Research on Disciplines in China’s Local Universities from the Perspective of Special Zones

China's local colleges and universities are the main force of China's higher education.Due to the limited construction funds,weak discipline foundation and other reasons,China's local colleges and universities generally face the embarrassment of weak discipline.How to break the constraints of the traditional management system,concentrate and efficiently allocate limited resources to achieve the overall improvement of the discipline construction level,the successful experience of China's special economic zones provides model reference and construction guidance for Chinese local universities.This study takes the subject special zones of local universities in China as the research object,chooses the theoretical system of economics and institutional theory as the logical starting point of the research,constructs the research framework of three dimensions of idea value,system design and action strategy,takes the reform of special economic zones as the institutional model and practice reference,and carries out the research from five dimensions of reform subject,logic,path,idea and strategy.Explore the effective development path of the rise of discipline construction.

校地双循环耦合视阈下地方高校区域特色人才培养研究

区域特色人才是充分掌握、适应特定区域所具有的特殊条件、状态和特性,并以此为基础形成某种知识素质能力的特质,能够在区域内有效就业创业,促进区域经济社会发展的人才。培养区域特色人才,要使高校人才培养的内循环、小循环与地方经济社会发展的外循环、大循环在质态、性质、特点、规模、方向等方面互相适应、支撑和耦合。当前,区域特色人才培养存在社会契合度、社会支撑度和政府政策力度不足等问题。优化区域特色人才培养,需要纵深推进地方经济循环和地方高校人才培养循环的利益、过程、人才、制度耦合,强化人才培养的驱动力量、根本基础、主体力量和制度保障。

新文科背景下面向财经类高校的“概率论与数理统计”课程建设与实践——以贵州财经大学为例

根据“新文科”建设的核心要义,分析了财经类高校在探索“概率论与数理统计”课程建设的现状与困境。重点以贵州财经大学为例,探讨了“概率论与数理统计”的课程建设与实践。以超星信息技术平台为依托,深入贯彻基于学习成果为导向的教学理念,以学科竞赛为抓手,着力提升人才培养质量为目标,按照一流课程建设要求,融入课程思政,助推统计学一流专业和一流学科建设。

财经类高校卓越法治人才教育培养的理论与实践

财经类高校法学教育是我国法治人才培养的重要组成部分,在法治教育体系中发挥重要意义。当前财经类高校法治人才培养取得突出成绩,发展势头良好,但是在德育建设、师资保障和实践教学等过程中存在诸多滞后问题。对此,应当以习近平法治思想为指引,坚持立德树人、德法兼修,加强德育建设,同时创新方式方法,实行多样化师资保障机制,优化教师队伍。此外,注重实践教学,发挥实践第二课堂作用,实现财经类高校法学学科卓越法治人才教育跨越式发展。

财经类高校教学研究的现状、趋势与反思

高校要重视人才自主培养,加快建立人才资源竞争优势。新文科建设背景下,通过对财经类高校的全国排名、区域分布和“双万计划”建设情况研究的基础上,以高校普遍认可的教学改革与研究课题、论文和教学成果奖作为研究指标,概括描述财经类高校教育教学研究的实际现状且分析其产生的原因,指出高校要不断加强评价制度改革、激发高校内部活力、加强高校基层组织建设、加大教师国内外培训交流来提升财经类高校整体教学能力与教学水平的反思与对策。

新文科背景下新财经本科人才培养改革成效研究——以河北经贸大学实验班为例

新财经是新文科的重要类型,新财经本科人才培养改革值得关注。基于河北经贸大学2020年两个学期的两次调查数据,尝试构建五维能力指标,并利用雷达图及双重差分方法考察新财经本科实验班成效。横向对比发现,新财经实验班在五维综合能力及国际视野、职业素养、专业知识和家国情怀维度均明显超过非实验班,信息技术两者持平,而各实验班的成效具有异质性。纵向对比发现,半年后实验班的专业知识、家国情怀、国际视野和职业素养及五维综合能力均有提升。这些阶段性成效启示地方财经院校继续深化新财经本科教育改革、差异化补齐实验班人才培养短板、引导师生持续提升信息技术并巩固职业素养。

