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Optimization Analysis of Human Resource Management Strategies of Nantong University,a Local Comprehensive University in China
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作者 Fei Jin 《Proceedings of Business and Economic Studies》 2024年第2期1-7,共7页
This study analyzes the current situation and challenges of Nantong University amid the rapid development of higher education,addressing aspects such as faculty structure,administrative management efficiency,and promo... This study analyzes the current situation and challenges of Nantong University amid the rapid development of higher education,addressing aspects such as faculty structure,administrative management efficiency,and promotion mechanisms.Through questionnaire surveys and field research,coupled with SWOT analysis and various theoretical methods,a comprehensive analysis was conducted on Nantong University’s internal and external environment.The study proposes an improved comprehensive development strategy and implementation measures,which include updating management concepts,strengthening professional training,optimizing employment conditions,and improving salary systems.Ultimately,this study provides practical strategies for human resource management and the transformational development of Nantong University and other local comprehensive universities. 展开更多
关键词 local comprehensive universities Transformation and development Human resource management SWOT
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Talk about Graduate Student of educational teacher expanding the path of employment in the local comprehensive university - An example of Chinese Language and Literature in my school
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作者 Shumin REN 《International Journal of Technology Management》 2014年第11期31-33,共3页
With the increasing amount of college graduates every year, the employer needs structural contradiction, traditional college graduates employment difficulties. Chinese Language and Literature is as a strong tradition ... With the increasing amount of college graduates every year, the employer needs structural contradiction, traditional college graduates employment difficulties. Chinese Language and Literature is as a strong tradition of employment facing unprecedented challenges. Based on the severe employment situation, Teacher Education in Local Comprehensive Universities need to start improving their own quality of graduates, and actively guide the graduates to change jobs ideas, updating the concept of employment, and use existing resources, and actively expand employment channels, and explore new ideas and open up new market, employment path is becoming more diverse to ensure employment stability and sustainable development. 展开更多
