量,有助于环保绩效改善;产业结构升级效应和绿色技术进步效应是政府创新注意力能够改善环保绩效的有效传导路径;制度环境约束导致政府创新注意力治理成效具有区域差异。

数字技术赋能城市环境治理的效应与机制研究

选取2009—2020年中国285个地级及其以上城市的面板数据,在构建基准回归模型、中介效应模型和调节效应模型的基础上,采用固定效应模型、工具变量法和动态面板模型,可以实证检验数字技术对环境治理的影响效应和内在机制。研究发现,数字技术有助于促进城市环境治理。异质性检验表明,经济发展水平、资源禀赋和行政等级的差异均影响数字技术对环境治理的促进作用,在低经济发展水平城市、非资源型城市和中心城市更强。中介机制检验表明,数字技术通过经济规模扩张、产业结构优化和绿色技术创新能够促进城市环境治理。调节机制检验表明,在数字技术对城市环境治理的作用机制中,地方资源竞争起到负向调节效应,制度环境发挥正向调节效应。进一步讨论发现,数字技术与环境治理之间存在倒U形关系,数字技术对邻近地区的环境治理存在负向的空间溢出效应。

Exploration and Practice of the Digital Transformation and Upgrading Paths for Civil Engineering Majors

This article examines the pathway to digital transformation and upgrading in undergraduate institutions,using the civil engineering program at Chongqing Three Gorges University as a case study,focusing on six key areas:developing a high-quality digital talent training program for civil engineering;assembling diverse resources to create a digital,multi-scenario open learning environment that encompasses teaching,research,and practical training for civil engineering undergraduates;piloting innovative digital teaching models for civil engineering undergraduates;crafting a new model for digital resource provision,utilizing self-developed and specialized resources;devising assessment methods and ongoing improvement strategies based on the achievement of students’digital competencies;and devising a new,three-dimensional,multi-modal teaching evaluation system through intelligent data capture and analysis.