专业基础课课程思政的融入及浓度问题

课程思政建设无疑是当前军队院校“以战领教”教学模改的有力补充。以课程思政的融入为关注点,探讨了课程思政的融入理念、融入原则、融入方法及融入浓度问题,提出一门课的思想政治设计要有一个主调。课程设计中,思想政治与知识、能力一体化设计,达到逻辑、情感关系的统一才是思想政治建设的长效机制。最后以“机载光电技术与设备”为例,给出了课前、课中、课后思想政治融入的具体案例,力求为军队院校课程思政建设提供参考与借鉴。

具身认知理论视域下高校劳动教育的问题与实践路径

具身认知理论和劳动教育都重视身体和环境在人的认知生成中的重要作用。在具身认知理论视域下,劳动教育实现了认知、身体与环境三者之间的耦合,本质是满足学生“身体的需要”,目标是促进学生全面发展。高等教育阶段,简单的体力劳动已不能满足学生个体发展的需求,复杂、抽象的脑力劳动在学生劳动生活中占据了主体地位。传统认知心理学主导下的高校劳动教育,存在忽视学生身体劳动,教育途径缺乏专业性,评价制度陈旧和劳动教育被虚化、软化、边缘化等问题,而具身认知理论则为解决这些问题提供了可行路径。高校劳动教育应回归大学生“身体主体”本位,调适劳动教育理念,重视学生身体的基础作用,通过不断挖掘劳动教育资源、提供适宜的劳动环境、改进评价制度,建立多元化评价机制,帮助学生实现个性化发展。

基于人因工程学的高校图书馆自助检索机设计研究

为了增强目前高校图书馆自助检索机的使用效率,提升用户在图书检索过程中的使用体验。文章通过对高校图书馆自助检索机进行调研,发现其存在设备尺寸不符合人体工学、操作方式不符合人性化、界面设计不符合用户习惯等问题。文章充分考虑大学生的身体变化,运用人因工程学理论进行再设计。给出具体的高校图书馆自助检索机尺寸参数和界面设计策略。该设计研究可以为各大高校图书馆自助检索机设计的参考。

从离身到具身:高校劳动教育的具身化转向

劳动创造了人和人类社会,是人类最基本的实践活动。劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要内容,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。但受重智轻劳、“唯分数论”等传统思想的影响,劳动教育逐渐被弱化、软化、淡化,劳动教育实践也将身体排除在外,陷入“离身化”困境。以“身体在场”为核心的具身认知理论强调身体对认知生成发挥着不可替代的作用,倡导身心一体,为劳动教育的发展奠定了坚实的理论基础。为此,高校要倡导身心统一的教育理念,从活动过程、外部环境以及评价体系等方面推动劳动教育实现具身化转向。

高校思想政治工作政策注意力配置透视——基于“教育部工作要点”(1987~2022)的文本分析

政策注意力配置代表政策制定者对议题和资源的关注及调配。基于注意力理论对1987~2022年“教育部工作要点”中的高校思想政治教育工作从“五维度二十二要素”进行文本分析发现,纵向上,各维度阶段性波动;横向上,五维度间及要素间注意力分配差异大,政策话语聚焦载体与途径、任务与内容两维度,载体与途径不断拓展,课程教学主渠道巩固;持续关注内容与任务,重视思想理论教育和价值引领;保障体系后来者居上,组织领导是基础,制度体系是重点,协同机制是趋势;主体维度总体平稳,逐渐细化,向高职生、研究生两端延伸;评估监督关注最少,强调思想政治工作针对性实效性。整体上,高校思想政治工作基本形成“伞式”体系、“大思政”格局,政策注意力转变在“路径依赖”中朝着制度化、强管理发展。今后应持续加大政策注意力配置量,筑牢生命线;调整政策注意力配置思路,强化政策引领;优化政策注意力配置结构,提升政策合力;改善政策注意力配置策略,跨期动态调配。

