行动导向教学法在《大学语文》课程实施中的应用探析

行动导向教学是一种围绕职业行动能力培养而开展的教学行动,其将学生作为行动和学习的主体。《大学语文》课程内容中蕴含着丰富的行动要素,在其课程实施中应用行动导向教学法,需要寻求二者在教学目标、教学内容和教学路径上的契合性。基于行动导向教学法设计理念,可将《大学语文》课程内容融合成不同课程模块,并根据课程模块特点精心设计与其相匹配的行动导向教学法。

任务调度问题的Petri网模型及其分析

提出任务调度问题的Petri网模型及其构造方法,给出了求解该Petri网模型的主任务线的方法,提出了并发段的概念,在此基础上计算出该任务调度问题所需处理机的最小台数.

任务链教学:以话题为主线设计真实性任务——一次英语多媒体整合的说和写的教学实例及教学反思

本课例设计了一个以"房屋"话题为主线,以多媒体课堂教学为辅助手段,由一个又一个任务而组成的任务链(Task-chain)教学模式。它运用语言课堂中的真实性任务教学法,遵循"3C"模式调整任务难度,从导入/复习(Leading-in)到呈现新课(Presentation),再到巩固练习(Consolidation),最后到总结(Summary)结束。在整个任务链教学过程中,任务形式不断创新,任务难度也不断调整,使教学中所涉及的任务型活动呈现由简到繁、由易到难、前后相连、层层深入的特点,让学生在真实性任务语言课堂气氛中轻松、愉悦地对"Housing"话题进行口头英语表达和书面英语写作。

客户化的航线维修任务组合分配模型

航空公司维修能力、机队运营情况各不相同,因此,制定针对航空公司实际情况的维修方案,对于降低航线维修成本,提高航空公司的维修能力和效率意义重大。在分析航空公司实际维修能力,并充分调研机队的实际使用情况的基础上,提出了一种面向航空公司用户实际情况的航线维修任务组合分配方案的制定方法。根据维修任务固有属性及维修任务所需技术要素等因素,对维修任务进行分组打包,并以维修任务包为基本元素,结合用户维修能力与机队使用情况,建立面向用户的航线维修任务分配模型。以空客A320机型为研究对象,仿真验证该模型的可行性与合理性。采用该模型可合理地将维修任务进行组合,并按照分配模型调整维修任务计划,可降低维修费用。