Conflict between Chinese and Western Sports Cultures and the Practice Choice in the Era of Globalization

A multi-level analysis on the conflict between Chinese and western sports cultures in the era of globalization must be always made for realzaing the co-development of the two sports cultures in the era of globalization.To choose the ways of developing the sports culture in the era of globalization,it is necessary to implement from breaking misunderstandings,strengthening the protection of the national traditional sports,learning from excellent western sports cultures,promoting the comprehensive innovation of sports culture,etc.

反身性视域下电子竞技体育化过程中的价值冲突与消解路径

基于反思、悖论和诠释学循环反身性三维理论的方法论指导,利用文献与逻辑分析方法,对电子竞技在体育化过程中价值追求的转变及其与体育的价值冲突进行辨识和讨论,发现电子竞技在体育化过程中,价值追求由客观外在性向主体内生性转变,并引发了其与体育之间的价值冲突,形成了“电竞不属于体育”的发展悖论。基于悖论,在明晰冲突的基础上,利用诠释学循环对电子竞技与体育之间的关系进行了辩证分析,并提出依据体育的结构与电子竞技的本质,对电子竞技要素进行创造性建构,以彰显体育特质,消解二者之间的价值冲突,促进电子竞技体育化发展的良性循环。

多重制度逻辑下我国竞技体育竞赛体制改革的逻辑冲突与发展向路

党的二十大报告明确了我国竞技体育竞赛发展的方向与定位,推进我国竞技体育竞赛体制改革助力体育强国建设、撬动中国式体育现代化发展成为重要议题。从多重制度逻辑视角对我国竞技体育竞赛体制改革进行逻辑审视,发现改革变迁形成了基于国家发展和顶层设计下中央政府的国家逻辑、基于利益固化与政绩导向下职能部门的科层逻辑、基于效益优先和规律主导下行业企业的市场逻辑、基于权益保障和竞赛公平下运动员的个人逻辑。不同行为主体的利益博弈促成了多重制度逻辑间的相互冲突,国家逻辑与科层逻辑、市场逻辑、个人逻辑间存在着政策与选择执行、市场缺陷、公平诉求的冲突,科层逻辑与市场逻辑、个人逻辑存在着权力与契约追求、全面发展的冲突,市场逻辑与个人逻辑存在着逐利与权益保障的冲突。基于协同治理理念,提出我国竞技体育竞赛体制改革的发展向路为:中央政府应以竞技体育竞赛政策为引领进行顶层设计、地方政府及其职能部门应优化以法理为基础的竞赛治理模式、行业企业应推进市场调节为主导的竞赛发展机制、运动员应参与完善以话语为支撑的反馈和保障制度。

阐明“Sport与社会之间关系”的两种理论

本文运用文献分析和比较的方法,评述了解“Sport与社会之间关系”的机能主义理论与冲突理论,以求为中国Sport的健康发展提供参考。

冲突理论视角下的共生与创新:中小学体育教育中“新、旧”体育项目协调发展研究

立足时代需求,更新教育理念,深化教学改革,不断丰富优质的体育资源是学校体育发展的必由之路,也是践行全民健身战略,实现体育强国的历史使命。文章运用文献资料法、逻辑分析法等方法,分析了当下“新、旧”运动项目在中小学体育教育中产生冲突的社会归因,即“新、旧”体育项目的冲突是由“全民休闲时代”的到来以及体育教育理念的改革与变化所引发的,具体体现为“价值观”冲突、“社会”地位冲突以及“利益诉求”冲突等三个方面。建议:守正创新,脱虚向实,以挖掘“新、旧”运动项目特色育人功能为根本,以培养正确的体育价值观为核心,助推中小学体育教育健康发展;以响应新课标要求为契机,深化学校体育教学改革,更新教育教学理念,积极引入新兴运动项目进课堂;以合理利用社会资源与自主培养“新、旧”运动多能型体育教师为手段,以提高学生运动兴趣、强健学生体魄为宗旨,实现“新、旧”运动项目在中小学体育教育多元化协调发展。

