4×100m接力跑技战术探讨——基于《田径运动高级教程》的思考

通过文献资料法、逻辑思辨法,对《田径运动高级教程》中4×100 m接力跑这一章节的几个观点提出自己不同的看法,指出"下压式"优于"上挑式";教材中关于传、接棒最佳时机的观点针对的群体过于局限,不具普适价值;在仅就跑的实力而论的前提下,第一实力的运动员必须安排在第二棒,第二实力的运动员必须安排在第四棒。

4×100m接力跑传、接棒最佳位置的确定与起动标志线(让距)的计算

笔者通过分析4×100 m接力跑"传接棒全过程"(从传棒队员跑至起动标志线<接棒队员起动>到传、接棒队员完成传、接棒动作止)传、接棒队员两者速度和相互间距离的变化规律,对比传棒队员最后30 m和接棒队员起动30 m速度曲线。发现:"传、接棒的最佳位置(地点)应在接力区后10 m之内"、"最理想的交接棒过程应在接力区的最后一段"等看法并不适用所有水平的接力运动队,尤其是对于基层一般水平队员。通过进一步研究,根据上述两者速度曲线,运用本文所介绍的"图表比例测算法"可以确定传、接棒的最佳位置;在确定最佳位置(如:传棒队员传棒的最佳位置距预跑线的具体距离数)的前提下,详细说明了通过传、接棒队员已有的分段(10 m)计时数据或实测"传接棒全过程"各自跑距耗时来测算相关变量,从而最终计算出接棒队员起动标志线(让距)的方法及注意事项。

短期集训的4×100m接力跑训练

短期集训的4×100m接力跑训练@苏晓容@潘师兰...

信息化背景下数学模型在4×100m接力中的应用

信息化背景下结合数学知识,对4×100m师生教与学困惑进行探究。探究结果:有效成绩模型选拔接力运动员,安排棒次较合理;交接棒最佳位置在接力区末端;调整运动员跑动距离无法提高成绩;运动员不变、交接棒技术稳定前提下,各棒次有效时间排列组合取最小值可有效提高成绩。探究过程促进学生科学精神、创新意识和实践能力提升,解决了师生困惑。

论4×100m接力的技战术

本文主要通过文献资料、逻辑思辨对4×100米接力跑这一项目的技战术理论上提出看法和补充,指出"下压式"优于"上挑式",并传接棒手臂应该成一直线;传、接棒最理想技术应该是最高速接棒,并处于速度的相对稳定阶段;运动员最理想的棒次安排是3-1-4-2的次序。

我国4×100m接力技训要点及与强国的对比分析

短跑是田径运动的基础性项目,短跑项目的发展对其他项目的进步和发展具有程度不同的一定影响。本文采用文献资料法对4×100m接力跑的技术要点和训练方法进行理论研究,采用对比分析法将我国4×100m接力跑的成绩与美国、牙买加等项目强国进行对比分析,找出差距并寻求努力方向,进一步提高训练成绩,为田径运动教学、训练提供理论指导。