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关于教师公务员化的理性思考
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作者 刘亚琼 栾靖 刘琼 《科教文汇》 2012年第32期5-5,22,共2页
尊师重教是我国自古以来倡导的社会风尚,我国政府也一直致力于提高教师的社会地位及待遇。教师公务员化这一提议,是关乎教师群体利益的热点问题,这一提议受到了教师群体,尤其是广大农村教师的极力赞同。然而也有很多学者质疑这一提议的... 尊师重教是我国自古以来倡导的社会风尚,我国政府也一直致力于提高教师的社会地位及待遇。教师公务员化这一提议,是关乎教师群体利益的热点问题,这一提议受到了教师群体,尤其是广大农村教师的极力赞同。然而也有很多学者质疑这一提议的合理性及可实施性,认为教师公务员化将会进一步加剧"官本位"在教育事业中的影响,未必能够起到激励教师工作积极性的作用,反而会适得其反。本文从我国当前社会中教师地位和待遇水平的现状,分析"教师公务员化"政策的可行性及实施利弊。 展开更多
关键词 教师身份 教师公务员化
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