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Circadian fluctuations in three types of sensory modules in healthy subjects
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作者 Yong Hyun Kwon Ki Seok Nam 《Neural Regeneration Research》 SCIE CAS CSCD 2014年第4期436-439,共4页
This study was designed to observe and compare the circadian fluctuations in tactile sense, joint reposition sense and two-point discrimination in healthy subjects. Twenty-one healthy adult subjects received perceptua... This study was designed to observe and compare the circadian fluctuations in tactile sense, joint reposition sense and two-point discrimination in healthy subjects. Twenty-one healthy adult subjects received perceptual ability tests through these three different sensory modules at approximately 9:00, 13:00 and 18:00 in a day. The distribution of ranking for perceptual ability was significantly different among the three different time points in each individual, with highest perceptual ability in the evening compared with noon and morning, in terms of tactile sense and two-point discrimination. These findings suggest that the perceptual ability of healthy subjects fluctuates according to the time points in a day. 展开更多
关键词 nerve regeneration circadian pattern biological rhythm circadian fluctuations perceptual ability tactile sensory joint reposition sense two-point discrimination Basic Science researchProgram through the National research Foundation of Korea (NRF) funded by the ministry of education Science and Technology neural regeneration
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Educational Research on a Water Elevator
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作者 Antonio Agoncillo Ahmad Alahmad +8 位作者 Shayea Aldughaiem Saud Almutairi Ali Alnaser Mohammad Alrasheed Ahed Dashtti Kimberly Duran Michael Vartanians David Boyajian Tadeh Zirakian 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2018年第12期890-895,共6页
