新疆高校思政课讲好新疆故事的价值意蕴及实现策略

讲好新疆故事是讲好中国故事、提升国家文化软实力的题中之义,是完整准确贯彻新时代党的治疆方略的必然要求。新疆高校思政课在讲好新疆故事中具有鲜明的课程优势,也是讲好新疆故事的重要载体。新疆高校思政课讲好新疆故事对于维护新疆高校意识形态安全、落实立德树人根本任务、推动新疆高校思政课高质量发展具有重要的意义。新疆高校思政课要讲好新疆历史文化故事,讲好党的百年历程中中国共产党带领新疆各族人民共谋发展的故事,讲好新时代党的治疆方略的故事,讲好新疆普通民众追逐梦想的故事。这就需要以讲好新疆故事的“事”“情”“理”为目标,创新运用思政课教学话语、教学方式等,构建高等院校、党校(行政学院)、部队院校、科研院所、党政部门研究机构协同研究机制及思政课教师培养机制。

论传统文化传承与科技文化创新

中国传统文化对科技创新具有深远影响。本文以辩证的观点,从创新精神、创新理念、创新实践、存疑态度、"学""问"精神和社会革新精神与实践等角度总结归纳了中国传统文化在创新领域的积极要素,从政治体制、经济体制、社会思想意识和人才培养机制层面阐释了中国传统文化对科技创新的负面效应,并分析了中国传统文化对科技创新的闭环约束机制。基于上述分析提出了取精用弘、持经达义、传承传统文化精髓推进现代科技创新的观点。

政策的“解码”和“编码”——政策过程中的中国共产党党校

中国共产党党校具有"普遍匀质性"、"话语的相对一致性"等特征,是政策过程中"解码"和"编码"的重要主体。党校在政策"解码"的过程中,保证"政治正确"是首要的原则,在保证"政治正确"的基础上要坚持"实践化"和"常识化",这是政策"解码"的特点。进行政策"编码"是党校的另一个重要功能,党校常常努力通过政策"编码"来"缝合"意识形态和现实之间的"断裂"。

毛泽东与实事求是思想路线的形成和发展

实事求是是毛泽东思想的根本点和灵魂 ,是毛泽东在长期的革命实践过程中把马列主义普遍原理和中国具体实际相结合的产物。它始终是中国共产党强大的思想武器 ,是中国革命事业不断取得胜利的根本保证。在新的历史条件下 ,全面准确地理解实事求是理论的深刻内涵 ,继续坚持实事求是的思想路线 ,对中国全面建设小康社会 ,加快推进社会主义现代化 。

党的思想路线与舟山发展

改革开放 21年来，舟山的干部群众在党的思想路线指引下，不断解放思想，求真务实，艰苦奋斗，取得了现代化建设令人瞩目的成果。在新形势下，舟山要加快发展，必须进一步解放思想，求实创新，开拓进取。