基于24Model的重特大道路交通事故致因网络分析

为探究导致重特大道路交通事故的致因因素及其演化关系,运用24Model分析收集的62起重特大道路交通事故调查报告,从不安全动作因素、不安全物态因素、个体安全能力、管理体系因素、安全文化因素以及外部环境因素6类因素展开分析,确定了53个致因因素,进一步构建重特大道路交通事故致因网络,并分析该网络模型的相关拓扑特征指标,结果表明:安全知识不足,安全意识淡薄,安全习惯不佳,心理状态不佳等10项致因因素中心性较高,处于社会网络核心位置,易于诱发其他致因因素,网络的平均路径长度以及网络直径较小,这表明该致因网络具有小世界性,进一步分析社会网络边权占比,得到了1条致因因素关键影响路径,针对关键致因因素及路径进行协同控制对预防重特大道路交通事故发生具有重要意义。

从中俄贸易变化谈俄语人才培养

俄罗斯是中国的重要贸易伙伴。2023年上半年,俄罗斯首次反超德国,成为我国第五大贸易伙伴,同时,中国也是俄罗斯最大的贸易伙伴。随着中俄全面战略协作伙伴关系的发展,中俄经济步入了一条快车道,特别是近几年,中俄贸易呈现了高速发展的模式。双边经济的高速发展,为国内高校俄语类专业学生提供了机遇,同时也对学生培养提出了新的要求。本文详细介绍了近些年来中俄贸易变化的特点。并进行分析,以中俄贸易高速发展情况为背景,从学生能力、教师能力、校际合作、学生实习等四个角度出发,探寻国内高校俄语类专业学生的能力培养要求。

“中国近现代史纲要”中“两大矛盾”与“早期探索”释疑

“中国近现代史纲要”教材中关于近代中国“两大矛盾”决定了“两大历史任务”的表述不太严谨,对于“早期探索”的概念解释亦不十分明确。不同历史时期有不同的社会主要矛盾及其对应的历史任务,近代中国面临的民族矛盾和阶级矛盾决定着中国人民反帝反封建的两大历史任务。解决社会主要矛盾、完成历史任务的过程就是对国家出路探索的过程,早期探索均以失败告终,只有中国共产党坚守初心,探索出了中国特色社会主义的道路,并夺取了伟大的胜利。

高性能高黏性改性沥青性能研究

依托实际工程,对高性能高黏性改性沥青于道路施工中的应用进行研究,从原材料选择出发,对HVA-H高黏性改性沥青、HVA高黏性改性沥青、粉末高黏性改性沥青分别进行针入度、软化点、延度及黏度试验,研究其流动性、温度敏感性、塑性及黏度。试验结果表明:HVA-H的温度敏感性、流动性、塑性及黏度性能最佳,在施工过程中可选用HVA-H作为高黏性改性剂。

基于“新工科理念”的欠发达地区高职路桥专业校企合作体系持续发展研究

“新工科理念”符合现阶段地方高职院校工科教学改革的需求,是经济社会发展背景下对工科综合型人才的培养方向。以欠发达地区高职院校路桥专业为研究对象,分析了地方院校工科教学中存在的师资团队构成不合理、教学理念传统化、实践教学落后等现状。基于“新工科理念”提出了契合地方院校工科教育改革的校企双元育人合作体系,根据地方经济发展及教育水平从校企共同优化专业布局及重构专业知识技能体系;共建“产、学、研、赛融合实习实训基地”;共建专兼结合的“双师型”教学团队;合作完成“岗位实习”教学任务等四个方面提出了校企合作持续发展策略,用以培养符合新科技发展的卓越型工科人才。

主要国际大通道形成模式、运维经验及对中国的启示

国际大通道内涵丰富,形成模式多样,融合性强,目前学界、业界尚无统一定义;但其在全球化持续深入背景下,对国家、地区乃至全球发展的基础性、战略性作用日益突出。马六甲海峡、苏伊士运河等主要国际大通道的稳定发展,得益于相关政府的科学规划、协同联动,以及企业主体的国际化运作和绿色、数字实践等。我国对现代国际大通道的建设、研究等起步晚、基础弱,应深入研究国际大通道发展情况,借鉴相关国家政府、企业的经验做法,提升国际大通道建设、维护和把控能力,充分利用国际大通道促进高水平对外开放,推动共建“一带一路”高质量发展,保障我国全球利益和发展安全,推动构建国内国际双循环新发展格局。

双高计划背景下路桥专业人才培养路径及其优化对策

从行业、企业、学校、毕业生几方面对双高计划背景下路桥专业人才培养路径进行分析。结果表明,从行业方面来看,路桥行业的人才需求广泛且多元化,与各城市的具体发展策略和基础设施建设需求紧密相关。从企业方面来看,市场对具备专业技术、管理能力及高级维护技术的专业人才有明显需求。从学校方面来看,道路与桥梁工程技术专业毕业生就业方向多元。从毕业生方面看,78.57%的毕业生具备较强的专业技能和扎实的理论知识基础,13.70%的毕业生反映存在技能与岗位不匹配的问题。为培养出更多高素质、业务熟练的路桥专业人才,需深化产教融合,优化课程设置,加强与地方需求的对接,提升就业服务质量,强化对新技术的学习,建立持续学习机制。