关键词 Teacher Education local comprehensive University Chinese Language and Literature employment path
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地方本科院校硕士生综合表现与生源关系分析——基于A高校管理学院的实证研究
3
作者 杨玉英 许静 +1 位作者 赵静 梁艳 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2024年第3期284-290,共7页
从硕士研究生的性别、本科学校层次及升学方式三个方面,系统分析地方本科院校A高校管理学院硕士研究生的综合表现与生源关系。研究发现地方本科院校硕士生中女学生整体综合表现优于男生,但男生拔尖比例更高。“双一流”生源的学生获一... 从硕士研究生的性别、本科学校层次及升学方式三个方面,系统分析地方本科院校A高校管理学院硕士研究生的综合表现与生源关系。研究发现地方本科院校硕士生中女学生整体综合表现优于男生,但男生拔尖比例更高。“双一流”生源的学生获一等和二等奖学金的综合比例高于非“双一流”院校,但这种差距在逐渐缩小。推免生生源占比偏低,并且在研究生期间整体表现良而不优,需要引起关注。生源与研究生综合表现之间关系复杂,没有必然联系,在重视提高生源质量的同时更重要的是研究生期间学校的培养和学生的努力。 展开更多
关键词 地方院校 硕士生 本科学校层次 升学方式 综合表现
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地方综合性大学交叉学科建设路径探析
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作者 丁晓丽 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第10期61-66,共6页
面向新一轮科技革命和产业变革,着力解决科技创新原始动力不足与跨学科人才严重匮乏问题,是高校交叉学科发展的目标。地方综合性大学虽然以其“地方性”和“综合性”优势在促进学科交叉融合方面取得明显成效,但是在交叉学科建设方面还... 面向新一轮科技革命和产业变革,着力解决科技创新原始动力不足与跨学科人才严重匮乏问题,是高校交叉学科发展的目标。地方综合性大学虽然以其“地方性”和“综合性”优势在促进学科交叉融合方面取得明显成效,但是在交叉学科建设方面还存在设置原则不清晰、资源配置不合理、学科规制不健全、特色优势不明显等问题,究其原因,既有认知因素,也有制度瓶颈,同时还有来自社会的认同问题。推进高校交叉学科建设需要国家、高校和社会的多元协同。对于地方综合性大学而言,可从四个方面推进交叉学科建设:策应国家区域战略,设置交叉学科;面向地方科技创新,整合学科平台;聚焦跨界人才培养,调整学科规则;围绕学科梯队建设,优化评聘机制。 展开更多
关键词 地方综合性大学 学科建设 交叉学科 建设路径
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地方高校“三全育人”模式的四维构建——以淮北师范大学生命科学学院为例
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作者 李晓明 张倩 徐小雪 《菏泽学院学报》 2024年第4期45-51,共7页
培养全面发展型高素质人才是中国特色社会主义教育事业的重要目标之一,“三全育人”模式有助于该目标的实现。然而相当比例的地方高校“三全育人”工作尚停留在理论阶段,未能有效地深入开展。项目组以淮北师范大学生命科学学院为例,基... 培养全面发展型高素质人才是中国特色社会主义教育事业的重要目标之一,“三全育人”模式有助于该目标的实现。然而相当比例的地方高校“三全育人”工作尚停留在理论阶段,未能有效地深入开展。项目组以淮北师范大学生命科学学院为例,基于“课程、科研、实践、文化”元素,开展“三全育人”模式的四维构建探索,取得了一定的成效,为地方本科院校开展“三全育人”工作提供路径参考。 展开更多
关键词 地方高校 三全育人 四维构建 人才培养
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文理综合学报面向主办高校的出版服务能力研究
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作者 王继国 季庆庆 《宁波工程学院学报》 2024年第2期57-64,共8页
为了评价文理综合学报面向主办高校的出版服务能力,基于载文量这一最基础、最核心的期刊出版指标,提出理想服务能力、可能服务能力、实际服务能力、服务诚意指数4个概念,并构建了相应的计算模型。以江浙沪12种文理综合学报为样本,进行... 为了评价文理综合学报面向主办高校的出版服务能力,基于载文量这一最基础、最核心的期刊出版指标,提出理想服务能力、可能服务能力、实际服务能力、服务诚意指数4个概念,并构建了相应的计算模型。以江浙沪12种文理综合学报为样本,进行了具体研究。结果显示:12种学报的年均载文量较低,且呈逐年下降趋势;主要受载文量偏低影响,其可能服务能力为38.64%;在中低水平的服务诚意指数的进一步影响下,其实际服务能力仅为20.64%;个刊之间差异明显,实际服务能力评价方面《丽水学院学报》得分最高,是《淮阴工学院学报》的4.48倍。建议主办高校从编辑队伍建设、出版经费支持、科研评价适当向学报倾斜等几方面综合施策,切实提高学报的出版服务能力。 展开更多