This project involves modeling a water elevator in order to study its behavior and relate its mechanical advantages to various fluid mechanics properties. The reason that this small scale water elevator was constructe... This project involves modeling a water elevator in order to study its behavior and relate its mechanical advantages to various fluid mechanics properties. The reason that this small scale water elevator was constructed was to get a better understanding of such real world applications. As developing engineers, students have to grasp how to implement the theory they learn in the classroom. The properties of the water elevator were described with the energy equation, conservation of mass, volumetric flow rate, and hydrostatic pressure. After conducting various tests, theoretical and experimental values were compared and an analysis of the data was assembled allowing for the development of a more thorough understanding of fluid mechanics. 展开更多
关键词 ELEVATOR EXPERIMENTATION theORY ENGINEERING educationAL research PROJECT based learning
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差异性均衡:高职院校教育科研的目标取向与改革进路——对2018—2023年教育部人文社科教育学类项目的分析 被引量:1
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作者 罗尧成 罗圆 《江苏高职教育》 2024年第4期23-31,共9页
对2018—2023年教育部人文社科教育学类立项项目进行统计分析后发现,高职院校教育学类科研项目的立项存在“均衡的缺失”这一明显问题。“差异性均衡”体现了均衡过程中的高质量、动态性、特色化、多维度内涵特征,契合高职院校教育科研... 对2018—2023年教育部人文社科教育学类立项项目进行统计分析后发现,高职院校教育学类科研项目的立项存在“均衡的缺失”这一明显问题。“差异性均衡”体现了均衡过程中的高质量、动态性、特色化、多维度内涵特征,契合高职院校教育科研高质量发展的要求,是高职院校教育科研发展的目标取向。推动高职院校教育科研走向差异性均衡,需要加大科研政策的支持保障,完善院校科研的运行机制,彰显学校及区域的特色优势,深化职业教育运行本质的理论研究,实施有引导、有组织、有特色、重理论的教育科研,最终推动高职院校教育科研高质量发展目标的实现。 展开更多
关键词 高职院校 教育科研 差异性均衡 有组织科研 教育部人文社科项目
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基础教育国家级教学成果奖三届数学获奖项目循证研究
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作者 王颖 王毓珣 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期87-92,共6页
基于循证研究,3届基础教育国家级教学成果奖中有76项数学获奖项目.从总体上看,数量在缓慢上升,在学科类名列第二;在质量上呈现偏正态分布,并获得唯一1项学科类特等奖.从获奖分布上看,区域及省域强弱分布不均问题严重,省域不均问题明显;... 基于循证研究,3届基础教育国家级教学成果奖中有76项数学获奖项目.从总体上看,数量在缓慢上升,在学科类名列第二;在质量上呈现偏正态分布,并获得唯一1项学科类特等奖.从获奖分布上看,区域及省域强弱分布不均问题严重,省域不均问题明显;在学段上,跨学段与小学教育占先,学前与特教低迷;一线单位获奖数量与占比率持续上升,非一线单位呈∩型.从内容分析上看,聚类分析发现获奖成果围绕9大主题展开;一等奖以上获奖项目分析发现,非一线单位占11项中的8项,并有2项成果走向世界,3位两届以上获得者来自非一线单位,存在非一线单位强于一线单位现象.最后,针对分布不均问题,建议从国家层面构建基础教育数学教学研究精准帮扶机制,在下届评选中继续向薄弱区域及省域适当倾斜,建立基础教育数学教育教学研究激励机制,适当顾及一线与非一线单位获奖占比率等.针对内容分析发现的问题,加大对数学教育教学重点难点堵点研究的支持力度,搭建高等院校、科研与管理部门与中小幼特协同攻关平台,不断提高一线数学教育教学研究质量. 展开更多
