多效并举建设化学实验中心,服务高质量实验教学

在多年的实践过程中,针对本科化学实验教学面临的种种挑战,郑州大学化学实验教学中心多效并举,形成了一系列特色鲜明的教学管理方法,有效服务了高质量化学实验教学工作的开展。本文介绍了郑州大学化学实验教学中心建设中的一些举措和取得的成效,希望能为高校化学实验教学工作和管理服务提供有益的参考借鉴。

情景体验式教学对健康管理中心实习护士共情能力、综合实习能力及教学满意度的影响

目的:探讨对健康管理中心实习护士实施情景体验式教学对其共情能力、综合实习能力及教学满意度的影响。方法:选取2021年10月—2022年10月在德阳市人民医院健康管理中心实习的96名护士作为研究对象,将其随机分为研究组与对照组,每组各48例。对照组给予传统教学模式进行教学,研究组在传统教学模式基础上给予情景体验式教学,比较两组实习护士教学干预后共情能力、综合实习能力及出科时教学满意度。结果:教学干预后,两组实习护士共情能力评分均高于干预前,研究组共情能力总分高于对照组,差异有统计学意义(t=7.939,P<0.05)。教学干预后,两组实习护士综合实习能力评分均高于干预前,研究组综合实习能力总分高于对照组,差异有统计学意义(t=20.430,P<0.05)。教学干预后,研究组出科时教学满意度(93.75%)高于对照组(72.92%),差异有统计学意义(χ^(2)=12.308,P<0.05)。结论:情景体验式教学可提升健康管理中心实习护士的共情能力,并有效提高其综合实习能力及教学满意度。

基于Spring Boot和Vue的实验室综合管理系统设计与实现

针对实验教学中日益增长的服务器共享资源管理需求,以浙江水利水电学院信息工程学院实验中心为例,基于Spring Boot和Vue框架设计并开发了一套实验室综合管理系统。该系统整合了日常信息、用户、实验教学和资源服务四大管理模块,实现了实验室的数字化管理。自运行以来,该系统有效提升了师生的使用体验,提高了实验室管理人员的工作效率,为教学、科研活动提供了有力的技术支持。

规范化全流程管理在胸痛中心建设中的应用

目的探讨应用全流程管理理念对胸痛中心流程持续优化,从而提升胸痛中心运行质效。方法运用科学的质量管理工具,审视胸痛中心绿色通道现况,找出改善点,制订持续改进方案并建立胸痛中心标准化流程,实现全流程闭环管理,提高救治效率。结果流程优化后胸痛中心运行质效显著提升,在入流程例数、经皮冠状动脉介入术开展量方面显著增长;各时间节点、平均住院日显著缩短。结论通过实施规范化全流程管理,有效优化了胸痛中心绿色通道流程,缩短了胸痛救治时间,进而有助于改善胸痛患者预后、提升患者就医体验。

乡镇卫生院医院感染管理的现状分析及对策

目的:探讨乡镇卫生院医院感染管理的现状,并提出相应的对策.方法:选取2022年4月—2023年7月山东省淄博市内136所乡镇卫生院进行调查,了解各乡镇卫生院的感染管理情况,并对相关数据进行统计.结果:在136所乡镇卫生院中,95所(69.85%)乡镇卫生院拥有专门的医院感染管理委员会;132所(97.06%)乡镇卫生院内存在医院感染科,但多数为其他科室挂靠;60所(44.12%)乡镇卫生院定期开展医院感染管理监测工作;102所(75.00%)乡镇卫生院制定了医院感染管理知识培训工作的相关计划;89所(65.44%)乡镇卫生院存在专门的职业防护制度;63所(46.32%)设置有专门的消毒供应室,其中仅有46所供应室目前处于正常工作状态.结论:目前,山东省淄博市内乡镇卫生院医院感染管理工作存在相关人员配置不合理、相关规章制度设置不完善、监测体系落实不到位等诸多问题,需要进一步的改善与加强.

基于PDCA模式的高校教学实验室危化品安全管理激励制度

针对实验室危化品种类繁多、日常耗量巨大、分类管理不清晰等问题,构建高校教学实验室危化品安全管理激励制度。基于PDCA模式的高校实验室危化品安全管理分为四个阶段:计划阶段、执行阶段、检查阶段及处理阶段,其目的在于不断提高安全目标,减少备用危化品的种类,加强管理人员的危化品安全认知水平。在绩效考核的激励作用下,高校实验室危化品安全管理体系通过持续改进实现周期性自我提升,以满足现代高校实验室危化品管理要求。

An Investigation into Large and Precise Instrument Management in Colleges and Universities

This paper studies how to manage large and precise equipment effectively in colleges and universities and proposes the necessity to establish experiment centers on the level of university and department. Finally, new thought on paying more attention to the construction of technical management team and gathering necessary expenses, such as use expenses, maintenance expenses, function development expenses, etc. is given out.

