Research on Disciplines in China’s Local Universities from the Perspective of Special Zones

China's local colleges and universities are the main force of China's higher education.Due to the limited construction funds,weak discipline foundation and other reasons,China's local colleges and universities generally face the embarrassment of weak discipline.How to break the constraints of the traditional management system,concentrate and efficiently allocate limited resources to achieve the overall improvement of the discipline construction level,the successful experience of China's special economic zones provides model reference and construction guidance for Chinese local universities.This study takes the subject special zones of local universities in China as the research object,chooses the theoretical system of economics and institutional theory as the logical starting point of the research,constructs the research framework of three dimensions of idea value,system design and action strategy,takes the reform of special economic zones as the institutional model and practice reference,and carries out the research from five dimensions of reform subject,logic,path,idea and strategy.Explore the effective development path of the rise of discipline construction.

地方高校大学生就业质量测度及其提升路径

解决大学生高质量充分就业的难点在于提升地方高校大学生就业质量。构建就业质量指标体系和测度模型是研究就业质量的基础。基于宏观数据及本地区地方高校调查数据,测度毕业生就业质量,结果表明:地方高校与非地方高校毕业生就业质量差距较大;男生比女生就业质量更高;高学历的就业质量显著更高;校园招聘的方式越来越成为提高就业质量的重要方式;党员就业质量在某些方面要高于非党员就业质量;沿海并不比本地就业质量更高。据此,提出了重视校园招聘平台、充分挖掘高校在本地资源,适度拓展家庭资源等地方高校大学生就业质量提升路径。

地方师范学院专业设置状况的实证研究

专业设置是高等教育长远发展的基础与核心。以70所地方师范学院的专业设置数据为研究基础,采用实证分析法,结果发现存在地方师范学院的师范专业数比例远低于非师范专业数,传统专业重复设置率高但就业率低,学科门类较全且专业群较为分散等现状,同时存在师范特色式微,区域内专业设置重复度高,部分专业布点零散等问题。针对以上现状与问题,提出改造升级传统师范专业,加强资源整合、促进专业建设,以及科学设置新专业等建议。

“三全育人”视域下地方高校就业工作探索

高校毕业生面临招工难、就业难并存的就业形势,这对地方高校就业工作的探索提出了新的要求。本文从“三全育人”视域下分析了地方高校就业工作存在的问题,包括全员联动就业合力不足,全过程衔接的就业教育缺乏,全方位联动的就业工作不畅等,这些问题影响着学生高质量充分就业。因此,地方高校必须把挑战转化为机遇,全员、全过程、全方位拓展就业工作的广度、深度和维度,促进学生高质量充分就业,助推形成青年学生实现个人价值和促进社会发展的双赢局面。

日本地方院校赋能地方振兴的理念缘起、模式探索及实践经验——以信州大学为例

在新自由主义教育改革形塑的大学“选择与集中”竞争场域中,服务地方振兴与实现特色化办学是日本地方院校生存与发展必须兼顾的双重逻辑。日本政府通过行政、财政手段开展政策诱导,在促进高等院校职能强化/分化改革的同时,将地方院校的社会服务职能进行“地域化”限定。信州大学“地域贡献”框架遵循全方位地域志向办学的组织架设理念,以地域多元利益主体的协作共生为基点,建构出集地域定向科学研究群、区域产教融合孵化地、社会协作共创中心三位一体的地域贡献体系,实现以服务地方为支撑的大学组织革新。然而也因价值定位不清、职能匹配错位、协作体系松散等问题面临“大学不安,地方不满”的实践困境。反思日本地方院校赋能地方振兴的探索与努力可为我国地方院校提供规整办学定位、互嵌区域学校职能、革新系统组织等实践经验。

地方高校校友资源促进毕业生就业创业的路径

就业工作是高等教育中履行立德树人根本任务的重要环节。校友作为高校资源中的特殊资源,他们对于母校怀有浓厚的情感,对应届毕业生就业成长有着自身情感上的责任。以地方高校校友资源为研究对象,科学分析了校友资源促进毕业生就业创业的现状,提出了构建“学校-校友”情感沟通平台、发挥校友的榜样引领作用、制定和落实校友返校招聘激励机制等建议,以更好发挥高校校友资源促进毕业生就业创业的优势作用。