关键词 基础教育国家级教学成果奖 数学获奖项目 循证研究 改进建议
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在集体性同场对抗项目教学中贯彻思政教育的路径研究
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作者 许延威 刘伟 《福建体育科技》 2024年第2期107-111,共5页
为将思政教育贯彻落实于集体性同场对抗项目教学之中,将德性教育与体育教育有机结合,使学生德、智、体、心均衡发展。本文运用文献资料、逻辑归纳等研究方法解析当前在集体性同场对抗项目教学中贯彻思政教育的实践困境并围绕现存问题提... 为将思政教育贯彻落实于集体性同场对抗项目教学之中,将德性教育与体育教育有机结合,使学生德、智、体、心均衡发展。本文运用文献资料、逻辑归纳等研究方法解析当前在集体性同场对抗项目教学中贯彻思政教育的实践困境并围绕现存问题提出路径研究。面临问题主要表现在集体中个体间的差异难以全面落实思政;集体、同场下的对抗难以适度贯穿思政;教师本身对思政教育与传授技能关系的模糊认识难以注重贯彻思政。提出研究路径:遵循体育教学规律照顾好现实差异,使学生在掌握技能的同时并感悟思政。遵循心理学规律考虑到对抗程度的调适,使学生接受运动技能的进阶并理解思政。遵循教育学规律认识到教育者角色之重要性,以师者的角度悟化思政并言传身教于学生。 展开更多
关键词 集体性同场对抗项目 教学 思政教育 路径研究
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基于项目的团队学习结合翻转课堂在护理研究教学中的应用
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作者 吉彬彬 蒋小剑 +1 位作者 任佳慧 肖霖 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第15期65-68,共4页
目的探索基于项目的团队学习结合翻转课堂的混合式教学在护理研究中的应用效果。方法采用整群随机分组方法,将2019级本科护理专业4个平行班的学生分为对照组(103名)和观察组(103名),对照组护理研究课程采用传统教学法,观察组采用基于项... 目的探索基于项目的团队学习结合翻转课堂的混合式教学在护理研究中的应用效果。方法采用整群随机分组方法,将2019级本科护理专业4个平行班的学生分为对照组(103名)和观察组(103名),对照组护理研究课程采用传统教学法,观察组采用基于项目的团队学习结合翻转课堂的混合式教学法。结果除期末考试客观题得分外,观察组护理研究课程期中测验、期末考试主观题、科研项目申报书评分显著高于对照组(均P<0.05)。课程后,观察组学生自主学习能力得分显著高于课程前(P<0.05)。结论基于项目的团队学习结合翻转课堂的混合式教学有利于提高本科生护理研究课程教学效果。 展开更多
关键词 本科生 护理研究 教学方法 基于项目的团队学习 翻转课堂 混合式教学 自主学习能力 护理教育
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基于项目式教学理念的课程思政教学研究与实践
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作者 段金英 《湖北开放职业学院学报》 2024年第13期100-101,107,共3页
项目式教学有助于学生在实践中掌握知识与技能的能力,让学生从传统的学科知识学习面向综合知识学习进行转变,提升学生课程思政知识学习与专业知识学习的总体质量。文章从课程思政育人逻辑分析,探究项目式教学在《电气控制技术与PLC》课... 项目式教学有助于学生在实践中掌握知识与技能的能力,让学生从传统的学科知识学习面向综合知识学习进行转变,提升学生课程思政知识学习与专业知识学习的总体质量。文章从课程思政育人逻辑分析,探究项目式教学在《电气控制技术与PLC》课程思政育人实践方面的应用优势,拓展基于项目式教学的课程思政育人路径,提升项目式教学在课程思政教学实践方面的应用水平。 展开更多
关键词 项目式教学 课程思政 教学研究 实践
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基于科教融合的仪器分析实验教学改革探索
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作者 李雪敏 王晨晖 +1 位作者 冯旭利 贺无恙 《实验室科学》 2024年第4期78-81,86,共5页