数据中心网络流量安全管控方法研究

通过分析数据中心通信网络的安全现状以及业务流量特点,结合已有网络流量管控手段,进行了网络流量安全管控方法的研究。针对数据中心网络流量特点,提出了接入认证、流量分析、流量控制、流量回溯、入侵检测、安全审计、态势感知分析等系列流量管控方法的思路,可实现对数据中心流量的入、转、出环节全流量的管控,对异常流量的检测、分析和预警能力,提升数据中心网络安全管控能力。

国家级虚拟仿真实验教学中心建设与管理

山东理工大学车辆工程与交通虚拟仿真实验教学中心以"一个宗旨、两个核心、三个平台、四个层次、五个模块"的"一二三四五"工程为建设目标和建设思路,坚持"学科专业与信息技术深度融合",充分发挥多学科交叉优势,采用多元化实验教学资源建设模式,建成开放性虚拟仿真实验教学管理与共享平台,使学生在开放、自主、交互的虚拟环境中开展高效、安全且经济的实验,在高水平应用型人才培养中发挥了重要作用。

化学实验教学管理体制的改革与实践

介绍了复旦大学化学系基础化学实验教学中心运行两年来对于学生能力的培养 ,对于实验教学的改革 ,对于教学资源的利用是有利的。

深圳大学教学实验室管理体制的改革与创新

该文介绍了深圳大学教学实验室管理体制改革与创新的制度安排、组织架构与相关的要素建设等。实践证明，此项改革因其诸多的创新，使深圳大学实验教学改革、实验室开放、实验室建设与管理的各项工作实现了跨越式发展。学生成为新体制的最大收益者，在一个实验、实践、实训与创新条件俱佳的大平台上，学生的动手与创新能力大幅提升，综合素质全面提高，成绩斐然。

实验中心开放运行模式的探索和实践

该文介绍了西安电子科技大学国家级电工电子实验教学示范中心开放运行模式，阐述了开放模式的具体内容和网络信息化管理平台的建设。

基于实验中心的物理实验模块化管理研究与实践

分析了目前物理实验管理的弊端,研究了基于实验中心的物理实验模块化管理模式,提出建立物理实验教学管理中心,并将物理实验管理划分为4个模块———实验师资队伍管理、实验项目管理、实验仪器设备管理及实验室管理,让所有物理实验资源共享,提高了实验教学质量。

强化实验教学中心建设 培养创新型人才

以创新型人才培养为目标的计算机类国家级实验教学示范中心,始终把学生创新意识与实践能力培养贯穿于整个实验教学过程。在示范中心建设过程中,首先确立了创新型人才培养为实验教学目标;然后根据实验教学目标进行了一系列的实验教学改革:提出分类、分层次、开放式的实验教学体系、个性化、多元化的实验教学方法以及软、硬件结合的一体化实验方式;为满足以创新型人才培养为目标的现代实验教学需要,中心完善了实验室管理体制,保证了实验教学资源的合理分配和稳定的实验室队伍建设。经过5年的建设和完善,中心在实验教学、教学成果、辐射示范等方面取得了显著的成效。

高校实验教学中心档案资料建设与管理的探讨

高校实验教学中心档案资料建设与规范化管理对高校实验管理、实验室建设和办学水平评估有重大的意义。分析了实验教学中心档案资料的特点,探讨了档案资料建设与管理的对策,能够为教学评估和实验管理提供重大的支撑作用。

省级矿物材料实验教学示范中心的建设与管理

通过在建设省级矿物材料实验教学示范中心过程中对中心管理体制、运行机制和实验课程体系的改革与创新,阐述了如何利用实验教学示范中心这个平台在创新型人才培养中发挥最大的功效,从而全面提高实验教学质量,提升学生的创新和实践能力。

高等工科院校管理学科“基地型”实验中心研究与实践

从高等工科院校管理学科“基地型”实验中心的研究背景出发，给出了“基地型”实验中心的基本内涵及目标功能定位，并结合沈阳工业大学实验中心的建设与改革实践对理论研究成果进行的验证。

基础实验教学中心运行机制与管理模式

通过对基础课实验教学中心运行机制与管理模式的改革与实践,实现了人、财、物等资源共享,为培养21世纪高素质创新型人才提供重要的平台。

高校实验动物中心屏障系统的科学管理

在高校实验动物中心屏障系统运行过程中,体会到要使屏障系统正常运转,必须逐步完善管理体系和相应的软件资料,并进行科学化管理。该文就屏障系统的管理、大小鼠的生产繁殖等方面进行初步探讨。