关键词 文理综合学报 出版服务能力 地方本科院校
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师范性与综合性:地方师范大学的同构建设
7
作者 闫建璋 尚文华 《唐山师范学院学报》 2024年第5期114-119,共6页
当前,我国地方师范大学面临两难发展困境。师范性作为其本色、特色与立校之本,面临着专业联动不足、学术研究受限及办学路径窄化的困难;综合性作为其生存、发展与强校之道,导致了发展焦点分散、师范特性弱化及办学方向偏离的问题。科学... 当前,我国地方师范大学面临两难发展困境。师范性作为其本色、特色与立校之本,面临着专业联动不足、学术研究受限及办学路径窄化的困难;综合性作为其生存、发展与强校之道,导致了发展焦点分散、师范特性弱化及办学方向偏离的问题。科学把握师范性与综合性同构建设,是地方师范大学高等教育高质量发展的现实选择:一要坚守师范性为发展之支撑支点,聚焦发展重点、保持师范特性、坚定办学方向;二要坚持综合性为强大之反哺径路,增强专业联动、深化学术研究、拓宽办学思路。 展开更多
关键词 师范性 综合性 地方师范大学 高质量发展
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地方“双一流”创建高校测绘类研究生培养质量综合评价体系研究
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作者 闫伟涛 陈治宇 彭红涛 《江苏科技信息》 2024年第9期56-59,共4页
当前的测绘类研究生培养质量评价体系存在评价内容和方式片面、评价主体单一等问题。文章研究表明,在“双一流”建设背景下,应适应新形势的需要,构建一套新型多元化的测绘类研究生培养质量评价体系,评价体系具有理念先进化、内容全面化... 当前的测绘类研究生培养质量评价体系存在评价内容和方式片面、评价主体单一等问题。文章研究表明,在“双一流”建设背景下,应适应新形势的需要,构建一套新型多元化的测绘类研究生培养质量评价体系,评价体系具有理念先进化、内容全面化、主体和方式多元化、体系制度化等特点,全面科学地评价培养质量,促进地方“双一流”创建高校测绘类研究生的高质量培养。 展开更多
关键词 培养质量 综合评价体系 测绘 地方“双一流”创建高校
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新医科视域下地方综合性大学医学教育高质量发展路径
9
作者 于树江 倪志宇 孙力 《医学教育研究与实践》 2024年第5期540-544,共5页
地方综合性大学在医学人才培养中发挥着重要作用。新医科视域下,面对世界医学高质量发展新形势,地方综合性大学需立足医学教育国情、着眼医学教育现实问题,持续深化医学教育改革。地方综合性大学在教育资源和资金不足、学科设置不完善... 地方综合性大学在医学人才培养中发挥着重要作用。新医科视域下,面对世界医学高质量发展新形势,地方综合性大学需立足医学教育国情、着眼医学教育现实问题,持续深化医学教育改革。地方综合性大学在教育资源和资金不足、学科设置不完善、招生规模有限等困境下,尝试以多学科交叉融合为内在动力,坚持“德“”融“”新”育人核心,以立德树人为根本,以全过程培养为重点,坚持服务地方经济发展为方向,积极更新教育理念、建立科学管理体制、统筹资源要素、健全保障机制,分层递进式探索地方综合性大学医学教育的高质量发展路径,全方位提高拔尖医学创新复合型人才的培养成效,助力健康中国建设。 展开更多
关键词 新医科 地方综合性大学 医学教育 高质量发展 复合型人才
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地方大学教育学院的美育教育初探 被引量:1
10
作者 钟凤丽 《成才之路》 2024年第6期61-64,共4页
美育是德、智、体、劳协调发展的重要纽带,在教育研究和实践中的各个方面都日益受到重视。作为未来教师及教育从业者培养的重要基地,地方大学教育学院在学生培养过程中,必须积极响应国家号召,认真落实美育政策,充分发挥美育在提升学生... 美育是德、智、体、劳协调发展的重要纽带,在教育研究和实践中的各个方面都日益受到重视。作为未来教师及教育从业者培养的重要基地,地方大学教育学院在学生培养过程中,必须积极响应国家号召,认真落实美育政策,充分发挥美育在提升学生专业素质、促进教师专业发展、培养新式教育人才、助力教育重心变革和创建和谐社会环境方面的重要作用。要立足学校的现实基础,从课程培养计划创新、美育内涵拓展融合、校内校外资源深度开发和创新教育场景革命等多方面入手,全面完善地方大学教育学院的美育培养体系,提高学生美育素养,以培养符合未来教育发展需求的高素质教育人才。 展开更多
关键词 地方大学 教育学院 美育 专业发展 全面发展
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地方高校参与综合性国家科学中心建设的作用发挥及路径——以东莞理工学院为例
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作者 王博 《科技管理研究》 CSSCI 2024年第15期119-126,共8页
