Study on the Employment-oriented Teaching Quality Management System of Higher Vocational Colleges

In this paper, the general idea and quality assurance for the teaching quality management system of higher vocational colleges are proposed. A teaching quality management system for higher vocational colleges is constructed and studied to help these schools clearly know the development ideas and accordingly improve the core school competitiveness, and eventually promote a continuous long-term development.

The Utilization of People Oriented Principle on Class Management of Head Teacher in College

以人为本，是贯彻和落实科学发展观的一个基本要求。体现在高校班主任班级管理中，就是要树立以学生为本的管理理念，尊重学生的主体地位，一切从学生的实际出发。根据学生的个性特点和思想动态进行管理，创新班级管理方式，提高班级管理质量，增强班级管理的效果，取得班级管理的目标。

集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效策略研究

提质增效是新时代双创教育高质量发展的内在要求和现实需要。阐释了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效的应然逻辑,分析了职业院校双创教育提质增效的关键制约因素,在此基础上提出了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效策略:转变观念,提高双创教育价值认同度;多维发力,深化体制机制创新;深化产教融合,优化双创教育体系与模式;以人为本,优化评价体系和模式。

柔性管理在高职院校学生教育管理中的具体运用

柔性管理是高职院校根据学生的身心特点在以人为本理念支撑下进行的管理。柔性管理以情感为基础,学生受到心理触动后会自主配合学校的各项管理要求,自主投入专业学习,获得更好的成长,这有助于构建和谐的师生关系,提升学生教育管理工作的效率。为提升柔性管理的运用效果,高职院校应从贯彻以人为本理念、建立全员育人模式、开展分层教育引导、进行启发教育管理、加强民主管理指引、传递生命价值理念、加强外部教育保障七方面科学实施柔性管理,逐步形成更加完善的学生教育管理模式。

新文科视域下农业院校经济管理类课程高质量建设的困境与出路

课程是人才培养核心的要素,农业院校打造高质量经济管理类课程是落实新文科建设、推进课程提质的重要实践。当前经济管理类课程建设面临一定挑战,即课程目标轻特色、课程内容缺挑战、课程实施少实践、课程评价不合理等。新文科建设所蕴含的守正创新、价值引领、育人导向之于“金课”有重要启发。打造高质量课程,要紧密贴合农业院校经济管理类课程的特殊性,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等四个方面入手,培养具有扎实理论、高阶思维、丰富经验和“三农”情怀的服务于现代大农业的经济管理类人才。

立德树人视阈下高职学生管理与思政工作的创新融合

教育与管理是高职院校人才培养工作的两个重要方面,二者都对大学生的全面成长成才起着重要的推动作用。高职院校学生管理侧重于对学生的言行举止、生活习性等进行规范和约束,思政教育与学生管理工作的创新融合对落实立德树人根本任务,贯彻以生为本育人理念,优化人才培养工作,提升高职院校办学治学能力起着至关重要的推动作用。然而,当前高职院校学生管理与思政工作的创新融合还面临着诸多现实困境,高职院校要推动二者协同发力,融合育人,就需要立足现实,加强现实研判,制定切实可行的创新融合发展路径,创新变革融合育人理念、融合育人制度体系、融合育人主体、融合育人手段等多个方面,共同助力学生全面发展。

校本人才培养工作状态数据采集与管理实践研究

人才培养工作状态数据对高职院校“双高计划”建设的重要作用日益凸显。针对高职院校人才培养状态数据采集与管理中存在的管理机制缺失、采集队伍缺乏、数据意识淡薄、数据挖掘困难等问题,结合黄河水利职业技术学院工作实践,提出搭建校本数据平台,精准管理数据资产;打造高效采集团队,规范采集流程;强化数据意识,变被动为主动;深度挖掘数据,赋能“双高计划”建设等优化数据采集与管理的对策。

高校学生管理中教育伦理问题的审视与反思

当前,高校学生管理工作中不断出现对学校形象产生负面影响的社会事件,一定程度上反映出高校个别教师存在严重的“师德”问题,也从侧面反映了高校学生管理中教育伦理观念存在一定问题。基于此,文章从教育伦理学的角度针对高校学生管理中的伦理问题展开深入研究,运用伦理学理论和行为准则,审视与反思当前高校学生管理中伦理问题产生的原因,提出高校应创新管理者管理理念,优化管理工作队伍,并重视大学生主体地位,在学生主体的积极参与中健全学生管理工作制度,以此在人文关怀的践行中解决教育伦理问题,带动学生管理工作的高质量发展。