高校毕业生本地就业研究——以徐州工程学院为例

高校作为城市发展的“策源地”,其毕业生本地就业率的高低,关系到城市产业发展的高度和层次,关乎城市发展之未来。青年人才是推动城市地方产业优化升级的中坚力量,是中心城市建设的重要支撑,实现城市的高质量发展需要高度重视高校毕业生本地就业工作。而如何用足用好城市自身的高等教育资源,进一步提高高校毕业生本地就业率,加快把高教优势、人才优势转化为城市的发展优势和竞争优势,这一问题急需加以研究解决。且此项工作须常抓不懈,久久为功。

地方高校大学生就业质量评价标准化体系构建

促进更高质量、更充分的就业是地方高校的办学使命,也是办好人民满意的教育的时代责任。构建科学合理的就业质量评价标准化体系对提升人才培养质量、修订人才培养方案、调整专业设置均具有重要的参考价值。本文梳理了目前地方高校大学生就业质量评价标准化体系建设存在的问题,构建了包括就业结构质量、就业水平质量、就业水平满意度3个一级指标,就业能力、就业充分性、高质量就业情况、导向就业情况、工作匹配度、福利保障、满意度评价7个二级指标,专业能力、求职能力、职业适应性等32个三级指标的地方高校毕业生就业质量评价指标标准化体系,旨在为地方高校就业质量评价提供借鉴。

地方院校提升毕业生本地就业率路径研究——以马鞍山师范高等专科学校为例

运用访谈法、问卷调查法、数据分析法分析毕业生本地就业的现状、问题及影响因素,探索促进地方院校毕业生本地就业的路径,为政府、地方院校引导毕业生本地就业提供针对性的对策建议。

基于“三全育人”理念的地方性本科院校就业工作实践探索

高等教育大众化的背景下,高校就业工作一直是社会各界关注的热门话题,地方性本科院校培养面向社会,服务地方的应用型人才,需要将“三全育人”理念引入就业工作中,实现全员参与、全过程促进、全方位保障,以输送“下得去、吃得苦、用得上”的全面发展人才。文章主要探索地方性本科院校就业工作中“三全育人”理念的实践,运用激励理论,构建全员参与的就业机制;运用路径依赖理论,构建全过程就业工作体系;运用边界理论,构建全方位就业工作保障。

新时代地方高校毕业生高质量就业的逻辑依据及创新理路

高校毕业生就业事关国家发展大计,是落实民生福祉的重要依托。新时代以来,地方高校深刻贯彻践行习近平总书记关于高校毕业生就业工作的重要论述,从高校毕业生就业的理念、制度、组织、规则、人员等方面出发,综合性统筹、多元化参与、责任化执行,积极探索科学化、系统化、创新化的就业发展之路。

地方应用型高校就业教育与专业教育融合现状及路径探究

为进一步了解大学生的就业教育现状和大学生能否适应社会发展趋势,清楚就业教育和专业教育的融合程度,选取地处滇黔桂交界处的地方应用型高校百色学院不同年级、不同专业的在校大学生为研究对象,通过网上随机在线问卷对其进行调研。结果显示,地方应用型高校专业教育和就业教育存在融合性不强、学生满意度较低、就业教育内容覆盖面较窄、模式比较单一等现象。对此,应从理念、师资、教材、课程、实践等方面融合着手,探索专业教育与就业教育相融合的路径。专业教育与就业教育的融合能帮助学生树立明确的职业生涯目标,激发学生学习专业知识的热情,提高学生的综合素质能力,拓宽学生的就业路径。

地方本科高校就业育人体系及培养模式研究

随着就业育人“共创行动”的提出,创新构建就业育人体系及培养模式、促进大学生高质量就业创业已成为现阶段高校就业育人工作的主要任务。地方本科高校就业育人体系及培养模式构建应契合国家系列支持政策的推动、就业教育改革方案的要求、地方经济发展的人才诉求。然而,当前部分地方本科高校学生就业育人工作中存在就业指导与教学工作脱节、就业育人长效性持续性不足、就业培养模式不健全不完善的不足。对此,文章提出构建以学生为主体的“就业生涯彩虹图”,形成“双驱双循环三融合”就业育人生态体系,打造“三基一体进阶式”就业教育模式,以达到地方本科高校就业育人质量提升的目标。