综合性国家科学中心是国家创新体系建设的基础平台,也是国家在竞争成为下一个世界科学活动中心时的战略载体。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力重要结合点,必然应在其中发挥重要的支撑作用。通过对上海张江、安徽合... 综合性国家科学中心是国家创新体系建设的基础平台,也是国家在竞争成为下一个世界科学活动中心时的战略载体。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力重要结合点,必然应在其中发挥重要的支撑作用。通过对上海张江、安徽合肥、北京怀柔、粤港澳大湾区、西安这5个综合性国家科学中心建设过程中,高校特别是地方高校作用发挥的实际现状分析梳理,并以东莞理工学院全面参与服务粤港澳大湾区综合性国家科学中心先行启动区的实践探索为例,对占本科院校90%以上的地方高校在综合性国家科学中心建设中如何有效参与、支持服务的载体路径提出了对策建议。 展开更多
关键词 对策建议 作用发挥 路径研究 地方高校 综合性国家科学中心
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基于互动仪式链理论的地方综合性大学师范生教育实习保障机制构建--以东部沿海地区为例
12
作者 凌磊 《教育与教学研究》 2024年第11期95-104,共10页
地方综合性大学作为培养师范生的重要场所,为高校所在省份及周边地区的中小学培养了大量师资,是高等师范院校人才培养的重要补充。基于互动仪式链理论的视角,文章重点探讨地方综合性大学师范生教育实习保障机制构建中出现的问题:教育实... 地方综合性大学作为培养师范生的重要场所,为高校所在省份及周边地区的中小学培养了大量师资,是高等师范院校人才培养的重要补充。基于互动仪式链理论的视角,文章重点探讨地方综合性大学师范生教育实习保障机制构建中出现的问题:教育实习的主体异质,共同关注的重点与焦点模糊;大学与中小学沟通效率较低,积极主动参与的热情不高;各类教育实习参与主体合作不充分,“身体在场”不足;教育实习合作过程形式化,互动仪式成效不显著。文章据此提出,以互动仪式链理论所倡导的情感刺激、焦点关注、“身体在场”和集体团结等方式构建地方综合性大学师范生教育实习保障机制,共同推进地方综合性大学师范生教育实习工作朝向更加制度化、科学化与可持续化发展的方向前进。 展开更多
关键词 教育实习 互动仪式链理论 师范生 地方综合性大学
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地方综合院校医工结合实践路径的思考与探索
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作者 张小俊 黄谦 《高教学刊》 2024年第29期46-49,54,共5页
医工结合是加速医学科学技术创新和创新型人才培养的重要驱动力。该文通过对以工科为优势学科的十所“双一流”高校在科学研究、学科发展、人才培养等方面的医工结合的实践路径和特征进行分析,提出地方综合院校应在借鉴“双一流”高校... 医工结合是加速医学科学技术创新和创新型人才培养的重要驱动力。该文通过对以工科为优势学科的十所“双一流”高校在科学研究、学科发展、人才培养等方面的医工结合的实践路径和特征进行分析,提出地方综合院校应在借鉴“双一流”高校的经验基础上,审视自身学科专业优势与资源保障条件,抓住发展机遇,深度融入区域发展,勇于打破传统学科壁垒培养跨学科师资队伍,争取、联合多方力量,构建政、教、研、用医工结合联合体,因地制宜开展医工结合学科专业建设和复合型人才培养探索,切实推动地方综合院校实现高质量、内涵式发展。 展开更多
关键词 地方综合院校 医工结合 路径 思考 探索
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地方高校应用型本科人才培养模式改革与实践——以环境工程专业综合实习为例
14
作者 柳山 刘子国 +4 位作者 陶敏 占长林 郭建林 张家泉 李燕妮 《湖北理工学院学报》 2024年第5期76-82,共7页
环境工程专业的综合实习课程是培养本科生解决复杂工程问题能力的重要实践课程,往往存在着课程设计不够合理、教学结构不够完善、考评机制不够充分等问题。基于此,为提升应用型本科人才的培养效果,文章提出以产出为目标,通过深度融合线... 环境工程专业的综合实习课程是培养本科生解决复杂工程问题能力的重要实践课程,往往存在着课程设计不够合理、教学结构不够完善、考评机制不够充分等问题。基于此,为提升应用型本科人才的培养效果,文章提出以产出为目标,通过深度融合线上线下资源的多维度应用能力培养模式,以成果为导向开展了环境工程专业综合实习课程建设,并加强“校企+”教学结构建设,完善“生-师-校-企”之间的“教-评-改”机制,重点培养学生发现、分析并解决复杂环境工程问题的能力。实践发现培养的2018级环境工程专业同学的应用能力得到社会认可,表明本课程建设方法可为地方高校应用型人才的培养提供质量保证。 展开更多
关键词 应用能力 环境工程综合实习 地方高校
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“三全育人”综合改革背景下地方高校高水平外语教研团队建设研究
15
作者 刘翠娟 《集宁师范学院学报》 2024年第1期114-118,共5页
本文以“三全育人”综合改革背景下地方高校高水平外语教研团队建设为主题,探讨了该领域的挑战、机遇、原则与策略,并提出了路径与举措。通过加强团队领导力、优化资源配置、健全管理制度和打造团队特色与品牌等措施,推动地方高校外语... 本文以“三全育人”综合改革背景下地方高校高水平外语教研团队建设为主题,探讨了该领域的挑战、机遇、原则与策略,并提出了路径与举措。通过加强团队领导力、优化资源配置、健全管理制度和打造团队特色与品牌等措施,推动地方高校外语教研团队的建设。同时,文章建议通过完善政策支持体系、创新人才培养模式、加强校企合作与国际化交流以及提升教师教育教学能力,以促进地方高校外语教研团队的发展。 展开更多
关键词 三全育人 综合改革 地方高校
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地方师范院校全程本科导师制实施现状及优化策略研究
