高依赖与协商自主:西部地方高校自主性现状、困境与突破

组织自主性是西部地方高校发展不可绕过的命题。通过搭建“组织-外部制度”互构分析框架,将制度与事件分析范式相结合,以一所西部新建本科高校(U1)向应用型转型改革为切入点,在“过程-事件”中窥探其自主性“原始面貌”,以期发现其中规律性结构。研究发现,在现行高等教育治理框架下,西部地方高校自主性尚不成熟。出现这种情况,既因现有制度结构限制,也因其自身发展惯习以及能力限制。基于此,初步构建“高支持下的协商自主模式”模型,以形成政府、市场与西部地方高校联动的多重协商机制:外部关键力量应持续增强对西部地方高校的高支持;西部地方高校要积极构建教师和学生主动参与的自主行为模式等,以促进其自主性的提升。

跨境电商背景下西部地方性高校国际贸易专业人才培养改革与创新——以吉首大学为例

跨境电商的蓬勃发展对外贸人才提出了新的要求,西部地方性高校必须重构和创新国际贸易专业人才培养模式,培养既掌握传统外贸技能,又具有跨境电商知识的复合型外贸人才,才能适应外贸行业转型升级的需要。文章以吉首大学为例,在跨境电商背景下对国际贸易专业人才培养目标进行重新定位,探讨当前人才培养过程中存在的问题,从课程体系、考核方式、教学改革、师资力量和校企合作等方面提出适应跨境电商的国际贸易人才培养改革与创新举措。

基于教育叙事视角的西部地方师范院校教学与管理实践协同育人的若干思考

西部院校的转型发展和高质量发展离不开对学生的培养。对学生进行培养不仅要使学生掌握科学知识,还要培育学生的人文素养、行为品德。近年来,部分大学生在诸多方面出现了一些认知偏差和行为问题。笔者结合西部地方师范院校的教学与管理实践,基于教育叙事的视角,主要从教师层面、学生层面、班级层面、学校层面等维度提出若干理念与具体措施,以起到抛砖引玉之效,为新时代的高校协同育人人才培养模式提供借鉴。

依赖抑或自主:西部地方高校发展的审思

西部地方高校的发展问题,不仅仅是一个影响西部高等教育发展的内部问题,还是一个事关国家安全稳定、共同富裕的可持续发展的重要问题,对其进行深入研究有着重要的理论意义与现实价值。要解决西部地方高校发展问题,“权”是一个不可绕过的命题,“权”包括“权力”“权利”与“意识”等。考察我国西部地方高校发展的现实,出现了“有权不会用”与“有权不想用”的问题,这实际上是有限支持下的高依赖与低自主的双重组织运作模式所导致的困境。要解决当前的问题,推动我国西部地方高校健康快速的发展,可以采取高支持下的协商自主方略:一是推进制度供给侧结构性改革;二是实现利益共赢,增进制度绩效;三是提升高校“权”的意识,优化权的配置。

西部内陆地方高校“在地国际化”互动融合机制研究

“在地国际化”是西部内陆地方高校从实际出发,以“人类命运共同体”理念为指引,把握“一带一路”倡议机遇,提升国际化办学水平的重要举措。构建“在地国际化”互动融合机制能从统筹传统国际化与“在地国际化”、凝聚广泛共识、推进教育公平及提升学生国际化水平和能力等方面,为培养具有国际竞争力的高水平应用型人才提供保障。西部内陆地方高校可从明确职责分工、壮大师生队伍、注重多元主体、加强内外互联四大方面构建“在地国际化”互动融合机制。

西部地方本科院校师范生信息素养调查

以性别和年级为人口学变量,以获取计算机证书,主持大学生创新创业项目、专业竞赛获奖、担任学生干部、政治面貌等为主要环境变量,调查1081名西部地方本科院校师范生信息能力、信息观念和信息知识3个指标的基本状况。其一,本次受调查的师范生信息素养各个指标的平均分基本处在3~4的等级区间,自评分数总体上处于中等水平;其二,主持大学生双创项目和获得专业竞赛奖励对信息技术有明确的回归效应,获得奖学金对信息传播有明确的回归效应,信息生产中的题项(有自己的信息平台公众号并经常更新)对信息素养表现出最重要的回归效应;其三,性别和年级差异主要表现在信息技术、交流合作、创造生成、信息传播等指标上,其中女性显著低于男性,大三、大四显著低于大一。以各种形式针对女性开展群际差异化教育,帮助女性克服社会性别偏见,建立个人公众号、分享专业信息资源、与同伴和教师交流专业问题、开发微课和其他教育教学作品;有意识地鼓励学生通过信息平台公众号的形式自主学习,充分发挥信息生产对信息素养的促进作用。