竞技体育后备人才培养的域外经验与中国镜鉴——以美、日、德为例

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以美、日、德三国为案例,梳理美国“院校化”竞技体育后备人才培养模式、日本“双轨制式”竞技体育后备人才培养模式、德国“三段式”竞技体育后备人才培养模式的状况。研究认为,美、日、德三国构建了多元主体参与的竞技体育后备人才培养机制,注重缓解学训矛盾以及分段调控学习与训练计划安排,不断完善竞技体育后备人才培养的长效机制。我国存在竞技体育后备人才储备不足,新兴运动项目人才短缺;体教融合面临实践困境,学训矛盾依然突出;运动员选材机制科学性亟待提升,选材范围狭窄;退役运动员就业安置困难,转型渠道较为单一等问题。应构建多元主体参与、体教融合的竞技体育后备人才培养机制;加强竞技体育后备人才的文化教育,多方位“一体化”破解学训矛盾;优化竞技体育后备人才选材模式,提高人才选拔的科学性;拓展退役运动员职业转型安置渠道,拓宽优秀体育后备人才就业方式。

体旅融合对游客适应性行为的影响研究

推动体育旅游融合,促进游客的适应性行为的产生,是体旅融合业态实现可持续发展的重要保障。为探究体旅融合对游客适应性行为的影响机制,以身份冲突为中介变量、旅游习惯为调节变量,构建体旅融合与适应性行为之间的概念模型,采用分层回归分析和模糊集定性比较分析(Fuzzy-set Qualitative Comparative Analysis,fsQCA)等方法对各变量及多变量组合对游客适应性行为的影响机理进行检验。实证分析发现:体旅融合对游客适应性行为有显著正向影响;身份冲突对游客适应性行为有显著正向影响;身份冲突在体旅融合与游客适应性行为之间发挥部分中介作用;旅游习惯分别在体旅市场融合和功能融合对身份冲突的作用中发挥正向调节作用,但在资源融合与身份冲突的关系中调节作用不显著;组态资源融合—市场融合—身份冲突缺失—旅游习惯、市场融合—功能融合—身份冲突—旅游习惯均对适应性行为有组态影响,且功能融合、身份冲突、旅游习惯共同构成了适应性行为生成的核心条件。据此提出:体旅融合业态经营管理者应利用地理优势,丰富特色体育项目,提升地方体旅融合项目开发水平;定制个性化服务,满足不同身份需求,提升游客参与度;运用VR和AR技术突破限制,丰富游客多重身份探索体验;深入挖掘当地文化,创新互动项目,促进旅游习惯的形成;针对身份冲突类型,制定体旅融合项目,提升游客体验满意度。

我国体育智库建设结构性矛盾成因分析与化解策略研究

[目的/意义]我国体育智库肩负着重要的历史使命,然而其现实状况却不能满足我国体育事业的发展需求。分析和探索我国体育智库结构性矛盾的成因与化解策略,有利于推动我国体育智库建设。[方法/过程]按照“发现矛盾、分析矛盾、化解矛盾”的逻辑思路,本文利用文献资料法、专家访谈法等方法,探究我国体育智库建设的结构性矛盾,分析矛盾成因,提出相应的化解策略。[结果/结论 ]研究发现,我国体育智库现阶段的结构性矛盾主要是“智库供给与政府需求之间的矛盾”,主要表现为“体育智库供给难”和“智库能力不足”。其中,“体育智库供给难”是因为我国体育智库的运行面临体制机制障碍,建议深化我国体育管理与决策体系改革,为体育智库创造发展环境;“智库能力不足”是因为我国体育智库不能较好地担当“资政、启民、伐谋、育才”的角色,建议遵循体育智库建设工作的一般规律和发展逻辑,响应时代发展对体育智库提出的要求,提升我国体育智库的各项能力。

