Current Status of the Application of Surgical Specialty Nursing Quality Evaluation Indicators

This paper reviews the current status of the application of surgical specialty nursing quality evaluation indicators both domestically and internationally.It covers the related concepts,theoretical foundations,construction methods,construction fields,application research,and existing shortcomings of these indicators.It suggests that scholars and researchers in the nursing field in China should base their work on mature theories,use scientific research methods,and construct a quality indicator system that aligns with China’s surgical development,is practical,unified,suitable for the local context,and beneficial for the development of the surgical nursing discipline.

An Investigation on the Application of Online and Offline Hybrid Teaching in Local Anatomy Course of Acupuncture and Moxibustion Specialty

The purpose of this paper is to explore the application of online and offline blended teaching in local anatomy courses of acupuncture specialty.It introduces the concept and characteristics of blended teaching mode and analyzes the respective advantages of online and offline teaching as well as the advantages and application prospects of blended teaching mode.The teaching status quo of local anatomy courses in acupuncture and moxibustion is analyzed,pointing out the problems of the traditional teaching mode and the application prospect of the blended teaching mode.In the practical part,the preparation and design of online teaching resources,the design of offline practical teaching sessions,and the evaluation methods of teaching effect are introduced in detail.This study aims to provide new teaching modes and ideas for teaching acupuncture and moxibustion and promote the improvement of teaching quality.

A Study of Health Prescribing for Children with Tourette’s Disorders in Children’s Health Education Specialty Care Clinics

Objective:This study designs and implements the health prescription of children’s health education specialized nursing clinic based on the physical and mental characteristics of children with Tourette’s syndrome.Methods:Applying the evidence-based nursing model and nursing intervention theory based on the survey research by searching China Knowledge Network,Wanfang Database and Wipro Chinese Science and Technology Journal Database,the study collected the literature on the health prescription intervention research in children’s Tourette’s disorders health education in children’s health education of specialized nursing outpatient clinic for review and combined with the specialty characteristics to formulate“Children’s Tourette’s Disorder Health Education Prescription.”Results:Tourette’s syndrome in children is a common pediatric neurological disorder,mainly manifested as involuntary,rapid and repeated muscle twitching and vocal tics,which brings serious psychological pressure and life disturbance to the affected children.Conclusion:For children with Tourette’s syndrome,healthcare professionals should give enough care and understanding to the children and their parents,provide timely and effective health education to them,help them improve their bad behavioral habits,establish correct cognitive attitudes,enhance self-confidence,improve patient compliance,reduce the frequency of recurrence,reduce the incidence of complications and promote children’s physical and mental health development.

基于一流专业建设的电气工程及其自动化专业课程群建设研究——以河池学院为例

一流专业建设为电气工程及其自动化专业的发展带来前所未有的机遇与挑战。这一进程不仅推动电气专业培养体系的创新,也对课程体系和知识体系提出新的要求。河池学院电气专业作为本研究的案例,深入探讨一流学科建设过程中遇到的机遇与挑战,特别是一流学科建设标准对教学内容、方法和目标的影响。文章着重从课程群建设的角度出发,对电气工程及其专业本科课程进行系统的改革与实践。

农业资源与环境专业“学科-专业”互动教育模式探讨

“学科-专业”互动教育模式对农业资源与环境专业的实践能力和创新能力的培养起到至关重要的作用。该文分析新农科背景下农业资源与环境专业的人才培养现状,学科与专业的关系、学科与专业的建设任务及学科专业的互动模式等方面,探索农业资源与环境专业学科专业互动的可行性及方法,旨在进一步提高农业资源与环境专业的人才培养质量,满足新农科背景下社会对农业资源与环境专业人才的需求。

乡村振兴背景下现代农业技术专业群“三教”改革的目标指向和现实进路

涉农高职院校作为乡村振兴人才培养的重要阵地,承担着提供人力资源和专业技术支持的重要责任。涉农高职院校“三教”改革是全面提升乡村振兴技术技能人才培养质量和水平的关键要素。阐述乡村振兴背景下现代农业技术专业群建设的组群逻辑,分析现代农业技术专业群建设“三教”改革的目标指向,即实施“三模块”课程体系和“四融合”培养模式,提出现代农业技术专业群“三教”改革的现实进路:以教师改革为根本打造高水平教学团队,以教材改革为抓手开发新形态课程教材,以教法改革为突破推进高质量教法改革,用“政产教研用”五维协同人才培养保障机制来促进涉农高职院校专业群“三教”改革的有效推进。

乡村振兴背景下陕北农业现代化发展研究

农业是我国的基础型产业,与经济和人民生活的关系密切。随着社会的发展变化,农业也暴露出许多的问题,阻碍着我国进一步发展。“三农”问题的解决成为农村经济发展的重中之重,农业现代化也成为我国经济发展中的重要环节,在习近平总书记提出乡村振兴战略后,农业问题日益成为很多人关注的重点。陕北地区地处黄土高原,农业现代化还存在许多的限制因素,阻碍农业的规模化,集约化发展,也不利于陕北整体的经济发展。该文从问题的角度入手,探索可能的解决措施,加快陕北地区的农业现代化进程。

