从“利益冲突”到“利益共享”:我国应急物资协同储备研究

合理完备的应急物资是应对各类突发事件至关重要的保障、是经济社会稳定发展的重要基础、是应急管理体系和能力建设的重要内容。当前,应急物资储备过程中涉及到各主体部门间存在潜在或现实的利益冲突现象不容乐观。基于协同治理机制(CGRs),构建一个整体性的我国应急物资CGRs储备分析框架,梳理分析我国应急物资储备中“利益冲突”阻滞障碍因素,从协同驱动、协同过程对我国应急物资协同储备进行“利益分析”,提出明确责任分工、加强沟通协商、完善监督管理、创新共享机制等,可以达到“利益共享”的实现路径。

创新过程视角下产学研深度融合动态利益分配机制

为构建产学研深度融合动态利益分配机制,在探讨创新过程演进与利益分配影响因素变化的基础上,将过程阶段思想引入利益分配。首先,构建完全信息条件下的两阶段收益分配的Stackelberg博弈模型,在比较产学研合作、协同创新以及产学研深度融合的基础上确定事前两阶段的最优投入、产出以及最优收益分配比例;然后,采用模糊层次分析法、模糊综合评价法和Topsis法构建基于风险分担和实际绩效的收益调整模型进一步调整收益分配比例,确定每个创新主体的最终收益分配比例;最后,通过算例证明:该利益分配机制充分考虑了产学研深度融合的特征、风险分担以及创新主体的实际绩效等因素,规避了传统利益分配平均化问题,大幅提高了创新主体投入产出的有效性以及风险承担能力。研究表明:分配系数随着创新过程演进而变化,以满足创新主体在各个融合阶段的利益需求,可为构建产学研深度融合利益分配机制提供参考。

“互助互惠”式共享:城乡义务教育师资一体化发展的实践理路

新时代城乡义务教育师资一体化是指城乡义务教育教师在空间上具有同等地位,在身份上具有共同归属感,在资源拥有上具有对等交换价值,在关系上具有互助性共享和互惠性交换。当前城乡义务教育师资尚未实现一体化发展,尤其在发展共享、资源对等交换、身份认同等方面尚有较大差距。“互助互惠”式共享具有相互性、黏合性和共生性特征,具备推动城乡义务教育师资一体化发展的可能性,因此,可以“互助互惠”式共享方式生成城乡义务教育师资一体化发展的共同资源,激发教师推动城乡义务教育师资一体化的主动性,实现城乡义务教育师资一体化发展。

社区教育数字化发展:动力机制、运作逻辑与矛盾纾解——基于“教育慧邻”云课堂的案例考察

数字技术的迭代升级持续推动了社区教育的创新与转型。社区教育数字化发展的动力机制来自“驱动力—状态—响应”综合作用,表现为由国家顶层设计与数字技术发展形成社区教育数字化发展的驱动力,进而影响了社区教育环境与居民教育需求的状态,并促使社区教育各主体进行跨部门协同。社区教育数字化的主要运作逻辑呈现为:强调普惠便民的设计理念、组织协同联动的主体结构、整合集约优化的教育资源、重塑规范高效的行动程序。面对实践中一系列矛盾,未来仍需从“驱动力—状态—响应”三方面因素着手,增强制度设计的现实适应性,提高数字化转型的群众支持性,夯实资源支持的长久有效性,促进社区教育数字化发展“提质增效”。

乡村振兴视角下地理标志惠益分享机制研究

地理标志是亲农型知识产权,有效发挥其价值有利于提升农产品附加值、助力农业产业化发展,是实施乡村振兴战略的重要抓手。构筑平衡的地理标志惠益分享机制并调动各方积极性,是发挥地理标志助力乡村振兴的关键。政府、企业、农民是地理标志保护的重要参与者,也是重要的惠益分享方。厘清三者在地理标志惠益分享中面临的问题,进一步优化政府惠益协调工作方式,实现企业合理惠益,充分保障农民分享地理标志惠益的权利,有助于区域特色经济发展,助力乡村振兴。