乡村振兴背景下地方本科高校大学生农村就业推进策略研究

乡村振兴战略为地方本科高校大学生创造新的就业空间,而地方本科高校的大学生融入到乡村振兴中,更是为农村地区的现代化注入新的生机。但是,当前地方本科高校大学生对乡村就业的热情不高,农村人才与大学生的供需矛盾较大,大学生到农村就业的支持体系有待完善。为促进地方本科高校大学生到农村就业,应发挥政府、高校和大学生及其家庭3个主体的作用,加大政府对大学生农村就业的支持力度,强化地方高校在大学生农村就业中的引导作用并鼓励大学生及其家庭做好农村就业准备。

当代地方高校大学生就业心理实证研究——以河北省为例

地方高校大学生就业事关大学生的个人未来发展和地方经济社会的稳定繁荣。对河北省部分高校大学生进行访谈调查,发现地方高校大学生呈现就业压力增大、就业风险意识提高、就业等待心态明显、就业能力提升意愿强烈等就业心理状态,同时暴露出对偶发或突发事件的应对能力相对欠缺、就业能力发展与社会需求实际相脱节、针对个人发展和未来职业的规划力相对不足等问题。基于分析地方高校大学生就业心理问题及原因,从地方政府引导、高校人才培养、大学生就业指导等方面提出优化和改进对策。

“双一流”背景下地方高校学术特区建设探析

建设学术特区是加快地方高校高质量发展的战略选择。总结提炼高校学术特区的学术内涵和现实意义,分析地方高校学术特区建设现状,提出其建设过程中存在研究领域布局重复、团队建设乏力、评估监督机制不健全等问题。结合湖南省地方高校学术特区建设实践,建议进一步完善地方高校学术特区建设机制,要立足学校学科优势特色、强化学科优秀人才引培、加强学校学科交叉、加强建设资金支持保障和统筹。

地方院校遗传学课程思政建设探索与实践

文章以遗传学课程教学为例,从遗传学课程思政的教育目标设定、教学内容重构、课程思政元素的挖掘、课程思政教育实施路径、课程思政教育的反思等方面进行地方院校遗传学课程建设的探索和实践,旨在为地方院校相关专业开展遗传学思政课程教育提供借鉴。

地方高校土木工程特色专业毕业设计教学改革探索

基于土木工程特色专业建设目标,结合多年的教学实践成果,分析了地方高校土木工程专业毕业设计教学中存在的问题,并从用人单位和学生的角度考虑毕业设计教学、建立毕业设计规范化文本、提前毕业设计、选题多样化、校企合作、毕业实习与设计一体化、充分利用计算机网络指导毕业设计等提高毕业设计教学的具体措施和方法。

地方院校研究生就业现状分析及质量提升建议——以广东工业大学2014—2018届毕业研究生为例

基于广东工业大学2014—2018年毕业研究生的就业数据,从就业规模、就业结构、就业去向、就业地区、就业行业以及总体就业率等方面着手分析研究生就业状况.目前研究生就业仍存在职业生涯规划教育缺失、就业供需间存在偏差以及相关政策不完善等问题.应从完善研究生就业教育机制、搭建产学研合作平台以及强化研究生就业政策制定和落实3个方面着手提升研究生的就业质量.

地方高校本科专业设置自主权改革初探

高校自主设置本科专业进一步扩大了高校的办学自主权,这对于开设新专业诉求较多的地方高校来说,可以根据国家政策和学校定位不断调整、优化学校的专业设置,促进学校在适度扩大规模的同时提高办学水平,彰显办学特色。一方面,教育行政部门要加强监督管理与信息公开;另一方面,地方高校要理性思考、规划学校的专业设置,对现有专业进行分析整理,对新办专业进行充分论证,并着力加强专业建设与管理,走内涵发展的道路。