依托国家自然科学基金课题,结合“仪器分析实验”课程部分章节设计了以抗肿瘤纳米粒制剂评价为载体的仪器分析实验,不仅可以培养本科生的科研兴趣,提高本科生科研创新和动手能力,同时还可以促进教学与科研的深度融合增强各仪器之间的有... 依托国家自然科学基金课题,结合“仪器分析实验”课程部分章节设计了以抗肿瘤纳米粒制剂评价为载体的仪器分析实验,不仅可以培养本科生的科研兴趣,提高本科生科研创新和动手能力,同时还可以促进教学与科研的深度融合增强各仪器之间的有机联系。以“抗肿瘤纳米粒评价”为课题载体进行仪器分析实验设计,贯穿粒度仪、流式细胞仪、小动物活体成像仪等仪器设备学习过程。学生不仅学习了仪器原理和操作流程,而且理解了纳米前沿课题的实验原理和设计思路,实现了仪器分析课程的科教融合。 展开更多
关键词 科研项目 实验教学 仪器分析 科教融合
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课程思政理念下科研项目驱动的Python实验项目设计
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作者 潘海珠 马卉宇 +2 位作者 杨欣宇 李诚 黄德海 《高师理科学刊》 2024年第11期97-102,共6页
为了更加充分地调动学生的学习热情,培养实践能力强且具有探究精神及创新精神的工科应用型人才,在传统的Python程序设计课程实验中融入了课程思政教学.将教师的科研项目提炼成本科Python程序设计实验课程的创新型综合实验项目,以开发项... 为了更加充分地调动学生的学习热情,培养实践能力强且具有探究精神及创新精神的工科应用型人才,在传统的Python程序设计课程实验中融入了课程思政教学.将教师的科研项目提炼成本科Python程序设计实验课程的创新型综合实验项目,以开发项目的思路引领学生完成创新实验.在Python创新型综合实验项目设计过程中,深挖思政元素,将思政教育融入到实验教学与实施的各个环节.实践表明,这样的实验教学改革不仅培养了学生实事求是、团队合作、勇于创新的精神,还增强了学生的参与感和获得感,提高了学生自主学习能力,为后续结合思政要素开展实践教学积累了宝贵经验. 展开更多
关键词 课程思政 科研项目 Python程序设计 遥感图像分类 实验教学
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本科教育视域下高校教研教改项目培育策略
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作者 范成博 《吉林农业科技学院学报》 2024年第3期21-24,共4页
随着全球教育环境的快速变化,特别是技术革新和国际化趋势的影响,高等教育面临着前所未有的挑战和机遇。本科教育作为培养高素质人才的重要阶段,其质量直接影响着国家的创新能力和社会发展,因此高校必须通过教研教改项目培育来提升教育... 随着全球教育环境的快速变化,特别是技术革新和国际化趋势的影响,高等教育面临着前所未有的挑战和机遇。本科教育作为培养高素质人才的重要阶段,其质量直接影响着国家的创新能力和社会发展,因此高校必须通过教研教改项目培育来提升教育质量和适应性。本文深入探讨了高校教研教改项目培育的现实意义,系统地评估了高校在推进教研教改项目过程中面临的主要问题,并从资源分配、政策建设、培训激励、跨学科合作等四个维度提出了教研教改项目的培育策略,为推动高校高质量教研教改项目提供了支持。 展开更多
关键词 本科教育 高等教育 教研教改项目
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我国教师教育研究课题的实然样态与应然走向--基于2006-2023年全国教育科学规划课题的数据分析 被引量:1
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作者 罗梦园 杜静 张抗抗 《宁波大学学报(教育科学版)》 2024年第2期124-132,共9页
全国教育科学规划课题以解决教育发展与改革中的理论和实践问题为目的,具有前沿性、全局性、导向性等特点。以全国教育科学规划课题为研究对象,呈现教师教育类课题的发展趋势和发展问题,有助于把握教师教育领域的研究动态。通过对教师... 全国教育科学规划课题以解决教育发展与改革中的理论和实践问题为目的,具有前沿性、全局性、导向性等特点。以全国教育科学规划课题为研究对象,呈现教师教育类课题的发展趋势和发展问题,有助于把握教师教育领域的研究动态。通过对教师教育类课题的立项数据和主题内容的分析发现:当前,教师教育类课题在立项数量上较为稳定,但在立项单位、立项区域上较不均衡,立项单位间的合作不够密切;研究已形成稳定的核心主题,但仍存在教师教育理论研究薄弱的问题;课题成果数量不足,挂靠课题现象较为明显。基于以上问题,提出加强科研单位间合作、鼓励基础教育教师参与课题、夯实教师教育理论研究、提高课题成果转化率等有效举措。 展开更多
