基于注意力机制的双向长短期记忆网络的在线工程实践评价框架

在虚拟学习环境下,工程实践课程通常以小组方式在线协同完成一个实践项目,但现有在线教学平台缺少基于学习行为数据的深度挖掘,教师难以像线下实践那样感知学习者的学习状态,从而无法进行十分客观公正的评价。为此,提出基于注意力机制的双向长短期记忆网络的在线工程实践评价框架,通过在线实践行为数据构建注意力机制的双向长短期记忆网络模型(GEP-BiLSTM)预测学生能否通过未来的实践考核。实践表明,所提方法可在学生出现学业预警前进行更有针对性的帮扶,从而提升工程实践的教学效果。

可靠响应表示增强的知识追踪方法

知识追踪是教育数据挖掘领域中的一项关键任务,旨在建模学生随时间不断变化的知识状态,以推断学生对知识点的掌握程度。然而,现有知识追踪方法大多忽略了基于学生-习题-知识点关系构造的学生-知识点空间的不可靠性和高维稀疏性,并且未结合学生在习题上的作答情况生成习题的可靠响应表示。针对上述问题,提出可靠响应表示增强的知识追踪方法。具体地,首先根据学生的作答记录细粒度地划分学生-习题空间,并基于习题-知识点空间得到不同划分下的学生-知识点空间;其次,从学生-知识点空间的相对可靠性和绝对可靠性2方面获得学生-知识点空间的可靠性,并采用维数约减方法得到可靠且低维的学生-知识点空间;再次,结合学生在习题上的作答情况和习题表示方法得到习题在2种作答下的可靠响应表示;最后,利用长短期记忆网络和得到的可靠响应表示评估学生在不同时刻的知识状态。在4个真实数据集上验证了本文方法的有效性和可解释性。

基于深度学习的教材德目教育文本分类方法

对上海中小学教材德目教育文本分类进行研究,提出了基于转换器的双向编码表征(BERT)预训练模型、双向长短期记忆(BiLSTM)网络和注意力机制的模型IoMET_BBA.通过合成少数类过采样技术(SMOTE)与探索性数据分析(EDA)技术进行数据增强,使用BERT模型生成富含语境信息的语义向量,通过BiLSTM提取特征,并结合注意力机制来获得词语权重信息,通过全连接层进行分类.对比实验的结果表明,IoMET_BBA的F1度量值达到了86.14%,优于其他模型,可以精确地评估教材德目教育文本.

基于Informer的CFB机组长序列NO_(x)排放预测研究与教学实践

为了研究循环流化床机组NO_(x)排放预测问题,采用Informer神经网络模型对某350 MW超临界循环流化床机组NO_(x)排放进行建模研究。首先,获取机组运行数据,对有关数据进行标准化处理;其次,确定实验方案,进行了6种不同NO_(x)排放长序列时序预测的仿真实验,并进行分析;最后,利用Transformer模型、RNN模型与LSTM模型按照相同实验方案进行NO_(x)排放预测,并与Informer模型的预测结果进行对比。研究结果表明,Informer模型通过注意力机制、蒸馏机制获得了较好的特征提取能力和长序列输入能力,该模型的NO_(x)排放预测效果在预测精度与时效性两个方面均明显优于其他三种对比模型,能够为循环流化床机组NO_(x)排放预测提供有效技术支持。该能源动力类学生的创新与实践教育项目,有助于锻炼学生的科研思维,能够为能源动力类专业实践教学发展提供一定借鉴。

网络教育资源建设问题研究

探讨了网络教育中资源建设的有关问题,在分析了网络教育资源建设现状的基础上,从观念上对网络教育资源建设的发展进行了积极的思考和探索.

远程护理教育网络课程教学的特点与授课技巧

远程网络教学作为一种崭新的教育模式为实现高等教育的大众化、现代化、终身化提供了良好的学习途径。通过远程护理教育网络课程教学过程摸索其特点 ,掌握其授课技巧。并充分开发高质量的网上教学资源 ,采用丰富多彩的建构型多媒体网络教学课件进行教学 ,将应用性、科学性很强的护理学科特点的内容展现给学员 ,达到了吸引学生的学习兴趣 ,加强学习效果 。

基于Internet/Intranet远程网络教学的体系结构及总体设计

该文结合教育理论和远程网络教育的实际,对远程网络教学的体系结构及总体进行了深入的研究和详尽的设计,依此为基础提出了远程网络教学系统的总体设计方案,为教育网络化的建设提供了良好的基础。

一个大型军用网络远程教育数据中心的设计

随着网络在军队教育领域越来越广泛的应用,数据中心的建设势在必行。文章阐述了某大型军用网络远程教育数据中心的模块化体系结构、业务功能和安全设计。

远程网络教学软件的设计与实现

为有效解决现代远程教育中网络教学软件的实用性问题,分析了这一类软件的特点,并综合考虑服务器带宽、数据传输方式、实时性等因素,提出了基于Client/Server架构模式、产品功能模块化的面向应用型软件设计方案,实现了具有视频音频、电子白板、PPT课件教学、文字交流等功能的实时远程网络教学软件的设计,软件采用Visual C++ 2008进行开发。测试结果表明了该软件的功能和实用性。