西部地方高校高质量发展:内涵、困境及路径选择

西部地方高校是西部高等教育普及化的主要实施者,是我国构建高等教育高质量发展体系必不可少的一部分。实现高质量发展是西部地方高校必然发展趋势,但其高质量发展内涵不明,面临着诸多现实困境:定位不明导致“同质化”现象严重,特色发展之路阻碍重重;高层次人才匮乏导致创新性发展难以为继;资源短缺和浪费并存导致发展乏力;管理及评价体制机制不健全;人才培养质量不高。合理定位,树立特色办学理念;限制无序流动,加强高层次人才队伍建设;明确各方职责,拓宽办学资源;健全体制机制,增强高校活力;转变人才培养模式,提高人才培养质量,满足区域社会人才需求,提升核心竞争力是其突破现实困境的适宜路径。

西部地方院校人工智能专业研究生教育质量提升的路径研究与实践

由于人工智能学科竞争的激烈性以及西部地方高校资源局限性,如何保证西部地方高校人工智能专业研究生培养的质量,是社会各界十分关注的问题。文章研究营造开放式学术氛围的模式,通过搭建以人工智能学科为基础的五个维度开放的学术研讨平台,激发学生创新能力、提升学术素养和科研能力。然后依托院校的行业背景优势,促进人工智能学科与其它学科深度交叉融合,培养能够解决复杂工程和具有创新思维能力的人工智能专业的高层次人才,提升西部地方高校人工智能专业研究生人才的培养质量。

薪火传承 文化中坚——西北联大的办学特色及其启示

国立西北联合大学及其分立各校作为西部文化中坚,薪火传承。在学科建设上,强强联合,优势互补,形成了完整的高等教育办学体系。在育人特色上,砥砺品性,通专并重,培养了一大批杰出人才。其历史启示在于:民族精神与文化认同是西北联大取得丰硕办学成就的强大精神动力;依靠大师西部同样能办出一流水平的大学;学科积累和师资建设是大学成功的重要条件;人才培养质量与办学特色是衡量大学办学得失的重要标准。抗战时期大学教育史研究具有重要的现实意义。

振兴西部高等教育:真实的命题而非虚妄的猜忌

从西部大开发战略、中西部高等教育振兴计划到以“四点一线一面”为战略重点的教育现代化区域创新试验,西部高等教育政策不断深化的同时,它作为一个学术问题也饱受争议。我们需要进一步反思西部高等教育的问题域和前提假设,我们是因为落后而支持西部高等教育的发展吗?西部高等教育真的落后吗?解构“落后”的身份符码,西部高等教育是一个真实的命题而非虚妄的猜忌,它不仅仅是一个地理区位的概念——西部地区的高等教育,而是作为一种极具反差的社会文化现象——既有区域高等教育的整体性差异,也具有独特的全局性和整体性功能,其中蕴藏着国家疆域治理的差异公平思维。转向现象的背后,振兴西部高等教育不仅是一种争取更多资源配置的政策话语,而是要站在西部高等教育本身的全局性功能和地方性知识生产的基础上,以一种文化持有者的眼界来认识西部高等教育,在政策话语和知识生产上克服他者困境,突破资源依赖的传统发展模式,重视以人为基础的制度创新,承接“一带一路”倡议,坚持西部高等教育向西看的教育开放布局,处理好国家干预与市场机制的关系,重视国有企业在校企合作中的作用。

西部地区高等旅游教育国际化和本土化发展思考

西部地区高等旅游教育既要立足本土化,也要走向国际化。国际化是经济全球化和教育创新发展的需要,本土化是文化多元化和民族文化持续发展的需要。通过旅游教育模式的"西为中用"、旅游实习过程的"漂洋过海"、人才培养方式的"中西合璧"构建国际化办学路径,通过专业建设"立足本土",教学内容"凸显本土",科学研究"服务本土"实现本土化人才培养。国际化与本土化的融合发展是西部地区高等旅游教育的必然选择。

