权力技术与主体建构:学前体育的社会学解释框架

学前体育是“幼有所育”“幼有优育”的重要内容与形式,对学前体育政策工具与主体实践的理解是认识学前体育本质内涵与价值指向的重要逻辑起点。借助福柯的权力谱系分析学前体育作为一项“权力技术”如何实现自身成为学前教育的日常化活动,同时论证作为学前体育实践的主体和客体的统一体,幼儿如何借助“自我技术”实现自身主体的建构,以说明学前体育作为国民教育体系的重要组成部分,其终极价值取向是促进儿童的全面发展。认为,在全面推进健康中国的大背景下,学前体育要遵循提升政策引导力、提升科研助推力和提升师资培养力的发展路径。

医学生科研实验安全教育教学探讨

医院科研公共平台实验室安全一直是管理工作中一项极其重要且艰巨的任务。结合医院实际情况、医学生科研实验安全教育教学和相关管理体会,探讨医院科研公共平台实验室的安全问题及规范化管理。针对各项安全问题开展安全教育和专项培训,坚持全方位预防和防治结合原则,坚决落实安全生产责任制,在实验室建设和管理过程中不断细化、完善并落实各项安全管理办法,推进规范化安全管理体系构建,最大限度防范和减少可能发生的危险事故,保障科研和教学工作顺利开展,为实验室规范化安全运行奠定良好的基础。

我国特殊体育教学研究的科学知识图谱可视化分析

运用CiteSpace软件对CNKI数据库收录的以“特殊体育教学”为主题的171篇文献进行可视化分析。研究发现:从时间-空间分布上看,研究发文数总体保持稳定,近两年关注度有所升温,福建师范大学和山东体育学院是高产机构。从研究热点上看,可归纳为体育教学内容和目标、体育教学模式、专业化师资建设三个方面。从研究演进上看,2003—2008年为积蓄期,2009—2016年为爆发期,2017年至今为平稳期。从研究趋势上看,在融合教育基础上进一步加强教育公平,研究方向朝向专业化、教育公平等方向转变,反映了该研究与时俱进的特点。

户外科考教学对提升高校学生体质健康水平的影响研究

为探究高校开展户外科考活动对大学生体质健康的影响,以安徽中医药大学第五届科考队的100名队员为研究对象,利用定量统计法探讨了户外科考活动对大学生的身体素质的影响效果.研究表明,科考训练可显著提升大学生的身体机能和身体素质指标.根据研究结果,提出了高校开展户外科考2点建议.研究结果可促进国内高校开展户外科考活动,并为提升大学生体质健康提供参考.

农业科研单位实验室安全管理探讨

农业科研单位实验室是开展科研工作的重要场所,承担着基础性、关键性科研任务的执行工作。实验室的安全使用和管理直接关系着科研人员的生命财产安全以及科学研究的顺利进行。文章分析了农业科研单位在实验室安全设施及危化品管控、实验室布局、人员安全意识等方面存在的问题,并从设置领导机构、建立并落实安全制度、科学合理布局实验室场地、增加安全设施投入、常态化开展安全警示教育活动等方面提出了加强科研单位实验室安全管理的建议及对策,以保障科研单位的科学实验工作能够顺利开展。

科研绩效考核在教学医院的探索和实践

目的营造教学医院浓厚的科研氛围,提高教师的科研积极性和自身科研水平,为更好地对医学生开展科研能力培养奠定基础。方法基于医院制订的科研绩效考核方案,于2021年、2022年连续2个年度对教师实施科研绩效考核,再用该科研绩效考核方案回顾性统计2019年和2020年科研绩效考核得分情况。比较实施前后教师参与科研工作的情况和医院科研产出情况,同时对医学生开展问卷调查,了解教师开展科研知识教学的情况。结果科研绩效考核实施后,获得科研产出的教师人次数和人数大幅增加,医院的论文、课题、专利等数量也明显增加。问卷调查显示,认为教师经常有科研知识教学的学生占比从8.57%升至18.84%,认为教师没有科研知识教学的学生占比从34.86%降至26.81%,认为科研知识的获取主要来自临床教学的学生占比从17.71%升至26.81%。结论文章提出的科研绩效考核方案适用于地市级三甲综合医院,实施科研绩效考核能有效提升教学医院的科研氛围,提高教师的科研积极性和自身科研水平,为开展医学生的科研能力培养创造有利条件。

