浅谈如何因势利导做好青年思想政治工作

青年在成长的过程中不可避免地产生一些消极的思想因素,通过对其思想行为特点进行分析,从而制定出有针对性的对策,使青年群体的思想政治工作更加灵活有效,体现出因势利导的特点,促进青年人健康成长。

简析有效课堂教学

富有成效的英语堂教学是高校英语教育的关键。课堂教学中需要充分发挥教师与学生的主观能动性,使教师能够采用多种教学管理手段吸引学生的注意力,激发学生的学习积极性,从而使学生能够主动参与到课堂教学活动中,进而提高语言应用能力与自身素养。教师与学生的协作互动有利于课堂教学的开展。教师在课堂教学活动中应当及时辨识与合理把控学生的身心状态,使学生能够在教师的引导下积极有效开展课堂英语学习。

生成性教学思维让课堂生成常态化——历史课堂生成性教学案例

用生成性教学思维设计和实施教学,要大胆留白,给学生思维与活动的空间,学生的表现将为我们的教学指点方向;要扬沙捡金,将有价值的问题留下,将价值不大的问题放下;要因势利导,让学生始终活跃在学习目标实现的正确道路之上;要推波助澜,将问题探究向课外延伸,让学生将问题探究进行到底。

论《金匮要略》的治则思维及其杂病治疗实践

《金匮要略》的治则思维具有普遍的临床指导意义。从治未病、调衡性治则、有序性治则、适度性治则、个体性治则、因势利导等角度进行归纳分析,以期探求张仲景论治杂病的治则思维,用以指导临床。