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幼儿园教育“小学化”的表现、成因及对策
1
作者
陆畅
《开封文化艺术职业学院学报》
2023年第5期100-104,共5页
幼儿园教育“小学化”违背了幼儿身心发展规律和认知特点,虽然教育部门多次出台文件,严禁幼儿园“小学化”倾向,但其现象依然广泛存在,目前,幼儿园教育“小学化”主要体现在幼儿园教育内容、教育方式、教育管理、环境设置、教育评价等...
幼儿园教育“小学化”违背了幼儿身心发展规律和认知特点,虽然教育部门多次出台文件,严禁幼儿园“小学化”倾向,但其现象依然广泛存在,目前,幼儿园教育“小学化”主要体现在幼儿园教育内容、教育方式、教育管理、环境设置、教育评价等方面。通过构建幼儿园教育常态化监管机制、加大政府学前教育投入、创建高素质幼儿教师队伍、打造新时代育儿共同体等措施,着力消解幼儿园“小学化”倾向的问题。
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关键词
幼儿园教育
“小学化”表现
教育观
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题名
幼儿园教育“小学化”的表现、成因及对策
1
作者
陆畅
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2023年第5期100-104,共5页
文摘
幼儿园教育“小学化”违背了幼儿身心发展规律和认知特点,虽然教育部门多次出台文件,严禁幼儿园“小学化”倾向,但其现象依然广泛存在,目前,幼儿园教育“小学化”主要体现在幼儿园教育内容、教育方式、教育管理、环境设置、教育评价等方面。通过构建幼儿园教育常态化监管机制、加大政府学前教育投入、创建高素质幼儿教师队伍、打造新时代育儿共同体等措施,着力消解幼儿园“小学化”倾向的问题。
关键词
幼儿园教育
“小学化”表现
教育观
Keywords
preschool education
manifestation of the tendency to primary schoolization
education concept
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
幼儿园教育“小学化”的表现、成因及对策
陆畅
《开封文化艺术职业学院学报》
2023
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