高等职业技术教育人才培养规格定位的研究

人才培养规格是培养目标的具体化。本文在分析影响高职教育人才培养规格的主要因素和用人单位对高职教育人才培养规格的要求的基础上，从构建维度论出发，研究了构成高职教育人才培养规格的三要素：复合知识结构、综合能力结构、人格素质结构。

高职专科院校服务面向定位与评估方略

高职专科院校服务面向的合理定位应该趋于地方化、行业化和基层化,我国的办学实践却与此相去甚远。在今后的发展中,应在力促教育观念和体制变革的同时,通过完善院校评估的制度设计和政府的配套措施,积极利用评估的导向功能,促使高职专科院校的服务面向趋于合理的定位。

高等职业技术教育发展的时空定位

高等职业技术教育应根据教育的时空性进行准确定位,要考虑到定位的阶段性和连续性,定位于一定的区域,为一定的区域服务,使自身的办学定位与地方区域经济社会系统相互协调发展。高等职业技术教育的时空定位要求在实践中要用时空方法去思考职业教育,要与时俱进。

成人高校、高职院校学报个性特色的构建与塑造

成人高校、高职院校学报在客观条件欠佳的情况下,步履艰难,生存与发展受到严峻挑战。针对这一状况,关键和首要的问题,是要对自己进行准确定位,严守自己的办刊宗旨,根据定位、定性、定向三方面的共性与个性,决定自己期刊在内容上的基本风格,本着严肃、严谨、深沉的特点,选择相应的形式,来完整地体现个性特色,从而在市场竞争中站稳脚跟。

高职院校学报的技术服务功能

阐述了在经济发展方式转变的大背景下,高职院校学报如何促进企业自主创新能力提高,成为校企合作的重要平台和技术服务的重要载体。

广东高职院校学报现状初探

调研结果表明,广东省高职院校学报在近年来取得了长足的进步,但刊物质量、学术水平仍需提高,办刊理念、办刊模式仍需改进,办刊条件仍需改善,编辑队伍建设等方面仍需加强。

高职院校学报的社会服务功能

高职院校学报对于推进高职教育改革和高职教师的专业化成长具有不可忽视的作用。如何通过高职院校学报的合理定位,解决当前存在的同质化、低俗化和封闭化的问题,成为校企合作的"粘合剂",直接为当地经济建设服务,是一个非常值得探讨的课题。

高职院校学报的知识管理功能

高职院校学报对于知识的创造、识别、利用、传播和存储具有重要作用。为了促进高职院校学习型组织建设,高职学报按照积累、共享和交流三大原则,改进组稿、编稿和出版工作。

影响高职院校学报影响因子的因素及应对措施——以《青岛职业技术学院学报》为例

尽管高职院校学报在办刊宗旨和服务地方经济建设上都有不同于本科院校学报之处,但是影响因子这一国际上通行的期刊评价指标仍然对提高高职院校学报质量有一定的促进作用。透视高职院校学报影响因子的影响因素,可以帮助高职院校学报在科学发展的同时据此改进工作措施,更加突出高职特色。《青岛职业技术学院学报》在改为双月刊后,顺应高校学报发展的大趋势,参照影响因子的评价指标,研究改进工作方式,在提高高职院校学报质量方面闯出了自己的特色之路,对其他高职院校学报亦有一定的参考作用。

对高职学院学报定位和办刊策略的思考

正确评价高职学院学报的功能,把握学报定位,是对高职学院学报的内涵特征和价值判断的认识问题.只有准确把握高职学院学报的内涵特征,做出实事求是的价值判断,才能端正办刊指导思想,做出办好学报的正确决策.办好高职学院学报,最根本的是学院的主要领导和学报编委会、编辑人员对高职学院学报的功能与定位要有准确的把握,在学报建设上讲究办刊策略.

