和谐管理下我国农业科研人力资源宏观配置研究

农业科研人力资源作为农业组织核心竞争力最重要的来源,它的合理配置决定了农业科技进步系统的健康发展,进而决定了社会的和谐发展。目前的研究尚未深入到这一子系统的专业领域中去。运用和谐管理理论,从宏观方面对农业科研人力资源配置作了探讨,并提出了优化配置的路径、工具和结构。

粗合成纤维长径比对喷射混凝土性能的影响

粗合成纤维对喷射混凝土的增韧效果与钢纤维相比有明显差距。为了改善粗合成纤维的增韧效果,采用小型湿喷成型试件,测试当量直径为0.5～1.0 mm、断面形状分别为8字形或椭圆形的2种聚丙烯粗合成纤维的长径比对C30湿喷混凝土工作性、纤维分散性、回弹率、抗压强度、抗拉强度、抗折强度及弯曲韧性的影响。纤维长径比为30～76,长度为24～50 mm,掺量为8 kg/m3。结果表明:整体上,随纤维长径比增加,抗压、抗拉、抗折强度及弯曲韧性先增加后降低。对所用的2种纤维,长径比约为50时对喷射混凝土增强、增韧作用最为明显。适宜长径比范围内,长径比增大使边壁效应减弱,基体对纤维咬合作用增强,利于提高喷射混凝土力学性能;长径比过大时,纤维分布不均及结团减弱了纤维增强、增韧作用。

试论税收经济效率的不同层次及其实现

税收的经济效率包含三个层次的内容 :在宏观层次上应优化资源的宏观配置 ,保持社会总供求的均衡并推动经济增长 ;在中观层次上应保持经济结构协调 ;在微观层次上应尽可能减轻经济主体的超额负担。与此相对应 ,政府应采取相应的税收政策以保证税收经济效率在三个层次上得以实现。

中国大学学报改革的角度、定位与方向

对于中国大学学报的评价及其改革问题,不同的人从不同的角度往往会得出不同的结论。观察中国大学学报,既要立足于历史和国情,更要把它放在当前形势和国际化背景下。中国大学学报改革,不是某些人的个人意志,实是形势发展所作出的必然选择。根据中国特殊的国情和学报的现实状况,中国大学学报改革应走多元化之路。突破点宜先从体制外和宏观层面着手,从布局、结构、定位、运作等方面催生一批高校学术期刊的新业态,以此带动中国传统大学学报的革新洗面与改造升级。

独立学院研究综述

独立学院是我国高等教育由精英教育迈向大众化教育阶段的产物。以近五年我国学者关于独立学院的研究为依据,从宏观层面和微观层面以及研究方法方面综述了我国学者关于独立学院研究的成果,指出了研究中存在的不足。学者们多停留在以自身经验出发对研究对象进行阐释的感悟性思辨之上,实证的方法虽有所运用,但运用较少,在研究方法方面应该多向实证研究的方向发展。

浅析《哀希腊》在中国的译介

拜伦的诗作《哀希腊》在近代中国有梁启超、马君武、苏曼殊、胡适等四个译本。从对其译介研究现状出发,从对以上译本的比较入手,从微观角度和宏观角度两方面加以分析,从而认识到翻译的意义和本质。即翻译不是一个简单的语言文字的转换过程,而是一个文化政治行为。译者首先要服从的不是原文,而是译入语文化中的道德规范、意识形态、诗学观念等。

基于投入产出相关性分析的知识产权创造宏微观激励体系设计

在知识产权创造的链条上,需要提供各种投入,作为专利产出的要素供给。而如何提高知识产权创造的主体——企业的创造动力,需要我们研究如何实施激励。在对广东省的R&D投入、人才投入、专利产出相关分析的基础上,根据OECD为指导和规范其成员国进行创新调查而编写的手册——《奥斯陆手册》,设计了知识产权创造的宏微观激励体系。此体系为后期针对激励措施设计的知识产权创造调查提供框架支持。

宏观坡向对不同等级降水的影响

降水的大小与空间分布在迎风坡与背风坡处具有显著的差异。为分析宏观坡向对不同等级降水的影响,应用主次降水方位算法,利用地面降水观测资料,结合空间分辨率1km×1km的DEM数据,计算得到全国气象站点1961—2000年不同等级降水的主次方位降水日数差/总量差,并通过坡向影响系数、显著性检验、主次方位降水日数差/总量差绝对值三个指标进行对比分析。结果表明:坡向对不同等级降水的相对影响程度为暴雨>大雨>中雨>小雨。此外,坡向对不同等级降水的影响受地貌和干湿条件的共同作用,山地地区的影响最为显著,丘陵次之,平原最小,且坡向对不同山体的影响在降水日数与总量上具有不同的体现;在不同的干湿条件下,随着降水等级的减弱,最显著区由湿润区逐渐向半湿润区、半干旱区、干旱区移动。

重庆市大交通管理体制初探

针对现阶段重庆市大交通扁平化管理体制的研究与实践情况,结合国内外大交通管理体制的发展趋势,分析重庆市交通管理体制现状、改革成效和存在的问题;同时,对改革中需要注意的关键环节及下一步的改革思路进行了探索,并指出体制改革中应该注意的重点问题。

我国经济新常态下葡萄酒行业环境分析及其对策

通过文献研究法对我国葡萄酒行业发展环境进行了分析,并以张裕葡萄酒为典型事例,从宏观、微观两个视角对我国葡萄酒行业环境进行了阐述,最后总结出有利于我国葡萄酒行业发展的一些对策。

“教育文明”视域下高校宏观层面的教学改革

教育文明属于历史范畴,核心是尊重教育规律,提倡"有人"的教育,尊重人,关心人,完善人性,培养健全人格和良好公民,构建和谐关系。最高价值旨归是促进人的全面而自由的发展。改革开放以来,高校宏观层面的教学改革取得了一些成绩,但也存在一些问题。树立教育文明理念,在教育文明视域下,促进教学制度改革;优化专业设置,提升自主办学实力;创新人才培养模式,大力推进教学改革;强化实践教学,通过社会实践和课外活动培养创新人才。