基于Manim技术的微课设计与实践

为了提高课堂教学效果,针对高等数学、面向程序设计等课程中不易理解的知识点,采用Mamin技术设计相关知识点的微课。针对导数、切线、微分知识点,利用Manim的二维绘图Graphscene对象展示以上知识点的内在联系,并通过二维动画演绎相关概念。在曲面方程知识点,采用ThreeDScene对象,在球面坐标系下展示锥面、球面、曲面和抛物面等3D空间结构。在面向对象程序设计课程中,以2D动画演示冒泡排序的算法实现过程。教学结果显示,该特色微课便于学生对教学重点、难点的理解,有效地提升课堂教学效果。

高等数学的可视化创作与实践

数学可视化也就是借助软件,创作动态的,必要时以三维的动态图像,展示数学学科里的概念,本质,证明等问题。通过直观形象的展示,降低抽象性,发展迁移到其他学科的能力,用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言描述世界。数学可视化并不等于线上课程,但可以将可视化的结果用于线上或者线下的课程。通过数学可视化的创作,既可以培养懂数学、会代码、了解其他学科、会设计、懂应用的具备数字化思维并掌握数字化技术的教师,又可以激发学生的学习兴趣,发掘培养致力于基础科学研究的人才,为国家“强基计划”基础学科拔尖创新人才培养添彩。数学可视化的未来和前景是光明的,只要有技术团队和源源不断的创意,可视化的作品就会层出不穷,而师生的互动将提供丰富的创作灵感。可视化的丰富和需求会促进技术的进步,技术的进步必然又能产生更优秀的可视化作品。

江西官山自然保护区鸟兽多样性的红外相机监测

2015年1月—2016年8月,利用红外相机技术对江西官山国家级自然保护区鸟兽多样性进行监测,共布设28台红外相机,累计工作5643 d,共获得有效照片2820张,记录到兽类(Mammalia)4目7科12种,鸟类(Aves)5目11科27种,其中国家一级保护野生动物1种,即白颈长尾雉(Syrmaticus ellioti),国家二级保护野生动物6种,分别为猕猴(Macaca mulatta)、小灵猫(Viverricula indica)、白鹇(Lophura nycthemera)、勺鸡(Pucrasia macrolopha)、领角鸮(Otus lettia)和斑头鸺鹠(Glaucidium cuculoides)。相对丰富度指数排名前6的物种依次为白鹇(23.32)、赤麂(Muntiacus muntjak,9.11)、小麂(Muntiacus reevesi,3.35)、野猪(Sus scrofa,3.28)、猕猴(2.91)和紫啸鸫(Myophonus caeruleus,2.60),其余物种相对丰富度均小于1。物种积累曲线显示,兽类在相机数达到12—13台时即趋于平缓,说明本调查对兽类监测取样充分;鸟类达到全部相机数后仍有增加趋势,说明对鸟类监测,红外相机技术更适宜作为其他监测方法(如样线法)的补充。研究结果可为官山自然保护区资源保护提供依据,并对探明其重点保护对象白颈长尾雉种群数量及分布具有重要参考价值。

太原市民用煤气高峰系数的测定

利用统计分析理论测定出本地区民用煤气高峰系数，它对指导管网设计、预测用气情况，正确调度管理及科学制订规划等，都有很大的指导意义。