中西部高等教育高质量发展的内涵、体系与路径

中西部高等教育高质量发展是建设高质量教育体系的重要环节,是促进中西部高等教育振兴的必然选择。在新发展格局下,中西部高等教育高质量发展和中西部高质量发展是相互促进,协同共生的。当前阻碍中西部高等教育高质量发展的实质性矛盾即是缺乏在地化意识。遵循当前的“发展”主题,中西部高等教育要在新发展理念的指导下重构制度体系、布局体系、目标体系、要素体系和供给体系以凸显其中西部规定性。未来中西部高等教育应在外向的政策建设的支持下,从办学理念重塑、耦合机制加固以及自主发展能力提升等内生型路径出发,以高质量的高等教育适切性回应当前中西部地区的发展战略。

关于西部大开发中发行地方政府公债的研究

本文主张我国应准予地方政府发行地方公债,并由西部地区优先发行。首先简要回顾了我国地方公债的发行历史,然后依次从可行性、框架设计两个方面对地方公债的发行进行了论述。文章选择美日两国经验作为我国地方政府发行公债进行借鉴的主要对象,同时吸取了我国多年来国债的发行经验,重点对地方公债的规模、品种结构、发行方式、发行主体、发行对象、利率和债期选择等7个方面的内容进行了论述。

中西部地区高校图书馆知识服务现状调查评述

通过对中西部地区30所高校图书馆知识服务现状的调查发现,中西部地区高校图书馆知识服务整体发展水平不高,在知识服务的观念及管理思想上具有一定的特征,重复引进数字资源现象较为突出,区域之间的图书馆协作较差。因此,应重点思考如何开展符合中西部地区实际情况的知识服务,以确保图书馆知识服务的科学、持续发展。

西部区域经济发展与地方政府行为创新

20世纪80年代以来进行的三次改革使得地方自主权进一步扩大,中国经济发展统一大市场和区域经济的内在要求与事实上的行政区经济的强化的冲突日益凸显。在西部区域经济发展中,地方政府既要履行地方政府的一般职能,又要发挥其特殊的作用。推进西部区域经济发展,地方政府角色应当重新定位。

论西部地方高师数学专业课教学的师范性与学术性

西部地区地方高师数学专业课程教学，应当从指导学生认识数学概念的背景与形成过程，领悟高等数学认识与处理问题的思想和方法，将数学应用的重点摆在服务于基础教育，引导学生以高观点理解中学数学的相应内容，指导基础教育课程改革的实施等方面体现师范性；应当以关注学科新理论与新方法的应用，研究课堂教学方法，研究不同课程之间的内在联系来体现学术性．

中西部地区地方本科高校专利协作的特征与影响因素研究——以河南省为例

[目的/意义]发现地方本科高校协同创新规律,探索更为高效的地方本科高校区域协同创新机制,对于降低我国中西部高等教育资源相对缺乏省份的区域创新成本、提高区域创新水平具有十分重要的现实意义。[方法/过程]本文以河南省省属本科高校为例,通过对其2014-2016年国内机构合作发明专利的统计分析,考察了中西部省份地方省属高校协同创新的特征与影响因素。[结果/结论]研究结果显示,河南省省属本科高校存在合作发明专利数量偏少、比例偏低、在合作网络中存在围绕地域与机构内敛的小圈子等现象。针对这些现象可能产生的影响,本文进行了讨论。

西部开发中政府职能转变的难点与对策研究

认为西部开发中政府职能转变的难点在于:政府自身多重角色和多重利益的冲突,旧观念的反向作用,以及利益、观念对体制转换的制约。针对存在的问题,文章陈述了推进西部地区政府职能转变的若干对策性建议。

关于西部建设军地融合综合配套改革经济区的思考

在军地高新技术产业集中的关中、成渝、南贵昆建立军地融合综合配套改革经济区,对于促进区域产业结构优化升级和国防科技工业转型升级至关重要。其必要性,可行性与必然性显而易见。应树立大力加快形成军民结合高技术产业集群和产业带的指导思想,明确发展的重点领域及项目、龙头产业,制定切实科学的支持引导政策,采取可操作性强、实施效果好的措施,努力建设好三大军地融合综合配套改革经济区。

医学院校图书馆为西部基层医院提供远程信息服务的探讨

分析了医学院校图书馆为西部基层医院开展远程信息服务的必要性和可行性,提出了高校图书馆应转变管理体制,建设标准化远程信息服务平台,充实数字化信息资源,实现图书馆自身建设与西部卫生事业发展的共赢。