Practice Teaching Reform of Mechanical Design and Manufacture and Its Automation Specialty under Transformation and Development

With the development of the times, undergraduate colleges and universities begin to transform and develop to adapt to the changing society, and put forward new requirements for practical teaching strategies, especially for applied undergraduate colleges. The reform of practical teaching is particularly important. Under the development of education transformation, the reform of mechanical design and manufacture and the practice teaching of automation specialty also occupy a very important position. Through the understanding of the reform of the practical teaching of this specialty, the effect of the reform is observed, and a reasonable teaching scheme is put forward to promote the steps of the transformation of the practical teaching.

机械制造中数控机床的机电自动化系统设计

在现代机械制造过程中,数控机床已经成了不可或缺的一部分。随着数字技术的发展和智能化的趋势不断加强,数控机床也逐渐向更加智能化方向发展。因此,如何实现数控机床的机电自动化是一个重要的问题。通过机械制造中的数控机床的机电自动化系统的硬件和软件设计,有效地提高了数控机床的工作效率和精度,为未来的工业生产提供了更好的保障。

模块化设计在高效能机械制造中的应用

随着工业技术的快速发展,高效能机械制造已成为现代工业的重要支柱。作为一种先进的设计理念,模块化设计在提高生产效率、降低成本、增强产品灵活性等方面展现出了显著优势。

机械设计制造及其自动化专业课程与教学论体系构建

我国高等工程教育与高等技术教育存在课程体系中知识、能力、道德教育目标不够清晰,以及教师的教法体系、学生的学法体系、教学内容与教学目标体系割裂的现象。从专业课程与教学论角度,对机械设计制造及其自动化本科专业教学体系进行整体设计,关键在于按照知识领域、能力领域与道德领域三个维度设计对应的知识、能力和道德模块,对每一模块分解出相应的课程和教学环节,同时针对课程和教学目标,构建教法与学法"一体化"体系。

机械设计制造及其自动化专业工程素质人才培养探讨

从机械设计制造及其自动化专业的专业特点出发,分析了目前机械设计制造及其自动化专业的现状,对机械设计制造及其自动化专业工程素质人才培养做了一定的探索并提出相应的建议,以培养出适应社会需求的具有工程素质的现代工程师。

基于成果导向的机械设计制造及其自动化专业课程体系研究

基于工程教育专业认证的理念,从课程体系的价值取向、课程体系结构、课程体系改革重组等方面进行分析、研究,将成果导向理念贯彻落实到教育教学全过程,建立了成果导向的教学设计流程,提出以成果导向构建机械设计制造及其自动化专业课程体系。

“产学研赛”机制专业人才培养模式构建与实践

培养大学生工程实践创新能力是工科院校教育教学改革的重要内容。根据工程教育的特点及工程人才素质要求,分析"产学研赛"人才培养模式的基本内涵。针对传统教学模式存在的不足,提出构建"产学研赛"人才培养模式内容。将理论教学与企业生产实践结合、与参加课外科技活动结合、与参加科技竞赛结合。完善目前比较程式化的高校产学研培养模式,为多元化人才培养模式的进一步研究提供理论依据。通过在集美大学"机械设计制造及其自动化"专业中教学实践,取得具有示范推广作用成效。

机械设计制造及其自动化专业人才培养模式的创新实践

在新的历史条件下,深化高等教育改革、提高专业人才培养质量,关键是必须改革和创新专业人才培养模式。围绕专业人才培养目标和基本要求,从制订专业人才培养方案、建立基于课程群的完整的人才培养课程体系、创新人才培养模式等方面,阐述了我校机械设计制造及其自动化专业进行综合改革的具体做法,这对其他高校相关专业的教学改革及人才培养,具有一定的启发。

机械设计制造及其自动化专业卓越工程师企业实践方案研究

针对机械设计制造及其自动化专业卓越工程师的培养问题,从企业实践方案的设计方面进行了讨论研究。介绍了企业实践方案的总体设计,分析了企业认知实习、机械制造实践、机械装配实践、机械设计实践、行业专家讲座和基于企业项目的毕业设计等6个环节的设置内容、目的及要求,总结了培养中存在的问题并提出相应解决办法,为后续的卓越工程师培养提供了实践和理论指导。