新工科视域下专业思政与课程思政一体化建设探索和实践

针对新工科背景下课程思政教学与专业思政融合不够的问题,以专业思政建设为统领,以课程思政建设为保障,将课程思政与专业思政深度融合。打造专业思政工作坊。以国家级一流课程机械设计课程思政建设为例,阐述与专业和课程知识点对应的思政元素挖掘,专业思政案例库构建,专业思政与课程思政一体化教学模式和评价体系探索。该研究为“四新”背景下专业思政与课程思政的一体化建设提供参考和应用实践。

“专创融合”实践教学体系构建研究——以人力资源管理专业为例

“专创融合”实践教学体系以利益相关者对学生实践能力的需求为依据、以高校对学生实践能力的供给为基础,能有效提升学生的专业技能及创新创业素养。对于由理论知识和实务技术两大板块构成的人力资源管理等工商管理类专业而言,通过设定培养目标、重置课程结构、完善教学环节和规划实践项目等举措,积极探索创新创业教育融入专业教育的路径,能让学生在提高人力资源管理实操能力的同时,学习创新创业知识与技能,进而产生浓厚的专业学习兴趣,培育创新意识,激发创业灵感,强化教学效益。

基于平衡计分卡的公立医院临床专科中心化建设评价模型构建

目的:建立公立医院临床专科中心化建设评价模型。方法:基于平衡计分卡,从中心结构、临床发展能力、财务运营、技术创新和临床转化能力等维度建立公立医院临床专科中心化建设评价框架,通过德尔菲法构建评价指标体系,结合层次分析法来确定权重。结果:构建了包含5个一级指标、11个二级指标,28个三级指标的公立医院专科中心化建设评价模型。结论:本研究构建的公立医院专科中心化建设评价模型具有一定的推广性,在实际应用中,医院可根据实际发展情况重新确定权重系数从而形成适宜医院发展的临床专科中心化建设评价模型。

中国特色农业发展水平的空间格局与动态演进

基于2010—2022年中国31个省份的面板数据,采用Dagum基尼系数、Kernel密度分析及Markov链分析方法,考察中国特色农业发展水平的空间分布格局和动态演进特征。结果表明:样本观察期内中国特色农业发展水平稳定提升但存在显著空间分布差异,区域间差异是总体差异的主要来源,且随时间演进不断扩大;中国特色农业发展水平等级分布状态总体相对稳定,存在“俱乐部”趋同现象和较强空间依赖性,水平区间的动态演进以相邻阶段转移为主,难以实现跨越式转移;中国特色农业发展整体呈现向好发展的动态演进特征,但也存在向下转移风险。据此,建议各省份基于区域特色农业资源禀赋,加大特色农业资源优势挖掘力度;强化特色农业科技创新,增强特色农业资源综合利用效果;提高特色农产品竞争力,优化特色农业支撑保障体系,因地制宜推动特色农业高质量发展。

无人机应用专业虚拟实训平台建设与应用研究

在数字教育视域下,无人机应用专业虚拟实训平台的建设与应用研究是当前教育领域的重要课题。结合教学实践,针对无人机应用专业在实训教学过程中的“三高三难”痛点、难点问题,利用计算机技术和强大的工业软件系统构建了虚拟实训平台,形成了提升无人机应用专业教育质量和效果的创新教学模式。实践表明,这一创新教学模式能够有效提升学生的实践能力和创新意识,提升教学效果,可为数字教育背景下无人机应用专业教育的发展提供有益借鉴。

机器学习探究电子气体在沸石分子筛上的吸附

使用机器学习进行高通量筛选是一种新的材料筛选方法,我们结合巨正则蒙特卡罗(GCMC)模拟和机器学习方法研究了沸石分子筛对气体的吸附。使用GCMC模拟方法,计算了12种电子气体在240种纯硅沸石分子筛上的绝对吸附量,并通过Zeo++程序分析了沸石分子筛的17种结构特征。在此基础上,建立了2种机器学习模型:多元线性回归模型和随机森林回归模型,旨在预测沸石分子筛对各类电子气体的吸附能力。同时,通过相关性分析和模型性能评估,揭示了不同结构特征对气体吸附容量的影响程度,并对模型的稳定性和预测精度进行了讨论。

