近三十年大陆学界对台湾(地区)光复初期农业研究述评

近三十年来大陆学界大致构建了台湾(地区)光复初期农业研究的框架,比较客观反映了战后初期台湾(地区)农业恢复和发展的概况,对一些比较重要的问题均有涉及,取得了不少成果,但在史料挖掘、个案研究、田野调查、研究视野等方面有待加强。

近二十年来大陆学界对光复初期台湾经济史研究述评

笔者对近二十年来大陆学界对光复初期台湾经济史研究进行梳理分析,认为相关研究展现了光复初期台湾经济变迁的基本脉络,为今后继续深化研究奠定了基础,但存在着研究关注较少、具体问题研究不够、理论方法有所欠缺、"时空不均"及史源单一等问题。未来大陆学界在扩充史料来源、在史料上下功夫的同时,借鉴台湾及海外学界经济史研究采用的理论及方式,运用多元学科视角分析课题;研究人才也需要专业化,深入研究具体课题,如此推动相关领域的研究继续深化、细化。

大陆学界台湾教科书研究70年:图景、特征与进路探寻

台湾教科书研究是我国教材学体系建设的重要组成部分。以947篇大陆学界台湾教科书研究相关文献为对象开展两个阶段的文本分析。第一阶段借助NVIVO12质性分析软件,可视化呈现70年来大陆学界台湾中小学教科书研究的年度变化、研究力量、学段研究、学科研究、研究焦点。第二阶段以硕博士论文为个案开展主题分析、建构分析的质性文本研究,从教科书文本、教科书发展过程、教科书与意识形态三个维度建构教科书研究主题框架。研究发现:大陆学界台湾教科书研究70年以教科书文本比较为主;教科书文本研究从表层逐渐向深层结构深入;教科书发展过程研究存在断层;教科书与意识形态研究处于明显弱势;教科书研究方法从单一分离趋向多元整合。研究审思了台湾教科书研究的滞后性与时代性交织,学科性与民族性驱动发展,同质性与互动性并存的特征。提出台湾教科书研究需固本补缺拓展问题场域,激发方法论自觉,系统化规划学术力量、学科资源与学术交流,以开掘台湾教科书研究的进路。