地方农业院校新文科建设“一体四维”体系构建研究——以黑龙江八一农垦大学为例

2020年《新文科建设宣言》的发布,标志着国家新文科建设的起步。地方农业院校如何依据新文科理念形成有创造性的建设体系成为一个急需探索并解决的问题。基于农业院校人才培养特色,结合国家和地域经济发展需要,地方农业院校应构建“一体四维”的新文科建设体系。该体系应以培育文农融合的新文科人才为中心目标,遵循探索交叉融合、注重新技术应用、坚持守正创新的新文科建设理念,通过课程思政、文农融合、教学体系、创新创业四个实施路径完成新文科建设目标。

高职教育混合所有制的演化综述

高职教育领域开展混合所有制改革是凝聚社会要素参与办学的有益探索,相关研究蔚然成风。国内学者集中探讨了高职教育混合所有制的概念内涵与外延、必要性与意义、办学样态与现实困境等议题,但在逐渐丰富的研究成果背后存在三个隐忧:经济学理论滞后性掣肘职业教育改革,结论先行致使混合所有制的适用性缺乏充分论证,多元化主体办学模式的有限试点制约建议效度。针对现阶段政策规划、文献研究与办学实践中暴露的问题,对高职教育混合所有制的法律法规、产权评估与治理结构进行探索展望。

企业与高校协同创新的制度逻辑冲突解决机制——以华为与X大学的联合研究中心为例

通过对华为与X大学的联合研究中心展开分析,探讨企业与高校协同创新的制度逻辑冲突解决机制。研究发现,企业与高校协同创新的制度逻辑冲突得以解决,是二者共同构建结构混合逻辑下自治组织单元的结果。在自治组织单元内部,企业与高校协商设计了分情景确定主导逻辑、主导逻辑保障少数逻辑利益、少数逻辑支持主导逻辑地位3种机制以确保组织单元的有效运行。研究结论对丰富以企业为主体的产学研协同创新研究,并扩展制度逻辑理论中结构混合方案的研究,同时对企业与高校的协同创新实践具有启示。

高校意识形态安全主体建设探究

高校是执政党意识形态生产、教育的主要阵地,高校意识形态安全建设有助于践行总体国家安全观,坚持社会主义办学方向,增强高校意识形态工作的有效性。学校的领导主体、教育主体、管理主体各司其职,同向同行,形成了建设高校意识形态安全的主体合力。

高校毕业生服务乡村振兴新型主体培育现状分析

在乡村振兴背景下,新型农业经营主体培育是乡村振兴的关键要素。在解读乡村振兴新型主体内涵的基础上,运用以史密斯政策执行过程模型、人力资本理论探寻乡村振兴新型主体培育的相关机理。通过现状调查研究,主要从政策、培训状况、培育主体和培育机制等方面探讨高校毕业生服务乡村振兴新型主体培育现实问题和影响因素。针对现实问题和影响因素,提出优化政策理念目标、多元协同、创新培育模式、培育机制、差异化培育以及优化政策机制环境等服务乡村振兴新型主体培育路径。通过相关研究,为乡村振兴新型主体培育的学术研究与实践提供必要参考。

运动人体科学实验教学改革与思考

以高等教育改革和发展目标为依据,根据社会发展对体育人才的要求,通过对高等体育院校运动人体科学实验教学现状的分析,提出了建立体育院校运动人体机能实验教学体系的初步设想,对于深化实验教学改革具有一定的理论和现实意义。

我国高校体育产业发展中存在的问题及对策研究

加入WTO与申奥成功,无疑给我国高校体育产业提供了极大的发展空间。但我国高校体育产业的潜力和优势尚未充分发挥利用,以体育教学为主导的体育教育产业尚未形成,特别是高校高水平动运员和后备人才培养以及高校体育科技产业的经济功能与价值,还远远未开发出来,高校体育场馆设施有偿开放程度低。主要原因是对高校体育产业价值的认识不足,体育教学投资缺少,对高校体育产业投资偏低,投资渠道单一,缺乏完整的市场经济条件下操作运行环境和产业结构要素配备的科学性、合理性。