关键词 全国教育科学规划课题 教师教育研究 教师发展 教育学科
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“双一流”背景下科研项目融入本科实验 被引量:1
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作者 贾士明 杨勇明 +5 位作者 汪中厚 杨雪 李龙威 任杰 张骞昇 李侃 《实验室科学》 2024年第3期226-229,共4页
在“双一流”背景下,结合卓越工程教育要求,探讨一种基于5C理念综合素质的“一生双师”制科研项目融入型本科实验模式。以选修科研项目实验课程的本科生为中心,以项目组教师团队为实验教学主导,以项目组研究生团队为实验教学辅助,将科... 在“双一流”背景下,结合卓越工程教育要求,探讨一种基于5C理念综合素质的“一生双师”制科研项目融入型本科实验模式。以选修科研项目实验课程的本科生为中心,以项目组教师团队为实验教学主导,以项目组研究生团队为实验教学辅助,将科研项目的资源和技术有机地融入本科实验,可以为我们营造良好的乐学环境,创设卓越的学习平台。实践表明:该实验模式有助于培育具有探索精神、创新意识、科学思维、学术素养、创新能力的卓越型工程人才,对学校本科教育的改革与发展具有一定的参考意义。 展开更多
关键词 双一流 卓越工程教育 科研项目 实验课程 5C理念综合素质
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科研项目成果在通识课程中的教学实践与探索
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作者 阎臻 杨健 +4 位作者 熊莉 樊佳 张大伟 林宏辉 刘唤唤 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期126-130,共5页
以“众里寻他千百度——核酸检测的应用”实验项目为例,探索将科研项目的部分内容应用于高校生物类通识课程的实践经验。该项目以拟南芥T-DNA插入突变体为材料,通过基因组DNA的提取、PCR检测和条带分析等,探讨核酸检测技术在科学研究和... 以“众里寻他千百度——核酸检测的应用”实验项目为例,探索将科研项目的部分内容应用于高校生物类通识课程的实践经验。该项目以拟南芥T-DNA插入突变体为材料,通过基因组DNA的提取、PCR检测和条带分析等,探讨核酸检测技术在科学研究和医学检验中的应用,涵盖一个完整的富含生物学特色的科研过程。该项目在通识课程中的实践,使非生物专业的学生在获得生物学核酸提取相关知识点和实验技能点的同时,了解生物学科研项目的实施过程;同时,通过鼓励学生思考核酸检测技术手段发展的背景、过程和意义,培养学生的发散性思维和创新实践能力,为培养新时代全面创新型人才奠定基础。 展开更多
关键词 科研项目转化 通识课程 实验教学 核酸检测
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基于共同研究者项目探索中医药科教协同新模式
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作者 张冬 王辉 +6 位作者 郑文科 刘春香 杨丰文 庞博 曹璐佳 庞稳泰 张俊华 《天津中医药大学学报》 CAS 2024年第7期650-654,共5页
科教协同是新形势下提高创新人才培养和科技创新水平的重要途径。当前高校学生在科教协同培养过程中往往存在被动式学习、与教师关系不对等、与科研实践相脱节等问题,导致学生参与的主动性与积极性不高、获得感不强。天津中医药大学循... 科教协同是新形势下提高创新人才培养和科技创新水平的重要途径。当前高校学生在科教协同培养过程中往往存在被动式学习、与教师关系不对等、与科研实践相脱节等问题,导致学生参与的主动性与积极性不高、获得感不强。天津中医药大学循证医学中心在前期循证课堂、科研志愿者活动的实践基础上,着重探索在“师与生”“教与学”“学与研”等多个环节建立平等合作的师生关系,激发学生参与科学研究的主动性,提升学生的实践获得感,提出了基于共同研究者项目的中医药科教协同新模式。共同研究者项目基于科研平台与教学实际,筛选出符合学生专业背景与学术基础的实践项目,赋予学生共同研究者的身份定位,使学生在科研过程中与教师身份对等、共同实施,深度参与科研实践,以此培养其创新思维,锻炼动手能力,提高学生综合素质。天津中医药大学以中医舌诊数据自主采集与分析为选题,启动共同研究者项目实践,转变学生在科研项目中的角色定位,充分激发学生参与科学研究的主动性,锻炼学生实践能力。实践证明,基于共同研究者项目的中医药科教协同新模式对培养具有科研素质创新型人才具有重要价值。 展开更多
关键词 共同研究者项目 科教协同 中医药 新模式 角色定位
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微课题科研对医学生科研能力提升的探索