体教融合视域下我国竞技体操后备人才培养实践启示——基于武汉体育学院体操学校的质性研究

基于我国竞技体操后备人才培养的现实需要,结合体教融合视域下的新契机、新要求,以武汉体育学院体操学校为案例,采用单案例扎根理论研究法,对武汉体育学院体操学校的后备人才培养真实场景进行探索式记录及概念化总结,构建体教融合视域下我国竞技体操后备人才培养的概念模型。发现:武汉体育学院体操学校在竞技体操后备人才的培养过程中已形成“理念+资源”同发力保障运动员身心健康、“培养+输送”全链条解决运动员后顾之忧、“品牌+传承”双驱动化解运动员人才断层等卓有成效的科学化、多元化、可持续化方案,为体教融合视域下我国竞技体操后备人才培养实践提供了如下启示:(1)加快训练理念转变,建立科学训练新格局;(2)扎根体育院校阵地,健全人才培养新体系;(3)明晰人力产权归属,打通人才横向输送渠道;(4)重视师资综合素质,角色转型调和学训矛盾;(5)加强体操精神宣传,塑造体操文化传承力量。

基于科教兴医战略的区域医疗卫生科技项目分析

目的医疗卫生科技项目研究是区域科技创新的重要体现。通过分析上海市浦东新区卫生科技项目的发展特征,为加强区域医学学科布局、进一步激发科研活力等相关政策制定提供参考。方法本研究基于区域高质量发展和长期战略发展角度,以2017-2021年上海市浦东新区科教兴医立项卫生科技项目为研究对象,通过现况调查法,搜集资料进行综合分析各层次项目特征。结果研究发现,浦东新区卫生科技项目立项数量呈“√”型上升趋势,中医类项目逐年增多;其中以面上项目占比最高为63.5%,多中心合作专项占比逐年提高;立项人员学历以硕士占比最高为48.5%,职称以中级职称占比最高为49.7%,立项数量与浦东新区卫技人员职称结构比例成正比;立项机构分布中,区属医疗卫生机构占比77.3%;其中社区卫生服务中心立项率为84.4%;项目产生成果中,以发表论文、申报奖项、人才培养、申请专利、开发新技术为主。结论浦东新区卫生科技项目立项数量增多,为医疗卫生单位的科研发展提供了载体和支撑,推动了中坚人才的培养;建议加强多学科合作科研发展,加大项目的资金支持力度,为区域医学科技创新、卫生服务能力的提升提供支撑。

文本分析下研究生教育满意度研讨

使用文本分析方法探究影响研究生教育满意度的重要指标。通过参考研究生教育满意度研究领域学者的常用指标,确定教学质量、培养体系、课堂教学、指导教师、管理服务、科研实践等是影响研究生教育满意度的六大指标,为此高校应从这六方面着手,不断提高研究生教育质量。因研究存在一定局限性,未来探究其他测量指标对研究生教育满意度的影响,能为研究生教育发展提供更具价值的参考。

基于高校实验室安全与环保管理实践

近年来,积极推动高校实践教育工作改革,实现教育教学活动的规范化发展已成为高校教育工作者需要面对的关键性课题。本文以强化高校实验室安全与环保管理工作的必要性作为切入点,分析了现阶段实验室安全与环保管理工作存在的主要问题,同时基于加大投入力度、完善管理体系、关注组织分工、重视安全教育、打造应急预案以及开展监督考评等角度对强化实验室安全环保水平,保障高校实验教育质量的措施进行了阐述,以期为有关高校教学实验室活动提供参考。

长三角区域高职院校教育部人文社科立项项目特征分析及思考

科研项目是高职院校科研工作开展的重要载体,也是科研水平的重要评价指标。分析了长三角区域高职院校2012—2022年教育部人文社科立项项目的整体情况,并以教育学学科为例开展立项项目的主题特征分析。综合分析得出区域高职院校教育部人文社科项目立项的优势和不足,并从学科建设、科研平台、科研人才、科研主题、科研制度等五个方面思考了提升策略。