涉外财经法治人才培养的挑战与应对

目前我国涉外财经法治人才十分短缺,既无法满足我国在国际治理和涉外投融资服务中的需求,也严重制约着我国国际影响力的发挥,这与高校涉外财经法治人才培养欠缺有很大关系。高校涉外财经法治人才培养不力的原因主要有两方面:高校涉外财经法治人才培养存在与普通涉外法治人才培养共通的一些问题,包括教师法律英语教学能力不足且英美法系思维欠缺、跨学科融合困难、实践教学匮乏、师资力量薄弱、国际化课程建设乏力等;涉外财经法治人才培养面临的特殊性问题是培养难度较大、投入成本较高,原因在于涉外财经法治人才属于“法律+财经+外语”跨学科复合型人才。解决上述问题既需要宏观层面的战略定位,也需要微观层面的具体措施:从法律、财经与外语跨学科融合角度去构建课程体系;外语教学中注重案例分析;优化与国际仲裁机构和涉外金融案件管辖法院等实践部门的协同育人机制;加强师资队伍建设,提升国际化课程建设水平。

地方财经类高校实验室综合评价方法探究

高校实验室综合评估是高校对实验室建设、管理、实验教学等工作优劣评价的重要手段。结合地方财经类高校人才培养模式的特点以及教学实验室的现状和新特点,初步建立了一套完整的针对地方财经类高校教学实验室的综合评估指标体系;针对目前地方财经类高校实验室评估工作的现状和存在的问题,提出基于熵权模糊物元模型的财经类高校实验室综合评估方法,该方法不仅能够快速确定各待评实验室的等级,且能较好地对待评实验室进行排序。通过应用实例对该方法进行了验证,结果表明,该方法在高校实验室评估中具有较好的可行性和实用性。

MOOC理念下的地方财经类院校“计算机导论”课程教学改革探究——以山西财经大学为例

地方财经类院校计算机专业在“计算机导论”课程教学中存在教学内容覆盖面宽广,引导主线种类繁多,缺乏财经类特色需求的引导;教学模式陈旧,导思维、导意识的教学手段不突出;教学效果的评价指标相对传统且流于表面形式等实际问题。基于MOOC理念的地方财经类院校“计算机导论”课程教学改革的思路是:引入MOOC资源,结合实际情况重新规划教学内容,并添加体现财经特色的相关内容;基于网络建设实行线上线下的混合教学模式,并采取突出培养计算思维能力和创新意识的教学手段;突破传统考核指标,实施多方位教学评价体系。

我国医学高校筹资、成本和效率评价——基本框架和概述

“中国高等医学院校筹资、成本分析和经济效益评价研究”是国家教育部高教司和卫生部科教司立项课题。共产出5篇论文。主要分析研究课题的基本框架,重点介绍研究背景、研究思路、研究目的、资料来源与调查方法,以及产生出的几篇论文的安排。

基于学生需求分析的财经类高校大学英语课程设置研究——以省属财经类高校为例

本文以省属财经类高校为例,通过问卷和访谈的方式对1500名大一至大四学生对大学英语学习现状及需求情况进行调查,结果发现:1)现行大学英语教学未能充分满足学生多样化的学习需求;2)学生对大学阶段的英语学习更注重应用性和专业性;3)低年级与高年级学生、财经专业与非财经专业学生对大学英语课程的需求存在显著差异。在此基础上,文章构建了包括六大类别的大学英语课程体系,并对课程性质、课程学分、开课学期及开课教师等进行了详细探讨。