体育制裁:一个国际法视角下的分析

运用文献资料法、逻辑分析法等,对“体育制裁”的国际法依据、新属性和存在问题进行了分析。研究发现,体育政治化演化出“体育抵制”“体育外交抵制”“体育制裁”3种对抗形式。“体育制裁”区别于传统的国际组织实施的集体制裁和国家发起的单边制裁;“体育制裁”是由非政府性质的国际体育组织发起并实施,且由政府配合的新形式。国际奥委会对俄罗斯的“体育制裁”存在一定的合法性危机,具有“私人司法”的属性,“体育制裁”的负面效果与其正面效应不具有相称性,针对“体育制裁”的救济途径较为有限。建议:国际体育组织应恪守“政治中立”原则,尽量避免使用“体育制裁”而使自身陷入国际政治冲突中。为保障“体育制裁”的正当性、合法性,“体育制裁”的决策、实施和相关救济应该被纳入联合国体制,在联合国成立一个体育机构,或者建立体育多边磋商机制,避免国际体育组织的“体育制裁”游离于国际法体系之外。

性别角色冲突对女大学生体育参与意识的影响:同伴和体育老师自主支持感的并行中介效应

目的:探索性别角色冲突对女大学生体育参与意识的影响机制,并验证同伴和体育老师自主支持感在其中的并行中介作用。方法:自编女大学生体育参与意识量表,采用性别角色冲突量表和自主支持感量表,对长三角地区1268名女大学生进行测试。结果:女大学生体育参与意识、性别角色冲突、同伴和体育老师自主支持感均呈中等水平;性别角色冲突显著负向影响女大学生的体育参与意识;同伴和体育老师自主支持感在性别角色冲突影响体育参与意识中起完全并行中介作用,并且,在体育锻炼意志上,同伴自主支持感的中介效应显著高于体育老师自主支持感。结论:提高女大学生在体育运动中的社会性别地位,转变和引导女大学生性别角色观念,创造和提供女大学生体育锻炼的自主支持环境,可能是提高女大学生体育参与意识的有效途径;引导和加强同伴间的体育交流,营造积极体育锻炼氛围可能对女大学生体育锻炼的持续性有重要的促进作用。

代际传承与冲突:新时代我国民俗体育参与乡村治理的实践研究

民俗体育作为乡土文化的优良载体对于乡村治理具有重要的社会功能和文化价值。运用文献资料、田野调查等研究方法,以民俗体育文化传承为出发点,对影响民俗体育发展的代际冲突机理进行梳理,探寻新时代我国民俗体育参与乡村治理实践的困境与路向。研究发现,本位冲突造成民俗体育的流失与改造、观念冲突导致民俗体育边缘化、政策冲突造成代际场域传承不适,是造成我国民俗体育发展时代困境的主要因素。研究认为,由代际传承向代际创新的自治转变、由代际冲突向代际团结的德治转变、由政府治理向社会融合的共治转变是我国民俗体育有效参与乡村治理实践的路径选择。

冲突论视域下家庭体育发展的困境及解决措施

家庭体育是社会体育事业发展的基石,但家庭体育在社会发展中的作用和价值未被充分开发和利用,社会对家庭体育在体育教育系统功能认知存在着较大的偏差,该文以达伦多夫冲突论为理论依据对我国家庭体育推动体育事业发展进程展开深入研究。并运用文献资料法,揭示家庭体育发展中家庭经济唯上观念、家庭成员间情感间的内部冲突和权力供给失衡带来的阻滞、教育资源分配不均及传统学习认知观念影响的外部冲突。借用政策法规监管制度,提高家庭体育活动重要作用,融合家庭体育、学校体育、社会体育三者之间的协同合作机制,促进家庭体育教育的健康发展。

学训矛盾下高校运动代表队学生态度倾向及影响因素研究

学训矛盾问题是长期困扰我国高校运动代表队建设与管理的顽疾问题。本文采用结构化访谈及问卷调查法,通过回归分析和路径分析,从学训矛盾主体学生的态度角度出发,探究学训矛盾问题。结果表明:倾向学习是当前高校运动代表队学生的主要态度倾向,其主要受社会支持(朋友、同学、家人)和职业发展的个人价值感知影响。学训矛盾问题的本质是职业发展问题,当前解决学训矛盾问题的根本是解决学生职业发展问题。具体是学生能通过教资考试、编制考试、研究生考试而获取职业发展的需求问题。

社会冲突理论视域下民族传统体育现有冲突分析与发展路径

本文采用社会冲突理论为分析思维,分析当前民族传统体育存在的困境,并根据社会冲突所具功能提出符合新时代民族传统体育发展要求的路径。研究认为,当前我国民族传统体育存在发展目标不明、传承制度存在缺陷、传播方式陈旧、中西方体育文化碰撞等冲突。提出保持民族传统体育文化的纯粹性,创新传播内容和方式、深化体育融合的发展路径。