“一带一路”安全发展面临的主要风险及应对举措

共建“一带一路”是一项广受欢迎的国际合作倡议,但受近年大国竞争回潮影响,其安全发展面临一定挑战。经济问题政治化、科技问题意识形态化、人文交流问题武器化、疫情问题污名化等是影响“一带一路”安全发展的主要风险。作为应对,共建“一带一路”要坚持全球共同发展理念与实践,大力推动21世纪数字丝绸之路建设,深入推进“一带一路”国际人文交流合作,积极创设共建“一带一路”相关的新型国际话语框架,妥善应对大国竞争对“一带一路”的影响。同时随着共建“一带一路”对中美关系牵动作用的日益显现,需要以适当形式促动美国实质性参与共建“一带一路”,打造共同利益空间。

“一带一路”背景下开放大学学前教育专业课程建设路径探索

“一带一路”为教育政策、教育文化交流与合作带来发展契机,给开放大学学前教育专业国际化人才培养提供了国际视野,创新性课程体系构建提供了发展思路,课程共建共享提供了丰富的红色资源。“一带一路”背景下,开放大学学前教育专业在课程建设路径上要打通学历教育与非学历教育壁垒,推进终身教育体系构建,创新地方特色课程体系,突出远程教育办学特色,构建思政育人体系,培养德才兼备的幼儿师资队伍。

美西方“高质量基础设施”规范体系研究

美国及其盟友试图建构自身主导的“高质量基础设施”规范体系,以此挤压“一带一路”的合法性基础与拓展空间,这成为大国战略竞争视阈下国际基建制度竞争的基本态势。美西方主导的“高质量基础设施”规范是在投资驱动下对基础设施质量评价标准讨论的一种综合集成,表现出发展导向、价值导向、统合导向和竞争导向的战略特性。美西方在建构“高质量基础设施”规范体系的过程中,试图操纵其概念内核、共识原则、认证标准和具体行动,打造排他性基建同盟。不过,该规范体系在概念践行、投融资模式、认证评估等方面存在着一定局限性。高质量共建“一带一路”应该在深刻理解自身与美西方“高质量基础设施”异同基础上,进一步把握节奏、健全制度体系、开拓合作空间,行稳致远。

“一带一路”背景下高校俄语专业跨境电子商务人才培养模式的创新研究

近年来,随着我国“一带一路”倡议的不断推进,我国与世界的交流不断深入,尤其是在经济方面的发展逐渐加深。“一带一路”倡议的发展为我国经济的发展提供新的发展基石,促进我国很多领域和行业的发展。经济全球化的不断发展促使中西方在经济往来方面日渐增加,而跨境电商作为中西方经济交流的重要形式,其重要程度日渐加重,在中西方经济交流过程中扮演着重要角色。俄语作为中西方交流的重要语言工具,想要增强跨境电子商务在经济发展中的作用,就必须加强俄语专业人才对跨境电子商务认知的培养。该文通过对目前高校俄语专业跨境电子商务人才培养情况的了解与分析,找出问题,进而提出解决问题的措施与对策,其主要方式包括“课程改革”和“实践改革”两大方面的内容。这种方式不但可以帮助学生掌握更多的俄语专业跨境电子商务的知识,还可以促进高校与企业的融合,实现人才的匹配性,对我国跨境电子商务行业的发展有着重要影响,是我国经济发展的重要途径。

主要乡土树种在泰安城市道路中的绿化配置与养护管理

研究主要乡土树种在泰安城市道路的绿化配置,在泰山5A级景区城市美化和生态文明建设中意义重大,为此我们经过3年的实践,选出了在泰安城市道路绿化设置中常用的主要乡土树种,介绍了它们的适应性和配置方法,给出了它们在城市道路中央隔离绿化带、车行道绿化带、人行道绿化带和城市道路休闲区绿化带的配置方案,并提出了城市道路绿化带植物的养护管理措施,供参考。

欠发达地区高职院校路桥专业校企合作现状与需求调研报告

为促进欠发达地区校企合作,共同培养公路交通运输行业转型升级急需的高素质技术技能人才,高职院校路桥专业需要面向其行业企业调研校企合作情况。调研分析发现校企合作现状不理想,但企业认同校企合作,愿意深入合作,希望合作方向多元化、合作方式多样化。由此,提出校企合作可持续发展四项对策:基于互惠双赢原则,共建校企合作持续发展体系;集聚优势资源,共建产、学、研、赛“四位一体”实训基地;瞄准智能建造技术链、创新链,共建专业(群)知识技能体系;基于校企“双元”育人,共建“双师型”教学团队。