找准位置 整体优化 办出特色——地方高等财经院校新经济学专业培养方案研究

根据 1 998年 7月教育部新修订的《普通高校本科专业介绍》中对新经济学专业培养目标的要求 ,地方财经院校在人才培养目标和模式上应找准位置 ,合理设计课程体系 ,办出特色 ,以培养出具有宽厚基础知识、创新能力和较高综合素质的适应新世纪需要的合格人才。

经济新常态背景下地方高校转型发展的调查与建议——基于全国27个省份86名地方高校校级领导的调研

地方高校转型发展是经济新常态背景下教育综合改革的重要战略举措,并已取得地方本科院校共识。但院校普遍对转什么、往哪转、何时转、怎么转仍存困惑。当前需进一步加强顶层设计,实行高校分类管理,调动学校转型发展内驱力,并完善相关制度保障。

地方高校“西方经济学”教学改革的几点思考

"西方经济学"是高校经济学专业的核心课程,其教学质量的高低将直接影响到学生对其它专业课学习的理解和分析。近年来,高校课程及教学改革方兴未艾。本文从"西方经济学"课程的研究现状和改革必要性入手,主要探究该课程教学改革的实施策略问题。

地方高等学校专业体系与经济轴心关系匹配——以广西地区高校为例

高校为地方发展提供的人力资源的质量是由高校的专业结构与地方经济结构的匹配的程度以及学校教学水平决定的。本文以广西地区高校为例,探讨地方高校如何为区域中心城市提供与经济发展相匹配的人才,构建合理的高等教育空间布局,发展与广西千亿元产业和战略性新兴产业密切相关的学科和专业。

地方本科院校转型背景下经管类专业实践教学体系构建研究

本章基于地方本科院校转型发展的背景,加强地方本科院校经管类专业实践教学体系建设显得非常必要。根据目前地方本科院校经管类专业实践教学体系存在的不足,文章本着适当超前、资源整合、专业特色等三大原则,从目标体系、内容体系、平台体系和保障体系等四个方面全面系统构建地方本科院校经管类专业实践教学体系。

地方高校经济管理实验教学示范中心建设的若干问题探讨

地方高校是我国高等教育中一支重要的力量,承担着为地方培养经济管理人才的重要任务。经济管理实验教学示范中心的建设将有力推动地方高校经济管理实验教学改革,有利于促进经济管理应用型人才的培养。本文就地方高校经济管理实验教学示范中心的定位和特色、管理机制、建设路径等问题进行分析探讨,提出了相应的对策建议。

财经院校工程技术类课程教学体系设计

高等财经类院校的工程管理专业是教学体系的瓶颈之一,因其缺乏工程技术背景而导致知识结构不平衡。文章从财经院校工程管理人才的培养特色及课程教学特点入手,探讨了工程技术类课程教学系统设计的核心原则,提出以"建筑力学—建筑结构"为核心的工程技术类课程教学系统设计方案,为财经类工程管理高校教育中的工程技术类课程教学提供新的思路。

高校科研服务于区域经济建设的理论与实践

科学研究是高等学校的一项基本功能。用什么样的理论指导高校科研服务经济建设,是当下高校尤其是地方高校备受关注的问题。以发展经济学、科技经济学、教育经济学、区域均衡发展和区域非均衡发展理论为指导,运用查阅文献、走访座谈、比较分析等研究方法,探讨高校科研功能的发挥,借鉴国内外高校科研服务于区域经济建设的实践经验,在分析地方高校科研优劣势的基础上,提出提高地方高校科研服务于区域经济建设的对策建议。

高校转型背景下地方本科院校经管类专业实践教学体系运行机制建设研究

加强实践教学体系运行机制建设是在高校转型背景下,促进地方本科院校经管类专业发展的重要举措。文章首先介绍了地方本科院校转型发展、经管类专业、实践教学体系运行机制的内涵,接着分析地方本科院校经管类专业实践教学体系运行机制存在的不足,最后,结合实际提出了地方本科院校经管类专业实践教学体系运行机制建设的对策建议。