大学生参与校园体育赛事与社交能力的关系

为了解大学生参与校园体育赛事与社交能力间的关系,随机选取某高校在校大学生进行问卷调查。结果表明,大学生有一定的参与校园体育赛事的频率和较为积极的态度;在人际交往能力、合作与团队工作能力、冲突解决能力方面的表现较好,处于中等水平;在情绪管理能力、社交自信与自我表达方面的表现还有一定的提升空间。学校可以设计相关的校园体育赛事课程,通过为学生提供丰富的体育赛事项目和资源,提高其社交自信心和自我表达能力。

竞争与合作:中国情境下体育团队冲突研究

在全面审视日益凸显的中国体育团队冲突加剧问题的基础上,在中国情境下以竞争合作型体育团队为案例,以理论阐述为基本路径,运用资料分析法、案例分析法等系统地阐述了竞争合作型体育团队成长过程,论证了体育团队结构演变、人际关系模型演变与团队冲突的相关性,特别讨论了人际关系(Guanxi)对团队冲突及其转化的影响,以及不同人际关系模式下团队冲突对绩效提升的影响。以构建中国情境下团队冲突管理理论为目标,力争产出具有鲜明中国情境特色的体育团队冲突管理理论,以期能够在国际组织行为学领域中产生积极的影响。

我国竞技体育与高校竞技体育互动发展进程中的隐性冲突分析

高校竞技体育为学校体育与竞技体育两者的下位概念,既属于学校体育结构体系中一个分支,也是竞技体育结构体系中的一个分支,是学校体育与竞技体育两者之间的相互交叉融合,具有学校体育与竞技体育的双重性特征。通过对我国竞技体育与高校竞技体育互动发展关系展开研究,结果表明,两者良性互动发展进程中存在着诸如发展目标定位、管理体制、人才培养途径、训练竞赛体制等方面的隐性冲突。对产生隐性冲突的成因进行剖析并提出相关建议。

“阳光体育运动”与高校体育的“冲突与共融”

运用文献资料法、调查访谈法及逻辑分析法,以"阳光体育运动"为研究对象,得出结论:学生的体育健身意识淡薄、体育场地缺乏、课程时间段混杂等"冲突"问题是制约"阳光体育运动"在高校中有效开展的主要原因,唯一能完全做到"共融"的就是高校体育教学的正常开展。并提出:高校体育实行专项课与素质课分开教学的模式进行教学;实质性地成立由校级领导牵头多个部门共同组成"阳光体育运动"工作领导小组;制订具体实施方案,建立健全监管系统,科学落实"阳光体育运动"开展,保证有"阳光"的时候让学生运动起来。

结构功能主义视角下体育运动的社会功能

对结构功能主义理论及其对体育运动的认识进行了介绍,从功能主义的视角对体育运动的功能进行分析,认为体育作为一种社会制度能满足社会的多种功能。从结构功能主义理论的观点探讨体育运动的发展演变过程,寻求体育运动与社会的互动。功能主义理论与冲突理论在许多问题上观点迥异。认为结构功能主义强调体育运动的积极功能有助于保持社会的稳定,其不足在于使体育运动成为一种超稳定的结构,成为体育体制改革的阻力。

新中国50年来中西方体育文化冲突与融合的历史透视及原因剖析

利用文献资料法和比较分析法等,立足史实,采用历史学、文化学等理论,对新中国50年来中西方体育文化在中国的冲突与融合进行了研究,旨在找出中西方体育文化冲突与融合的原因,揭示其历史根源。通过研究,得出以下结论:新中国成立50年来,中西方体育文化的冲突与融合主要分成三个发展阶段;中国体育文化的发展始终处在与不同派别西方体育文化的冲突与融合之中,但其主旋律是以融合为主;在中西方体育文化的冲突与融合中,中国体育文化始终未占据主导;中西方体育文化的冲突与融合表现出来的不同特点与当时的社会大文化特点是一脉相承的。