新建本科院校向应用技术大学转型的任务与举措

我国新建本科院校是向应用技术大学转型发展的主体,实施应用技术大学战略改革具有重大的战略意义和现实意义,当下主要任务是改革学校管理体制、加强双师型师资队伍建设、改革和创新人才培养模式、加强优势学科与特色专业建设、深化合作教育、强化应用性科学研究、构建现代职业教育体系。应用技术大学战略改革需要通过理念研究引领改革、体制机制保障改革、重点突破推进改革、实施方案和行动计划落实改革。

不同类型健身运动处方对大学生身体成分影响的实验研究

在课外体育活动中进行健身运动处方锻炼实验,探讨不同类型健身运动处方对大学生身体成分的影响,结果表明:大学生进行不同类型健身运动处方锻炼对身体成分的影响不同,适宜的健身运动处方锻炼能减少体脂含量,增加瘦体重,改变体脂分布,促进身体健康发展。提示:大学生可以根据自身的体形与体质特点选择有针对性的健身运动处方进行锻炼。

高校体育专业与非体育专业学生人体成分的比较研究

通过对高校体育专业学生与非体育专业学生人体成分的比较研究,探索体育运动对人体成分的影响.研究结果表明,体育专业男女学生人体的蛋白质含量、水分含量、无机盐含量均高于非体育专业男女学生,存在显著性差异;非体育专业男女学生人体的脂肪含量比体育专业男女学生高,存在显著性差异;体育专业男女学生腰臀比均比非体育专业男女生低,存在显著性差异.这一结果与以往相关研究结论一致,体育运动能够增加肌肉和骨骼的重量,使多余的脂肪以热能的形式消耗,能有效降低体内的脂肪含量及体脂百分比,进而使人体成分的构成处于合理的状态.

基于人工神经网络的大学生体脂百分比预测方程的构建

以1 201名大学生为研究对象,采用人工神经网络(ANN)数据挖掘方法,构建不同性别大学生体脂百分比(BFP)的预测方程,探讨身体质量指数(BMI)与BFP之间是否为线性关系。结果显示:ANN构建的基于BMI预测BFP方程,精度都高于91%;无论男生还是女生,构建的二次方程拟合值精度高于线性方程。构建的方程为中国大学生营养评价、身体形态健康管理以及相关疾病的危险预测提供依据。

大学生体质机能比较研究

运用可比性原则 ,比较 1991年与 1999年大学生体质机能状况 ,发现男生身体有效成分显著减少 ,力量素质和心肺功能也显著下降。女生身高、体重、体脂百分比、脂肪重、瘦体重均显著向负面发展 ,身高、体重体脂百分比均显著较低 ,力量素质和心血管功能显著下降。分析各项指标的变化原因 。

新时期高校内部治理创新的路径

在深化高等教育领域综合改革、推动高校转型内涵式发展的背景下,创新内部治理成为当务之急。在实践中,高校在治理逻辑、机构设置、权力配置、运行方式和主体参与等方面仍有一些短板,宜确立生态取向的治理逻辑,尊重高校内在办学规律;活化机构设置,夯实内部治理组织根基;改革集中的权力配置方式,切实增强权力承接能力;转变各自为政的运行方式,构建协同履职的联动机制;扭转师生参与感低的困境,激发师生共治活力。

民族高校保障师资质量建设的理论与实践

提高教育教学质量、加强内涵建设已成为民族高校的工作重点。教师队伍的内涵建设应以学校的办学定位、层次定位、人才培养定位、服务面向为基础,与学科和专业结构布局紧密结合,不断提升整体学历层次,优化职称结构、年龄结构与学缘结构,进而提升整体教学与学术水平,逐步建立一套保障师资质量的监督体系。

国外大学生课外活动对我国开展素质教育的启示

大学生课外活动以其自愿选择性、灵活多样性、独立自主性的基本特点在高校教育活动中具有不可替代的作用.因此,探索开展大学生课外活动的有效途径将是一项重要工作.着重分析了国外大学生课外活动的开展情况,并对新时期我国大学生课外活动和素质教育工作提出了建议.