共享发展的社会治理之道

在社会治理转型的关键时期,面对日益凸显的社会矛盾,推进以共享为本的社会治理制度建设成为重中之重。党的十八大之前,社会治理是非均衡的,存在明显的三大发展差距,即阶层分化、城乡分化、区域分化。党的十八大之后,国家秉持“以人民为中心”的社会治理理念,加强对教育、就业、医疗卫生、社会保障、收入分配、社会治安、公共服务领域的治理,努力实现社会发展成果更多更公平地惠及全体人民,实现共建共治共享。在这个过程中,政党、行政、市场、社会四大行动主体进行自上而下与自下而上的双向互动与协作,形成“一核三元”的共享发展协同机制。这一机制不仅彰显了社会治理的现代化方向,也为实现共同富裕奠定了坚实基础,展现了共享发展的社会治理之道。

基于区块链的集疏港“共享集卡”车队联盟运营机制

针对目前共享集卡车队联盟运营中存在的问题,构建了基于区块链的“共享集卡”车队联盟运营机制。为消除成员对信息安全的担忧,将联盟链相关技术应用在集疏港业务流程设计中,通过P2P网络实现信息“点对点”传输,通过基于节点权限的信息共享机制来保障所有成员的信息安全。为保证联盟中任务与收益分配的公平性,设计了“共享集卡”车队联盟交易流程,并将集卡协同调度规则写入智能合约,设置响应条件触发合约自动执行,避免成员舞弊行为;提出基于Shapley值法的收益分配策略,按照任务共享车队与实际执行车队的贡献分配任务收益,为联盟的长久发展奠定基础。

水电工程移民共享经济效益的机理与机制研究

运用经济学和社会学研究方法,对水电工程移民共享经济效益的机理依据进行了全面系统的论述。以此为基础,对水电工程移民共享经济效益的5种基本机制:水电税费共享,移民发展基金,移民入股水电开发,移民享受长效补偿,移民享受优惠电价等进行了阐述,并引用国内外案例对各机制进行了详细的分析。

高校大型仪器设备共享的研究与探讨

大型精密贵重仪器设备是高等学校开展实验教学和科学研究的重要支撑;是高等学校实现跨越式发展的物质基础。文中分析了高等学校大型仪器设备使用与管理现状,阐述了建立大型仪器设备共享平台的重要性。本着"仪器设备投资效益最大化"原则,构建"一个平台,五个机制",促进大型仪器设备共享。

基于ERP管理思想,构建大型仪器设备开放共享体系

针对当前高校大型仪器设备共享平台运行过程中暴露出的问题,提出了基于ERP管理思想,建立大型仪器设备开放共享体系的思路和做法,介绍了学校大型仪器设备开放共享体系建设的具体内容,旨在进一步提高学校大型仪器设备使用效益,同时提供参考和借鉴。

构建大型仪器有效共享机制的研究与实践

结合工作实践，介绍了首都医科大学做好大型仪器设备共享使用和最大限度提高大型仪器设备使用效益的做法，总结了提高大型仪器设备使用效益的一些思路。

构建科学管理制度与机制,提高大型仪器设备管理水平

分析了高校大型仪器设备使用效率偏低的原因，探讨了构建科学管理制度与机制，提出树立共享意识，建立统分结合的大平台，推进网络管理，提高大型仪器设备管理水平。

农村居民点整理区域联动机制的原则与实现途径——以江苏省为例

农村居民点用地整理是优化农村居民点布局和实现耕地占补平衡的有效途径,也是建设现代乡村社区的必然选择。本文以江苏省为例,简要分析其区域不平衡现状及建立农村居民点整理区域联动机制的迫切性和可行性,提出从四个方面实现农村居民点整理的区域联动机制的新思路:建立区域间农村居民点整理指标流动补偿机制、建立区域间农村居民点整理的信息共享体系、建立区域间农村居民点整理的联动预警机制、建立区域间的联动利益分配机制。

职业教育校企合作的利益分享机制及保障措施

按照利益相关者理论,系统分析职业教育中政府、企业和学校在校企合作中获得的利益,研究表明,三方都可以获得多方面利益,但无论是企业利益还是学校利益,最终表现为培养技术技能人才和技术技能积累的国家利益,国家获得的利益是最大的,校企合作具有公益性。为此,建议国家从营造良好环境、加强相关制度建设、建立校企合作管理机构等多个方面来推动职业教育的校企合作,更好地满足经济社会发展对高质量技术技能人才的需求。