“一带一路”倡议下商务英语专业学生跨文化交际能力培养探讨

“一带一路”倡议的提出为商务英语专业学生创造了新的机遇与挑战,对商务英语专业的学生个人跨文化交际交流能力与水平的培养都明显有了新要求。关于进一步明显增加其跨文化交际能力与交流能力等方面的水平和质量的培养始终作为推动商务英语专业教育工作最终目标的改革创新发展得以实现,从而推动商务英语专业学生自身在当前“一带一路”倡议背景下的发展与进步。在我国对高水平、高质量商务英语专业学生人才队伍的急切需求展开观察与分析,进而探索研究商务英语专业教学工作应该怎样贯彻落实学生跨文化交际能力培养的日常教学工作,增加其跨文化商务英语交际能力,进而推动国家“一带一路”中各个沿线城市以及国家的共同发展与进步。

大型体育赛事对举办地影响力的实证研究——以环福州·永泰国际公路自行车赛为例

该文采用文献资料研究、专家访谈、数理统计等研究方法,以加快推进体育强国建设战略目标为指导,以环福州·永泰国际公路自行车赛这一具有8年赛史的单项国际品牌赛事为例,来分析、研究举办大型体育赛事对赛事举办地的影响。研究表明:举办大型体育赛事能促进举办地经济增长,引导产业结构转型与调整;能推动举办地公共体育服务体系的健全与完善;能为举办地的文化输出打通通道,为文化展示提供平台;能提升举办地的知名度与美誉度,助力城市招商引资。但赛事举办地在申报承办工作前应做好充分的调研工作,考量城市办赛条件与能力,评估赛事综合效益与价值;要立足城市产业结构实际,将“体育+”产业深度融合这一发展理念贯穿始终;要在借助赛事大力发展经济的同时,必须兼顾地方体育事业基础设施建设与生态环境的保护。

“一带一路”背景下造纸专业英语双语教学现状及改革创新研究

“一带一路”倡议的布局,为我国继续发展奠定了基础,实现了与沿线国家有良好的合作。同时也为我国高校造纸专业双语人才培养提出了更高层次的要求。与教育部直属院校相比,部分地方高校存在师资力量薄弱、教育水平低、办学实力差等问题,致使学生的英语水平参差不齐,“英+汉”单一的教学模式也无法满足“一带一路”建设对人才的实际需求。因此,通过双语教学模式的改革,对“N+1”多种语言模式扩展推动“一带一路”建设,可促进高校造纸专业双语教学模式国际化发展路线。

纺织类专业国际化人才培养的探讨与实践——以江南大学纺织科学与工程学院为例

江南大学纺织科学与工程学院拥有纺织科学与工程学科一级学科博士点,而纺织科学与工程学科在2021年、2022年中国最好大学排名中排名第二。文章阐述了纺织类专业国际化人才培养的必要性以及国内纺织类专业国际化人才培养研究现状,以江南大学纺织科学与工程学院为例,介绍了该学院纺织类专业国际化人才培养的具体做法、取得的效果和未来的设想。

基于DEMATEL/ISM集成的重大护栏交通事故的核心风险因素

为研究重特大护栏类交通事故(MGTA)的形成致因,依据人、车、路、环、管5类事故特征进行深度数据挖掘,构建MGTA核心风险因素体系。基于DEMATEL(决策试验与评价实验室)分析法与ISM(解释结构模型)法的集成分析,确定了事故关键核心风险因素及因素间的因果关系、作用路径和层级结构。结果表明:MGTA形成是风险因素间相互耦合作用的结果,驾驶人因素和管理因素是事故预防的重要根源;安全意识薄弱、违反道路规则行驶、操作不当、超速行驶、驾驶人监管疏漏和车辆监管疏漏是影响事故形成的关键核心风险因素,其中驾驶人监管疏漏和车辆监管疏漏为关键根源因素,具有高驱动性。

“一带一路”背景下的小语种专业大学生心理健康水平研究

随着“一带一路”的深入推进,加快了共建“一带一路”各国经济的繁荣与发展,所覆盖的语言范围大部分是小语种,小语种人才的需求与日倍增,掀起了小语种的学习高潮。基于此,本文以“一带一路”为视角,采用SCL-90对小语种专业大学生心理健康状况进行问卷调查。结果显示,小语种专业大学生存在不同程度的心理健康问题,心理健康水平低。据此结果,提出建立常态化心理健康动态测评制度,构建多样化心理健康服务体系,开展特色化小语种活动,加强专业化心理健康教育队伍建设,开展精准化心理帮扶,提升小语种专业大学生心理健康水平,更好地为“一带一路”培养高素质的小语种人才。

“一带一路”背景下英语专业学生创新创业教育探究

“一带一路”倡议下,我国与沿线国家之间的沟通也越来越密切,在当前中国社会经济高速发展的背景下,高校不断加强创新型人才培养,尤其是对英专口译人员的培养,是全社会经济、时代发展的必然需要,同时也是高校人才培养制度改革的必然需要。因此,本文从应用型高校的角度出发,探讨在培养英专口译人员学术水平和社会实践能力等方面的可行途径,旨在可以为社会源源不断输送新鲜的血液。