县级电大特色校园文化建设

电大校园文化建设对电大的可持续发展意义重大,可以这样说,校园文化就是一个学校的魂。目前,县级电大遇到的发展问题是比较严峻的,没有特色、没有长远的思路,县级电大就无法立足。本文主要从县级电大的界定、校园文化的内涵、县级电大校园文化建设的现状、建设有自身特色的县级电大校园文化等四个方面阐述如何建设有特色的县级电大校园文化。

基于企业文化视角下电大校园文化建设的思考

校园文化与企业文化同属于社会文化的一部分,它们之间的关系问题已经越来越广泛地受到人们的重视。校园文化与企业文化在不少方面存在着联系和相似点,但校园文化在很多方面又明显区别于企业文化。文章通过分析二者的关系,提出了借鉴企业文化,建设电大校园文化的思路。

新形势下广播电视大学校园文化建设

校园文化建设是新时代学校建设重要的组成部分。首先阐述了广播电视大学的校园文化特征,并在此基础上,对新形势下的广播电视大学的校园文化建设提出一些对策。

电大文化建设的新思考——从“文明我先行”谈起

"文明我先行"是中华文明礼仪的现实诉求,也是当代电大校园软文化的核心内容;是每位电大人安身立命的客观需要,更是电大科学发展、和谐发展的必然抉择。每位电大学子都应在同学中争当文明的"先行者",每位电大教职工都应在学生中当好文明的"先行者",每位干部党员要在师生员工中当好文明的"先行者",全体电大人要在"和谐社会"的建设中当好文明的"先行者"。

四川电大校本部100%网上形考课程教学改革分析研究

100%形考工作作为四川电大选修课改革的重点,分散了学生期末考试的压力,监控了学生整个学习过程,将学习与考核紧密结合起来,具有十分重要的意义。本文旨在通过对四川电大校本部的100%形考课程的现状进行分析,发现其中存在问题,运用问卷调查、座谈会等方法进行研究,进而探索一套适应校本部100%形考工作需求的教学管理模式,并对改革前后的效果进行对比分析,检验改革的效果。

广播电视大学和谐校园建设初探

作为我国高等教育重要组成部分的广播电视大学,经过近28年的建设和发展,已取得了举世瞩目的成就,形成了由中央电大、省级电大、市级电大和县级电大组成的统筹规划,分级办学,分级管理的远程教育教学系统。因此,我们要紧密联系广播电视大学的发展实际,坚持以人为本,坚持科学发展观,并用发展的办法解决广播电视大学前进中的问题,转变发展观念,创新发展模式,统筹系统发展,激发系统活力,以发展的成果促进广播电视大学和谐校园建设。

关于筹建电大校园文化示范区的思考

校园文化示范区建设对电大系统的内涵建设有着重要的意义。电大校园文化示范区是对电大文化资源进行梳理整合后,对优秀成果的集中宣传和示范,可由中央电大牵头,各省级电大参与,仿照英国开放大学的校园建设理念,借鉴昆明世博园的建设模式,兴建一所体现电大教育文化精神的实体校园。通过以点带面促进电大系统校园文化建设水平的整体跃升。

开放时代电大校园文化建设的内涵与方向

电大校园文化建设旨在通过其内在的文化内涵，塑造电大独特的观念形态、物化产品、学习和生活方式等文化要素；满足电大面临的开放大学建设、和谐校园建设、贯彻中央精神和自身发展的需求。探索通过塑造系统文化自觉，凸显学校历史使命；追求高品位的文化建设，增强文化自信；发挥电大精神，调动电大人的积极性；结合电大独有文化气质，力求有所突破来建设实现电大文化建设的目标。

加强校园文化网站整合 推进电大校园文化建设

电大校园文化网站的建设要遵循规律、完善机制、加强系统共建、形成合力、贴近师生、丰富内容,做到网上网下结合,形成虚拟校园的良好环境和优秀文化氛围,以优质的服务打造网站品牌。

基层广播电视大学校园文化建设路径探析

市县一级基层广播电视大学是电大系统的基础支撑和人才培养的具体承担者,因而也是校园文化建设的主体。但由于电大学生以在职学习为主,各基层电大的办学资源等条件也有限,对校园文化建设造成理念、制度、环境等方面的困难。各级基层电大需深化认识、加强领导、完善保障,吸引广大师生、社会各界人士投入到校园文化建设活动中,建设能够凸显办学方向、凝聚办学精神、提升办学能力、培育办学特色的基层电大校园文化,更好地满足全民学习、终身学习需要。