对广东高等职业技术教育定位的思考

广东高等职业技术教育应本着为地方经济发展服务的理念 ,以培养具有必要的理论知识和较强实践能力的实用人才为宗旨 。

国内高职高专公共英语教学研究述评——基于15种外语类核心期刊的计量文献分析

高职高专公共英语课程是实现高职教育人才培养总目标的重要组成部分,依托教学实践开展实证研究是提升该课程质量的必要条件。文献调研显示:国内15种常用外语类核心期刊创刊以来至2011年共刊发了20篇高职高专公共英语教学研究学术论文。总体研究状况如下:研究起步时间晚,发展速度慢,成果数量少,增长不稳定;研究内容重点突出,主题分明,但总体实力柔弱离散,"边缘"地位难以改观;研究以学生为中心,但主题分布不均,部分领域尚属空白;研究方法注重实证,但数据来源单一,信度效度有待提升。

试论高职院校学报的定位

要办好高职院校的学报 ,主编首先要清楚高职教育目前的状况和发展趋势 ,清楚国家对高职教育的定位和要求 ;还要清楚自己所处的院校在全国高职院校中的位置 ,努力发掘自己学校的一些有特色的高职教育研究成果 ;在办刊过程中 ,坚持理论指导下的技术性和应用性研究 ,有意识地策划、选择一些适合本地区经济建设 ,社会生活和本校实际情况的选题 ,创办一些特色栏目 ,坚持理论价值和应用价值互相兼顾 ,走开放式办学报的路子。

优化出版流程,提高高职院校学报质量——以《青岛职业技术学院学报》为例

提高学报质量,首先要明确其涵义,在此基础上,才能找到提高学报质量的有效途径。近年来,青岛职业技术学院学报遵照学术期刊的属性和国家、行业的相关要求,结合学院的科研实际、专业特色和编辑人员的实际情况,努力探索和完善学报出版流程的最优化,并制定一系列行之有效的规章制度,保证了学报质量的较快提高。

高职院校学报定位研究

在面临诸多问题和困惑情况下,高职院校学报要遵循教育部《高等学校学报管理办法》的指导意见,定位于"学术性"与"本校性"两个基点上,并融入"创新性"与"开放性",注重学术理论研究,加强内涵质量建设,将高职院校学报打造成"国内外学术交流的重要园地",为高等职业教育科学发展作出应有贡献。

高职院校科技期刊英文摘要存在的问题及改进

为了提高高职院校科技期刊的办刊质量,本文就目前高职院校科技期刊的英文摘要中普遍存在的几个问题进行了分析,并提出了改进意见。

论高职学报的影响因子

高职学报应为高职教育教学服务,努力探索高等职业技术教育教学的理论,指导高职教学实践。高职学报存在许多制约其发展的因素。高职学报应明确其价值取向,遴选核心期刊的技术指标,提高高职学报影响因子。

对高等职业教育几个问题的思考

高等职业技术教育的特点是高等性、职业性。在全省教育结构中是大众教育的主要体现者,其教育对象属平民教育,从培养目标上是生产第一线的技能型人才,因而必须结合市场需求、行业特点、服务区域、学校条件来确定发展方向,从办学方式上由管理转向经营,人才观念上确立“需要即人才”,真正实现人文管理,并从地位确立、资金筹措等方面扩大高职教育的生存空间。

技术知识、学术与高职院校学报

技术知识与学术是高职院校内涵式建设中微观层次的具体内容,也应当是高职院校学报关注的重点。高职院校传播的知识主要是技术形态的知识,强调知识的实践性与行动性,因此高职院校学报要开辟专栏论述技术知识和技术哲学,发挥学报的知识创新和承载功能。高职院校的学术研究能力弱化,可以通过学报的学术规范、学术对话、学术创新平台浓厚学术氛围,改善弱化局面。

延安职业技术学院学报影响力分析

以"中国知网"为数据来源,从载文量、可被引文献量、复合总被引、复合影响因子、web即年下载率等计量指标统计以及出版内容结构、稿件质量、出版时效性、收录情况等办刊要素方面对2009-2012年延安职业技术学院学报影响力进行了分析,认为学报影响力呈上升趋势,但总体上影响力较低,尚有较大的提升空间,并对进一步提高学报影响力提出了具体建议。