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作者 张雨 李雅婷 王子昕 《成才之路》 2024年第10期17-20,共4页
全程本科导师制根据学生的不同学习阶段分别制订导师指导计划,在学业规划、专业辅导、科研探索以及品德培育等方面实现本科生培养各阶段、各环节的导师全程指导,有利于高校完成培养高素质、高创造力的复合型人才的任务。高校应结合三全... 全程本科导师制根据学生的不同学习阶段分别制订导师指导计划,在学业规划、专业辅导、科研探索以及品德培育等方面实现本科生培养各阶段、各环节的导师全程指导,有利于高校完成培养高素质、高创造力的复合型人才的任务。高校应结合三全育人要求,以立德树人为根本任务,拓宽导师选择路径,提高指导针对性,创新指导模式,畅通指导渠道,促进全程本科导师制的顺利推进,实现育人质量的有效提高。 展开更多
关键词 地方师范院校 全程本科导师制 三全育人 导师 人才培养
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地方综合性大学创新创业人才培养体系的构建与思考 被引量:37
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作者 王清远 杨明娜 +1 位作者 李勇 刘晓 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第12期13-16,共4页
在国家"大众创业、万众创新"的战略部署下,创新创业教育成为高等教育的"主旋律"和重要发展引擎。成都学院在教育综合改革的大背景和人才培养创新驱动下,立足本校,依托学校办学优势,坚持系列创新创业教育改革,形成... 在国家"大众创业、万众创新"的战略部署下,创新创业教育成为高等教育的"主旋律"和重要发展引擎。成都学院在教育综合改革的大背景和人才培养创新驱动下,立足本校,依托学校办学优势,坚持系列创新创业教育改革,形成了一套富有特色的创新创业高素质人才培养体系,地方综合性大学在构建创新创业人才培养体系过程中要在模式、途径、机制3个方面不断进行改革创新,以形成高等教育创新创业人才培养体系的完整生态链。 展开更多
关键词 城市型综合大学 创新创业 成都学院
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国家级物理实验教学示范中心教学方法改革实践与探索 被引量:16
18
作者 袁吉仁 韩道福 +3 位作者 邓新华 胡萍 黄伟军 何喜玲 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第10期135-138,170,共5页
在新时代高等教育背景下,地方综合性高校的国家级实验教学示范中心如何对传统的教学方法进行改革将直接影响到人才的培养质量。物理实验教学中心以"重基础、提质量、求创新、促拔尖"为实验教学理念,建立了"1条主线、3个... 在新时代高等教育背景下,地方综合性高校的国家级实验教学示范中心如何对传统的教学方法进行改革将直接影响到人才的培养质量。物理实验教学中心以"重基础、提质量、求创新、促拔尖"为实验教学理念,建立了"1条主线、3个平台、5类教学、全面开放"的实践教学体系,设计讨论式、个性化的教学方式,建立基于网络支撑的全面开放教学。开发综合性、设计性和创新性实验项目及虚拟仿真实验和考试自动评测系统,推行学生自主实验教学,改革实验成绩考核方式。这些改革举措大大激发了学生的实验兴趣,提高了学生的实践能力,增强了学生的创新意识,为地方高水平综合性大学实践育人和拔尖人才培养探索了新的模式。 展开更多
关键词 地方综合性高校 实验教学示范中心 教学方法
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地方综合性大学本科实践教学规范的建立与实践 被引量:25
19
作者 李惠 廖炼忠 郭磊 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第4期117-119,127,共4页
加强实践教学必须规范管理,有明确的质量标准和切实可行的管理模式。研究和探索了地方综合性大学根据区域特点、结合学校实际建立本科实践教学规范,对于提高人才培养质量,具有重要的实际意义。
关键词 地方综合性大学 本科实践教学 规范与质量 实践
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基于过程性评价的、多元的地方综合性高校课程考核方式 被引量:89
20
作者 张蕤 徐鹏 方明峰 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2014年第4期129-133,共5页
地方综合性大学"服务地方经济"的学科定位决定了其人才培养目标和考核方式的特殊性。随着社会经济的发展,日趋不平衡的地方区域经济和科技发展必然要求改革人才培养目标、培养模式,课程考核方式改革是教育教学改革的重要一环... 地方综合性大学"服务地方经济"的学科定位决定了其人才培养目标和考核方式的特殊性。随着社会经济的发展,日趋不平衡的地方区域经济和科技发展必然要求改革人才培养目标、培养模式,课程考核方式改革是教育教学改革的重要一环。为了培养地方经济建设和社会发展所需要的人才,探讨了以"多元化—重过程—考能力"为指导思想,把形成性评估与终结性评估有机结合起来,建构基于过程性评价的、多元的地方综合性高校课程考核方式和体系,以期发挥考核的积极反拨作用,实现高素质创新型人才培养目标。实践证明新考核体系切实可行,值得推广。 展开更多
关键词 地方综合性大学 考核方式 过程性评价 发展性评估 多元化评价
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