河北电大校园文化建设调研报告

校园文化是社会主义和谐文化的重要组成部分,是高等学校发展的灵魂。河北广播电视大学作为以远程开放教育为单一发展模式的成人高等院校,既有普通大学的特点,又具有自己的特性。因此,在校园文化建设上,同大学校园文化既有共性又有自身特色。在电大朝着建设成为终身教育体系的"平台"和"载体"方向努力前进的道路上,电大教育的人文关怀与校园文化缺失问题日益暴露出来,严重影响到教育教学质量和电大的可持续发展。通过调研,希望能在科学发展观的引领下,找到一条适合河北电大校园文化建设的科学创新之路,更好地为教育服务,为社会服务。

基于云计算和空中校园的高等教育发展趋势——兼论我国广播电视大学系统的未来作用

美国高教信息化2009年会提出未来高等教育的趋势之一是基于云计算的空中校园,这一趋势不仅把目前最先进和最适用于教育的信息技术整合起来发挥综合作用,而且将从教学、科研方式和评价机制等方面影响未来高等教育战略走向,具有技术革命的色彩。对比我国发展广播电视大学和美国推广空中校园这两种教育发展战略,既有技术层次、形成机制上的区别,也有基本理念、社会需求方面的相似性。为了应对新的技术挑战,有必要考察、分析基于云计算的空中校园这一未来高教信息化发展趋势,并总结、分析我国既有经验和基础,以利于更好地消化先进教育理念、促进适合我国国情的教育改革。

立“德”铸人格 育“心”长素养——浅议新时代电大校园文化建设

校园文化建设关乎育人的深度和格局,也彰显着一所学校的精神品位。基于电大特殊的开放性教育模式,以及新时代培育具有核心素养人才的教育追求,校园文化建设可借“立德树人”的时代东风做升级版的规划。站在“人本位”的立场,把立“德”铸人格作为电大校园文化建设的“魂”,把育“心”长素养作为电大校园文化建设的“场”,让学科教学也接入人本之“气”。在传统电大注重学生关键能力培养的基础上,进一步着力于借助校园文化建设的化育之功完善学生的必备品格。

大学的价值追求与电大校园文化建设

大学应该成为学人的精神家园和学子学业职业服务能力培养的平台,是让人感受人生追求的最大境界和追求幸福的基石。电大应该从开放大学的定位出发,把校园文化融入整体办学方向和目标中去设计和实施,要面对职业人学习群体的特殊性,立足学习型社会倡导学习伴随人的一生的大环境,注重校园文化载体的选择,注重策划和主题模式的创新,发挥校园文化积淀和系统优势,彰显开放大学特立独行的风格和魅力。

人文精神养育为契机的校园文化品牌建设――以浙江电大新昌学院的实践探索为例

教育是一项培养人的活动。无论何时,无论何种形式的教育,都要以德为先,以能力为重,把发展人的内涵放在第一位。以人文精神养育为契机来建设校园文化品牌,在电大转型发展过程中尤为重要。浙江电大新昌学院利用优势资源,创设长效机制,做了一系列颇有成效的尝试。

巢湖电大开放教育教学管理模式

经过5年的开放教育试点工作实践,巢湖电大构建出“抓住一条线,评价两种行为”的开放教育教学管理模式(简称“主线—行为”模式)。该模式以课程管理为主线,连接教学管理的课程设置、学生选课、以学生为中心的课程教学、终结性考核、获取学分5个环节;围绕“以学生为中心的课程教学”这个主要环节,通过对教师教的行为和学生学的行为的评价来实施有效管理。

电大开放教育校园文化建设实践与探索

全面发展,开放教育的理念与模式使电大校园文化的内涵更加丰富。电大开放教育要突出其人才培养模式改革的优势,引领成人教育走向辉煌,必须重视校园文化建设。要把校园文化建设纳入学校发展的总体规划,努力创建校园文化品牌。

地方电大校园无线局域网方案的设计与实现

无线局域网应用越来越广泛,其优势显而易见,地方电大开放教育学员流动性强,对此提出一种在多媒体教室的无线局域网设计与实现方案。

依托四川开放大学建设着力构建四川特色终身教育体系

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》从构建终身教育体系的角度提出要办好开放大学。建设四川开放大学是构建四川终身教育体系的突破口。依托四川开放大学的建设,充分发挥开放大学在实现高等教育普及化和构建终身教育体系中的关键作用,构建灵活开放的、具有四川特色的终身教育体系,已成为四川省的战略选择。建设好四川开放大学对构建终身教育体系四川篇章具有现实意义,四川开放大学建设也将在探索终身教育体系构建的道路上大有可为。