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作者 刘晨 唐海英 毛靖伟 《基础医学教育》 2024年第8期712-716,共5页
培养医学人才是高等医学院校的核心使命,教学和科研是其中两大核心模块。科教融合因强调科研育人的重要性、促进科研与教学相融合以及在培养学生创新意识等方面的优势而成为医学生培养的重要途径与方法。文章以微课题为导向的科教融合... 培养医学人才是高等医学院校的核心使命,教学和科研是其中两大核心模块。科教融合因强调科研育人的重要性、促进科研与教学相融合以及在培养学生创新意识等方面的优势而成为医学生培养的重要途径与方法。文章以微课题为导向的科教融合方案作为教学与科研有机结合的有效方式,调研分析不同专业医学本科生的科研水平及需求,并将微课题融入课程教学,形成团队小、周期短、方式灵活的实践项目,通过实践强化学生科研能力,并以科研产出作为考核指标,促进微课题科研对医学生科研能力的提升。总之,基于微课题科研举措有利于将科研资源转化为教学资源,提高医学生的科研实践和创新能力,从而培养出更多高素质的创新型医学人才。 展开更多
关键词 高等教育 科教融合 微课题 科学研究 科研能力
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美国预见性情报工作的组织管理及启示研究
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作者 李国俊 王延飞 徐扬 《信息资源管理学报》 CSSCI 2024年第3期80-89,共10页
本文旨在探索美国情报机构开展预见性情报工作的实践经验,为我国情报机构提供借鉴和启示。以美国情报高级研究计划局(IARPA)发起的四个预见性情报项目为案例,分析了它们的任务场景、有组织科研模式、实施过程和影响力;从任务场景的内涵... 本文旨在探索美国情报机构开展预见性情报工作的实践经验,为我国情报机构提供借鉴和启示。以美国情报高级研究计划局(IARPA)发起的四个预见性情报项目为案例,分析了它们的任务场景、有组织科研模式、实施过程和影响力;从任务场景的内涵、线索的来源、评判的指标、团队的建设等四个方面,梳理了预见性情报工作的实践流程;从跨领域的协同、量化的评估、科商的双赢、多元的团队、影响的评估等五个方面,总结了预见性情报工作的特点和启示,并提出了我国情报机构开展预见性情报工作的若干建议。 展开更多
关键词 预见性情报 组织管理研究 美国情报高级研究计划局 情报机构 预见性情报教育
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基于科教兴医战略的区域医疗卫生科技项目分析
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作者 蒋芝芸 褚艺婧 +1 位作者 王晨 牛玉宏 《中国当代医药》 CAS 2024年第21期141-145,共5页
目的医疗卫生科技项目研究是区域科技创新的重要体现。通过分析上海市浦东新区卫生科技项目的发展特征,为加强区域医学学科布局、进一步激发科研活力等相关政策制定提供参考。方法本研究基于区域高质量发展和长期战略发展角度,以2017-2... 目的医疗卫生科技项目研究是区域科技创新的重要体现。通过分析上海市浦东新区卫生科技项目的发展特征,为加强区域医学学科布局、进一步激发科研活力等相关政策制定提供参考。方法本研究基于区域高质量发展和长期战略发展角度,以2017-2021年上海市浦东新区科教兴医立项卫生科技项目为研究对象,通过现况调查法,搜集资料进行综合分析各层次项目特征。结果研究发现,浦东新区卫生科技项目立项数量呈“√”型上升趋势,中医类项目逐年增多;其中以面上项目占比最高为63.5%,多中心合作专项占比逐年提高;立项人员学历以硕士占比最高为48.5%,职称以中级职称占比最高为49.7%,立项数量与浦东新区卫技人员职称结构比例成正比;立项机构分布中,区属医疗卫生机构占比77.3%;其中社区卫生服务中心立项率为84.4%;项目产生成果中,以发表论文、申报奖项、人才培养、申请专利、开发新技术为主。结论浦东新区卫生科技项目立项数量增多,为医疗卫生单位的科研发展提供了载体和支撑,推动了中坚人才的培养;建议加强多学科合作科研发展,加大项目的资金支持力度,为区域医学科技创新、卫生服务能力的提升提供支撑。 展开更多
关键词 卫生科技项目 科教兴医 科研管理 项目特征
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长三角区域高职院校教育部人文社科立项项目特征分析及思考
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作者 汪俊瑛 《宁波职业技术学院学报》 2024年第1期36-41,共6页