警务情报共享中共生利益与形成研究

[目的/意义]针对当前我国警务情报主体间的合作与利益生成问题,探讨警务情报共享过程中的共生利益形成,为协调警务情报主体间的共生利益分配,合理组织警务情报活动提供理论依据。[方法/过程]以共生理论为基础,探讨警务情报共享主体及共享过程中各主体间的共生利益关系,在此基础上对警务情报共享过程中的共生利益的类型、形成条件与途径、形成模式进行研究。[结果/结论]警务情报共享过程中的共生利益类型,包括经济利益、素质利益和社会利益;警务情报共享过程中的共生利益形成的条件包括共识与共赢,形成途径包括协同工作和资源共享;警务情报共享过程中的共生利益的形成模式,包括直接利益形成模式、规模利益形成模式、范围利益形成模式和聚集利益形成模式。

奶农与乳品加工企业的利益分配问题——一个契约视角的分析

从契约的视角研究乳品产业的利益分配问题,分析奶农与乳品加工企业间的契约关系和改善契约完备性的途径,并提出发展新型合作组织、鼓励企业收购小规模养殖场、推广第三方监测制度是当前协调中国乳品产业利益分配关系的可行对策。

哈尼梯田人工湿地旅游利用中生态系统可持续性及其传统文化保护

通过对哈尼梯田形成自然条件、生态特征以及旅游开发利用中利益分配带来的老百姓生存发展与地方经济发展矛盾的分析,探讨了旅游可能引发的对哈尼传统文化及其道德观念的冲击和影响。同时,分析了四素同构复合生态系统中森林植被破坏及植被恢复中树种单一、过分追求经济利益而忽视水源涵养功能的问题,揭示了开展旅游必须考虑哈尼梯田不仅是景观资源,更是物质生产生活资料,是当地老百姓世世代代生存发展的物质基础,其所产生的附带价值在没有对其增加实际投入的情况下,应该归梯田的主人所有这一基本属性。提出了建立和健全梯田入股的利益分配机制和梯田多种生态服务功能综合管理的对策,建议科学地保护恢复植被及其传统文化。

广东省农业转移人口市民化成本——收益预测及分担机制研究

本文利用第六次广东省人口普查数据和相关统计数据,分析了广东省农业转移人口的现状及空间分布。根据马斯洛的需求层次理论和人力资本的成本-收益理论,建立了农业转移人口市民化的成本-收益计算模型,总成本包括城市基础设施成本、城市生活成本、住房成本、社会保障成本、成人教育培训成本、义务教育成本和机会成本;总收益包括农业转移人口的收入、对政府财政收入的贡献以及对企业利润的贡献。总体上,各市市民化成本呈现出较大的地区差异性,并与当地的经济发展水平呈正相关;市民化收益的地区差异性相比市民化成本较小;全省市民化成本-收益达到平衡所需要的年限为5.5年。最后,文章初步探讨了市民化成本的分担机制,并针对广东省区域经济发展的不平衡性和农业转移人口的异质性,提出了加强市民化的分区分类策略。

精准扶贫中的产业精准选择机制

科学选择的扶贫产业可以保障其长期稳定发展,对贫困农民更友好的公平分配可以实现产业精准脱贫。以现有的产业扶贫理论和产业选择理论为基础,结合集中连片特困地区农村贫困的实际情况,构建了科学的扶贫产业精准选择指标体系。以指标体系构建和多主体参与运作为核心,分析并解释了基于不同贫困层级的产业精准选择机制和内生的利益分享机制,认为持续的产业脱贫是外源性的产业扶贫与内生性的利益分享机制的统一。

从经济学的观点论述体育资源共享的利益平衡问题

从经济学的观点出发,用成本收益理论分析体育资源共享中“不愿花费代价”等现象,探讨体育资源共享下资源拥有者间的利益平衡问题,提出了以市场机制引导的现代体育资源共享机制。