DRG支付模式下肿瘤专科医院病组盈亏与费用结构分析

目的:通过分析DRG支付模式下肿瘤专科医院病组盈亏与费用结构,精准找到低倍病组与亏损病组,加强肿瘤专科医院服务成本控制与疾病管理,为调整费用结构和优化临床路径提供借鉴依据。方法:采用SPSS 20.0软件对DRG病组盈亏与费用结构进行描述性分析。结果:病组入组率为99.83%,低倍病组占比较大,约占10%。排名首位的亏损病组与盈余病组均为RE13(恶性增生性疾患的化学治疗/其他治疗,伴有并发症或合并症),其中,亏损病组费用结构占比最大的为耗材费。结论:在肿瘤专科医院中,亏损病组中权重大于4的病组比例较高,盈余病组的权重主要集中在1~3,低倍病组主要集中在内科化疗、免疫和靶向病组,亟需积极落实门诊化疗和日间化疗;同时,医保经办机构应尽快完善医保目录政策,提供配套支持。

高职生态农业技术专业群资源整合策略探究

高职院校生态农业技术专业群建设是培养“懂生态、爱农村、会种养、熟加工、善管理、明市场、可创业”高素质复合型技术技能新农人,增强职业教育适应性,推动高质量发展的重要举措。将专业群资源进行整合,能使这些资源在实际运用中发挥更大的作用,提高高职院校人才培养质量。整合高职院校的特色专业群资源,是提升高职院校人才培养质量的重要手段。文章围绕高职生态农业技术专业群资源整合的相关问题展开研究,对已有教学资源进行有效整合,最大化地利用有限资源,提高资源利用率。

妇科常见恶性肿瘤全专结合管理专家共识

为提升妇科恶性肿瘤患者的全程健康管理质量,充分发挥基层医疗卫生机构在妇科恶性肿瘤患者筛查、早期识别、干预及康复中的作用,首都医科大学肿瘤学系妇科肿瘤学组联合全科医学、营养学、心理学、康复医学、护理学、卫生统计学等专家,基于基层医疗机构现状,结合循证医学证据、妇科恶性肿瘤管理相关指南等,制定了本共识。妇科常见恶性肿瘤患者全专结合管理应该以妇科医生和全科医生为核心,联合肿瘤、康复等多学科团队,从妇科恶性肿瘤的预防、筛查、随访、转诊、心理疏导、运动康复、营养管理、延续护理、健康教育以及社会功能恢复等方面进行综合管理,致力于延长患者生存期和提高患者生存质量。

The Integration of Sports Specialty English and College English Teaching in the Independent Colleges

At the present time,there are many imbalances in sports specialty English teaching in the independent colleges such as emphasis on basic English teaching while ignoring sports specialty English teaching, unreasonable application of modern information technology, imbalance of English teachers' knowledge structure in sports specialty, etc. As for the English teaching in sports specialty in the independent college,it is necessary to build college English curriculum system with the attributes of sports education.

高职院校专业群治理的模式探索与路径创新——基于涂尔干的有机团结理论

专业群治理模式的探索,是实现共建共治、建设专业群治理共同体的必经之路。社会学家涂尔干的有机团结理论为高职专业群治理模式探索提供新的视角。通过分析“机械团结”和“有机团结”的内涵,探讨有机团结与高职专业群治理的契合性,对比有机团结与机械团结的治理意识、组织结构与社会规范等三个要素,结合高职专业群治理现状,认为目前高职专业群治理属于“机械团结型”治理,需要重塑治理价值、完善专业群组织管理机制、平衡刚性治理与柔性治理,最终走向“有机团结型”高职专业群治理模式。

“新双高”背景下“金课”课程标准开发的本然、实然与应然

“新双高”背景下“金课”课程目标要适配产业岗位需求、职业能力要求和学生发展需求;课程内容要符合工作过程导向、系统优化原则和学生成长规律;教学实施要坚持数智技术赋能、教师主导和学生中心理念;课程评价对标课程多维目标、多元主体参与和多种方式并行。然而,“金课”课标开发在及时精准对接岗位需求、满足全员学生发展需求、保持课程稳定前沿实用、创新应用教学方法手段、确保评价科学合理可操作等方面均面临着诸多挑战。在明确课标开发理念、主张、原则、宗旨、愿景的基础上,提出基于能力图谱定位课程目标、依托知识图谱开发课程内容、汇聚各方要素整合教学资源、数智深度融合赋能教学实施、多维多元全面构建评价体系等应然路径。

职业本科专业建设:类型特征、实践误区与未来路向

职业本科专业为新时代高素质技术技能人才培养提供了全新路径。在开展职业本科专业建设时,既要把握其高适应性、高融合性、高技能性、高特殊性等类型特征,也要规避陷入办学惯性、走入浅层合作、步入办学重复、坠入“普本复制”等发展误区。推进我国职业本科专业高质量发展,需要紧跟产业发展脉搏,明确专业崭新航向;扣住产教融合内涵,凸显专业固有特征;紧抓“三教”改革根本,提升专业内在质量;改革人才培养模式,塑造专业特色品牌。