科研项目是高职院校科研工作开展的重要载体,也是科研水平的重要评价指标。分析了长三角区域高职院校2012—2022年教育部人文社科立项项目的整体情况,并以教育学学科为例开展立项项目的主题特征分析。综合分析得出区域高职院校教育部人... 科研项目是高职院校科研工作开展的重要载体,也是科研水平的重要评价指标。分析了长三角区域高职院校2012—2022年教育部人文社科立项项目的整体情况,并以教育学学科为例开展立项项目的主题特征分析。综合分析得出区域高职院校教育部人文社科项目立项的优势和不足,并从学科建设、科研平台、科研人才、科研主题、科研制度等五个方面思考了提升策略。 展开更多
关键词 长三角 高职院校 教育部人文社科项目 科研管理
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基于ROTI和AATR的测地型GNSS接收机监测北半球高纬度区域电离层闪烁准确性分析
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作者 赵东升 张雪礼 +5 位作者 崔双雷 王潜心 李冠青 李龙江 李宸栋 张克非 《测绘学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第7期1251-1264,共14页
当前,第25个太阳周期已进入强活跃时期,能引发大量电离层不规则体,进而对使得穿行其中的GNSS信号产生电离层闪烁。这已成为影响GNSS全球稳定导航定位服务的重要干扰源。对全球电离层闪烁进行广泛且全面的监测是消除闪烁对GNSS干扰的重... 当前,第25个太阳周期已进入强活跃时期,能引发大量电离层不规则体,进而对使得穿行其中的GNSS信号产生电离层闪烁。这已成为影响GNSS全球稳定导航定位服务的重要干扰源。对全球电离层闪烁进行广泛且全面的监测是消除闪烁对GNSS干扰的重要前提,然而传统电离层闪烁监测接收机(ISMR)分布有限,无法满足闪烁全球监测需求;测地型接收机分布广泛,但从其低采样数据中提取的闪烁因子缺乏新太阳周期长时序监测数据验证,导致其闪烁监测可靠性存疑。为此,本文基于近3 a新太阳周期测地型接收机数据,以ISMR提供的闪烁因子为参考,从代表性空间天气事件闪烁响应、日闪烁发生率、闪烁持续时间概率分布、闪烁日发生规律及其随极昼、极夜、地磁指数的特征变化等方面,对比研究了两种测地型接收机电离层闪烁因子(即电离层总电子含量变化率指数ROTI和沿弧段电子含量变化率指数AATR)监测北极高纬度区域电离层闪烁的准确性,并给出了ROTI和AATR在高纬度区域判断闪烁发生的经验阈值。结果表明,ROTI和AATR均能较为准确探测到地磁扰动、太阳活动等因素驱动的区域电离层闪烁,并能有效表征电离层闪烁统计学上的日变化规律,但两种闪烁因子不能准确区分闪烁和电离层电子密度梯度变化,导致在电子密度梯度变化剧烈期间存在较高虚警。该研究成果可为准确选择区域电离层闪烁监测因子提供指导。 展开更多
关键词 GNSS 电离层闪烁 相位闪烁因子 测地型接收机
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2020~2023年“国际中文教育研究课题”立项热点及趋势分析
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作者 郭晶 黄成英 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2024年第4期83-92,共10页
“国际中文教育研究课题”是教育部中外语言交流合作中心与世界汉语教学学会联合发布的专业领域研究课题。作为国际中文教育领域专业平台领衔发布的学术研究项目,体现了鲜明的时代特征、问题导向和创新意识,具有重要的学术价值和应用价... “国际中文教育研究课题”是教育部中外语言交流合作中心与世界汉语教学学会联合发布的专业领域研究课题。作为国际中文教育领域专业平台领衔发布的学术研究项目,体现了鲜明的时代特征、问题导向和创新意识,具有重要的学术价值和应用价值。研究采用关键词分析法和内容分析法对2020~2023年“国际中文教育研究课题”的立项结果和课题指南进行分析,研究发现:重大立项课题关注国际中文传播研究;重点立项课题关注区域国别中文教育、中文资源建设、中文教育标准体系、中文师资以及“中文+职业教育”研究;一般和青年立项课题则聚焦中文学习者的习得研究、区域国别中文教育、中文资源建设、中文师资及国际中文教育发展与评价研究。其中,区域国别中文教育、中文资源建设和中文师资研究虽在后两类课题中都有涉及,但研究视角和侧重点不同。同时,本研究认为面向国际中文教育的语言产业和文化传播研究中,立足他者视角的研究较少。未来,国际中文传播研究、区域国别中文教育、中文资源建设、“中文+职业技能”和中文高级人才培养还将成为持续受关注的研究热点。 展开更多
关键词 国际中文教育 三大体系 指南 研究课题 立项热点
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