高校工科专业课程新体系构建的探索与实践——以机械制造工艺学课程体系构建为例

课程体系建设是一项重要的科学研究课题,该文以机械类专业主干课程——机械制造工艺学为例,对目前高校工科专业课程体系构建存在的主要问题以及构建的方式进行了研究,并根据实际情况和该课程的特点,结合机械工程人才培养目标,以培养学生理论基础知识的掌握、拓展、工程应用分析和思维等能力的全方位素质培养为目标,从课程内容、教学方法及手段、实践教学体系等方面对构建整体优化、结构合理的机械制造工艺学课程新体系进行研究与探索,为高校工科专业课程新体系的构建提供参考。

基于CDIO理念的机械设计制造及其自动化专业培养模式的探索

机械设计制造及其自动化专业依托国际合作办学,基于CDIO理念,进行技术本科教育培养模式的探索。重点介绍了新形势下专业的培养目标、课程体系建设及教学科研改革措施,为创新技术本科人才培养模式提供可靠的参考。

机械设计与制造专业群建设的研究与实践

以提高人才培养质量为目标,以人才培养模式的构建、实训基地建设、师资队伍建设、教学资源库建设为重点,探索工学结合教学模式的机械设计制造专业群的建设。

基于CAD/CAM的产品工艺实现与自动编程

以某型手机外壳为研究实例,分析并验证了CREO/NC环境下的产品数控加工基本流程与实现方法,研究内容包括制造模型构建、工艺参数设定、刀具轨迹仿真及NC代码编译等。通过探索CREO/NC模块的自动化加工运行模式,明确了CAD/CAM系统的一体化设计与制造流程,为工业产品的数字化设计、自动化加工及信息化管理提供了重要支持。

应用型本科高校《特种加工技术》课程教学改革——基于铜陵学院机械设计制造及其自动化专业的实践

为了满足高水平应用型人才培养和卓越工程师培养的要求,顺应“新工科”建设及支撑“一流专业、一流课程”战略的需要,通过工程教育专业认证,要对课程进行教学改革以夯实本科教育基石。以铜陵学院机械设计制造及其自动化专业开设的《特种加工技术》课程为例,在介绍其教材、师资、硬件等方面优势的基础上,深入探究了课堂教学改革和实践创新等具体措施,并对教学效果进行了讨论,以期给应用型本科高校课程教学改革提供一定的参考。

机械设计制造及其自动化专业群认证探索与研究

本文以山东省高水平应用型大学重点建设专业申报为契机,以山东科技大学机械设计制造及其自动化专业群认证为例,从专业基础、学科基础等目前建设的基础条件方面进行了阐述,分析了机械设计制造及其自动化专业群建设实施方案的可行性,提出了专业群建设方案和管理保障措施,对高水平应用型大学机械设计制造及其自动化专业建设方案的实施进行了探索与研究。

机制及其自动化专业教学计划整体优化的探讨

根据专业设置调整和机械类专业课程体系改革的精神，本文对抗工院机械设计制造及其自动化专业教学计划总体安排的基本思想进行了阐述，并着重对该专业课程体系的 优化和学生知识平台的构建进行了分析．

机械制造及其自动化专业生产实习成绩评价研究

生产实习是机械制造及其自动化专业教学过程中的重要环节,也是培养高素质应用型人才的重要实践平台,为正确评价学生生产实习成绩,提高实习教学质量和实践教学水平,分析了生产实习现状以及存在的问题,提出了评价生产实习成绩考核的指标体系,根据模糊理论,建立了生产实习成绩模糊综合评价模型。

应用型本科机械设计制造及其自动化专业建设的思考

结合制造业发展时代特征和常州工学院所处的地理优势,提出了应用型本科机械设计制造及其自动化专业的建设建议。

机械设计制造及自动化专业选修课建设的定位思考

笔者从机械设计制造及自动化专业选修课教学入手,分析了当前及将来社会对机电专业人才发展的需要,通过对目前机械设计制造及自动化专业课程设置及选修课开设现状的思考,从优化课程设置、合理安排时间,到科学教学与管理进行了一些理性的探讨。选修课程体系的合理建设和科学管理是高校教学改革的重要措施。

机械设计制造及其自动化专业职教师资培养模式创新与实践

本文根据机械类专业的学科特点,通过对职业教育师资市场需求情况进行分析,构建了新型的机械设计制造及其自动化专业职教师资培养模式,并分析了其实践应用效果。