中青年结直肠癌造口患者健康管理旅程地图的研究

目的:基于旅程地图识别中青年结直肠癌造口患者健康管理的多维需求,为优化该群体的全旅程照护提供借鉴。方法:运用描述性质性研究方法,于2023年12月至2024年3月选取13名中青年结直肠癌造口患者进行半结构化访谈,采用内容分析法进行资料分析并绘制患者旅程地图。结果:按诊疗时间轴,从任务、情绪和痛点3个维度将中青年肠癌造口患者的健康管理需求细分归纳为早筛早诊、症状管理、排泄隐匿、照护支持、社会调适及信息甄别等30条主题,并形成患者旅程地图。结论:中青年肠癌造口患者健康管理旅程漫长且复杂,健康管理需求动态变化且多维交织。未来可针对其健康管理需求的干预靶点构建权威医护人员和高质量同伴支持互补的健康管理资源匹配模式,协同支持生理与社会心理需求,精准提供照护支持,使优质健康资源辐射至结直肠癌造口患者健康管理全旅程,提升患者生活质量。

人民城市理念下高品质营城规划与实施路径——以沈抚改革创新示范区为例

高品质营城是践行人民城市理念、满足人民美好生活向往的必然要求,是推动城市高质量发展、提升城市竞争力的重要手段。总结新中国成立以来我国城市品质提升实践经验和启示,提出新时期高品质营城的价值导向应在城市价值、服务、支撑、治理等4个方面进行升维,在实施层面形成一套“融合评估—顶层设计—场景营造—行动计划”的技术方法,并以沈抚改革创新示范区为例,探索高品质营城规划实践,为高品质城市建设提供可复制、可推广的经验。

高中学校教学质量管理体系的重构——基于“新课程、新教材、新高考”要求

学校教学质量必须藉由科学的质量管理体系支撑,通过相关部门的科学分工和配合来完成,这是教学质量管理的顶层设计。当前,新课程、新教材、新高考的实施,给学校的质量管理提出了新的挑战。为了应对这一挑战,文章探讨了学校组织结构的重新设计和调整,提出了建设性的建议。

人口高质量发展和人民高品质生活紧密结合的理论基础与现实进路

人口高质量发展和人民高品质生活紧密结合何以可能是对中国式现代化的进一步学术追问。将人口高质量发展和人民高品质生活紧密结合的理论基础在于二者的辩证统一关系,人口高质量发展是人民高品质生活的重要支撑,人民高品质生活是人口高质量发展的价值指引。人口高质量发展和人民高品质生活紧密结合的中国优势在于中国共产党的领导和全体人民的团结奋斗。人口高质量发展和人民高品质生活紧密结合的现实挑战在于驾驭资本的逐利本性和物化形态,化解人民普遍性与特殊性需求的张力,以及整合有限资源和多元任务。人口高质量发展和人民高品质生活紧密结合的实践进路在于秉持系统观念,把人口长期均衡发展与增进民生福祉紧密结合,把提升人口综合素质与人的全面发展紧密结合,把统筹谋划人口发展与推进全体人民共同富裕紧密结合。

坚持“以人为本”加强医务管理与医疗质量控制研究

随着社会的进步和医疗科技的发展,医务管理及医疗质量控制已成为医疗卫生体系的重要一环。这一领域的发展要求更多地关注患者、医护人员以及整个医疗团队的需要和体验,这也是“以人为本”的核心。如何以患者为中心、以医护人员为中心,努力提升医疗服务的有效性和人性化,是医务管理和医疗质量控制亟待解决的问题。“以人为本”不仅是一种经营理念,而且是一种全新的医疗体验。医务人员从传统的治疗者转变为全方位的健康服务提供者。整个医疗团队的协作与沟通,也将直接影响到医疗服务的质量和效能。本文的目标是深入探讨如何在医务管理与医疗质量控制中贯彻“以人为本”的理念,并通过理论研究和实践案例为构建更加人性化、高效的医疗服务体系提供有力支持。