网络远程教育的优势与反思

网络教育是现代信息技术条件下的一种新的教育形式,网络教育具有双向互动、内容丰富生动、可进行个性化远程教育等优势。在我国不少网络课程已日渐成熟,但网络课程的教学目标和课程型态,网络课程与教学平台的功能,网络课程的评价机制,网络教育的定位等方面尚有一些问题需要认真研究解决。网上课堂最终会形成比传统课堂更好的教学环境,但目前只是对传统课堂教学的补充。

基于C#与Python混合编程的钻井溢漏风险智能识别平台

为了提高油气井钻井过程中溢漏风险识别的准确性,降低风险识别对人为经验的依赖,该文综合利用井下随钻测量数据及地面录井数据,提出了基于长短期记忆网络的钻井溢漏风险智能识别方法。利用C#执行效率高、Python利于建立深度学习模型的优势,基于C#与Python混合编程设计开发了钻井溢漏风险智能识别实验系统软件平台。首先,在Python平台下建立基于长短期记忆网络的溢漏风险识别模型,利用溢漏样本数据对识别模型进行训练,优化确定模型参数;再利用C#语言开发溢漏风险智能识别实验系统软件,通过C#调用在Python平台下训练好的长短期记忆网络模型实现对溢漏风险的智能判别。利用现场实测数据对软件的风险识别性能进行的实验测试结果表明,软件能够准确识别溢流和井漏风险,且与钻井现场采用的泥浆池液面监测法相比时间上有所提前。

医学影像成像教学互动平台CAI的研究与开发

目的 :基于Internet网或局域网状态下的医学影像成像教学互动平台CAI,能满足医学影像成像教学、远程教育和临床医生的继续医学教育的需求 ,提高教学质量 ,搞好教学管理。方法 :挂靠学院主页 (或独立主页 )状态下的互动影像教学平台 ,利用Internet和医院PACS系统所提供的丰富医院影像资源 (CR、DR、DSA、CT、MRI、ECT、γ照像、B超、彩色多普勒、直线加速器、内窥镜等 ) ,在局域网状态下 ,学院的影像教室设置教师用主机及交换到学生的子机。教学内容按所属专业 (CR、DR、DSA、CT、MRI、ECT、γ照像、B超、内窥镜等 )、检查部位呈树状结构分布 ;文字资料来源于权威教科书、书著、期刊、知名网页、图像、动画资料来源于①胶片数字化仪、扫描仪 ;②CR、DSA、CT ;③数码像机、数码摄像机 ;④从PACS服务器硬盘直接提取已处理的图像 ,经编辑制作后输入软件 ,制成光盘或注入PACS服务器硬盘。结果 :医学影像成像教学互动平台CAI能突破传统教室教育模式 ,实现实时远程教学或动态控制教学 ,实时查阅最新资料信息 ,集教学、考试系统于一体。结论 :基于Web上医学影像成像教学互动平台CAI能提供互动教学 ,提高学生学习兴趣及效率 ,提高教学管理质量 ,实现无纸化考试 。

应用现代网络技术实现煤矿安全培训远程教育

探讨以网络与多媒体教育相结合的现代远程教育的形成、发展和技术实现,结合煤矿安全培训实际,介绍如何实现现代远程教育。

网络时代的终身教育与图书馆建设

着眼学习型社会的含义与特征,分析网络时代图书馆的职能变化及其在终身教育中的重要地位,探讨网络时代加强图书馆建设的若干措施。

网络远程教育中师生交互关系的探讨

本文阐述了网络教育的基本特征与功能 ,提出了网络远程教育对教师与学生的更高要求 ,剖析了网络远程教育中与之相适应的师生角色定位 ,探讨了网络远程教育中的教学主体———教师 ,学习主体———学生 ,及其在网络教学活动中通过非连续通信建立起来的交互主体性关系。旨在通过探讨折射出网络远程教育的实质 ,对充分发挥教师与学生在网络远程教育中的主体性 ,提高网络远程教育的教学质量 。

网络教育与现代体育远程教育

阐述传统教育模式的局限性和网络教育的优势与不足,定义现代体育远程教育;认为现代体育远程教育在体育人的继续教育和终身教育方面有着广阔的发展前景,现代体育远程教育的体育术科课是不难解决的问题;分析传统体育教育与现代体育远程教育的互补性和辩证关系。

基于学科的信息素养虚拟学习社区研究

虚拟学习社区为学习者提供了跨时空的学习交流环境,通过学习社区成员之间的协作交互、资源分享,共同构建社会性知识,促进知识的交流,已经成为网络时代远程教育的重要途径。通过分析信息素养的网上教学的现状和不足,借鉴网上虚拟学习社区的理论与实践,对基于学科的信息素养学习社区的建立从组织形式、功能设置、监督和管理等方面进行了思考。

远程教育与数字图书馆

随着互联网的发展 ,远程教育与数字图书馆都有了新的发展。

关于网络教育的几点思考

网络渗透到教育领域使得自我教育和终身教育成为可能，同时网络教育也改变了传统教育的运行模式，赋予教育以全新的理念，但是网络教育也存在着一些先天不足，不可能完全取代传统教育。

信息检索远程网络教育系统设计

本文介绍了国外有关信息检索远程网络教育的概况 ,分析了国内相关领域存在的问题 。