“科研反哺教学”理念在教学改革中的实践应用——以药物制剂专业《物理药剂学》课程为例

物理药剂学是药物制剂专业主干课程之一,承担了培养高素质药物制剂人才科学素养和创新能力的重要使命。针对物理药剂学传统教学模式存在的问题,我们就“科研反哺教学”理念下的物理药剂学教学改革进行了探索与实践。“科研反哺教学”是一种能将物理药剂学科研成果优势转化为教学优势,激发学生的课程学习热情和专业科研能力的全新教学模式。“科研反哺教学”为实现课程的全方位育人与育才目标提供保障,亦推动了药物制剂一流专业建设。

普通高校体育专业学生科学研究能力系统培养的研究

通过对苏州大学体育教育专业本科学生科学研究能力培养的实验研究 ,认为系统培养普通高校体育专业学生科研能力的主要途径有 :充分利用学生在校 4年时间尽早抓起 ,制定明确的培养目标和计划 ,建立与完善培养体制 ,加大科研教育与教学比重 ,建立评价方法与指标体系 ,引进激励机制等。研究结果表明 ,上述培养途径对提高体育专业学生科研能力具有积极的促进作用。

我国高等体育院校科研现状与对策研究

运用调查、比较法等研究方法 ,对我国高等体育院校的科研现状与特点进行了分析。认为 ,现阶段我国高等体育院校教师队伍的数量分布基本合理 ,质量分布存在较大差异 ;各院校的科研经费投入少、途径单一、使用效率低 ,科研成果的奖励机制不健全。在此基础上 ,提出了相应的对策。

加强体育院校学科建设与“教学、训练、科研”三结合

在总结我国体育院校教学、训练、科研三结合经验的基础上,从学科、专业、运动训练理论角度出发,分析了独立设置的体育院校与普通高校中的体育院、系,以及体育系统的"体工大队"和体育科研所的区别;阐述了学科建设与"教学、训练、科研"三结合的内在联系;提出走"教学、训练、科研"三结合道路的三种不同结合方式。

成都市中学体育现状调查分析

对成都地区部分学校进行整群抽样,通过自编问卷,主要从学校体育管理、体育教学设施、学校体育教学与科研、体育教师思想动态四个方面对478名体育教师,11个区(市)县及21所市属中学进行调查,结果显示,我市部分中学领导对体育工作认识已有一些转变,但重视程度仍然不够、对体育学科特点认识不足,仅停留在形式上。在对学校体育工作战略性决策、科学管理上没能充分发挥体育教师主动性、积极性,制约了体育教育、教学质量提高,学校体育在总体上远未达到与时代同步发展的状态。目前我市中青年教师占主流,是体育教学的骨干力量。从教学科研来看,绝大多数研究仅停留在个案课分析层面上。

略论高校内部科技管理体制与机制创新

在概述现代科学研究和当代科技革命特点的基础上,分析了对高校科研管理的要求和现行科技管理体制与机制的弊端,并对高校内部科技管理体制与机制创新中的关键性设计提出了建议。

我国高校体育科学研究的现状——中华人民共和国第六届大学生运动会科学论文报告会综述

以中华人民共和国第六届大学生运动会科学论文报告会的资料为研究对象 ,对报送论文、录用论文的不同区域、不同学科、不同类型高校、作者的性别和职称等进行了统计、分析 ,探讨了我国高校体育科学研究的基本现状。

我国体育院系学生科研能力培养的初步研究

采用文献研究等方法。主要结论:构成体育院系学生科研能力的因素是多方面的,但文献综述能力、积累资料能力、研究能力等8项因素为最基本因素;培养其能力的最理想途径是将各科教学中的有意识培养与体育运动实践锻炼的尝试、体育科研方法课的合理教学有机地结合起来;创造良好的校风与学风,是培养学生良好科研能力的基本条件。

医学查新工作与科研管理相结合为基层医务人员服务

分析了医学查新工作与科研管理的关系以及基层查新工作和科研管理的现状,提出了医学查新工作与科研管理相结合为基层医务人员服务的思路。