高校文书档案管理规范化建设与高质量发展的思考

基于高校文书档案管理工作的重要性及特性,分析文书档案管理规范化建设与高质量发展的基础工作要点,并针对当前高校文书档案管理工作中存在的主要问题,提出推进高校文书档案管理规范化建设与高质量发展的建议,旨在不断提升高校文书档案管理工作水平。

高质量发展背景下物流管理专业实践育人对策研究

文章结合物流高质量发展要求,分析现代物流业在新技术的冲击下,整体物流行业基础岗位需求减少,从而引发高职院校物流管理专业实践育人教学变革的思考,以江苏农林职业技术学院为例,构建现代物流管理专业学生实践能力的三级评价指标体系,并通过问卷调查的方式,总结出影响物流管理专业学生实践能力的因素,同时评价学生的专业实践能力,剖析存在的问题并分析原因,根据研究结果提出提升高职院校物流管理专业学生实践能力的对策建议。

基于校企融合的“食品质量管理学”课程思政教学改革与实践

基于立德树人和高素质应用型质量管理人才培养的需求,针对“食品质量管理学”课程教学过程中存在的问题,提出以企业能力需求为导向、融合课程思政的教学改革方案。从教学资源开发、课程教学设计、校企协同育人、教学评价体系等多维度进行课程思政教学改革探索与实践,以期为“食品质量管理学”课程建设和教学发展提供思路。

基于质量标准的民办高校教学质量保障体系构建——以广州商学院为例

我国高等教育进入普及化阶段,作为高等教育重要组成部分的民办高校面临新机遇和新挑战。在新形势下,民办高校加强内涵建设,提高核心竞争力,需要进一步强化质量意识,建设质量文化。落实“以学为中心”的理念,构建由质量目标和标准系统、质量条件保障系统、质量组织管理系统、质量监督和评价系统、质量信息和反馈系统、质量改进和激励系统构成的“六位一体”,基于产出导向的持续改进的教学质量保障体系,实施“六维”教育教学评价,持续提升人才培养质量。

大数据视域下高校教育教学管理现状调研

通过问卷调查法了解大数据视域下高校教育教学管理现状。结果显示,教育教学管理满意度均值高于理论中值,处于中等偏上水平,说明在校学生普遍对大数据视域下的高校教育教学管理较满意。文史类、理工类、财管类和艺术类专业学生对教育教学管理整体满意度不存在显著性差异,但在教育教学计划管理满意度上存在显著性差异,其中文史类学生得分最高,艺术类学生得分最低。由相关性分析可知,办学条件因素、学生参与度因素和理想信念因素与教育教学管理满意度、教育教学计划管理满意度、教育教学运行管理满意度、教育教学质量管理满意度之间存在显著正相关关系,大数据背景下,高校提高教育教学管理满意度也应从这些方面加以改进。

高校科研管理存在的问题与提升路径研究

科研管理在高校工作中占有重要地位,科研评价与高校科研质量直接相关。一套成熟且完善的科研管理体系是提高高校整体实力的关键。因此,高校要积极主动探索科研管理的新思路、新途径和新机制。分析科研管理现状,有助于高校明晰面临的问题与挑战,进而探究新时代科研管理质量提升的有效路径。

医学院校多环节教学管理模式研究

随着高等教育规模的逐步扩大、教育体制改革的不断深化以及日常生活中对医疗方面需求的增加,如今社会各界均高度重视医学院的教学质量,而医学院如何在新时代对教学管理模式进行创新,以此对学习教学管理效率进行优化,提高学生的学习能力和学校的竞争优势,进而获得良好持久的发展是目前教育部以及学校在实际发展中面临的重要问题。只有创新学校中的常规教学管理模式,才能为整体教学质量以及教育水平的提高奠定基础。和其他学科相比,医学学科具有特殊性,是实践性较强的专业,因此在教学管理中不能仅注重课堂教学,还需要将考核方式、实践教学以及质量管理等多个环节进行有效的衔接。在医学院的教学管理方面,不断深入推进的国家课程纲领(新课标)改变了以往的要求和标准,因此医学院校需要致力于教学管理模式的创新,以此充分满足新课标的要求,创新教学管理模式,有效改善传统教育中的问题,提高医学院校的竞争能力,在保证学生全面发展的同时为医学院可持续发展目标的顺利实现奠定基础。文章分析了目前医学院校教学管理的现状和存在的问题,同时针对性地提出了有效提高教学质量的教学管理方法,旨在为医学院校教学管理模式的改革提供依据。