对接工程机械产业链的智能制造专业群复合型人才培养模式探究

工程机械是国家战略性新兴产业,培养满足行业需求的复合型人才是高职院校的重要任务。本文通过分析对接工程机械产业链的智能制造专业群人才培养存在的问题,提出产教融合背景下构建工程机械产业链对接智能制造专业群体系、专业课程体系,促进“岗课赛证”融合,建立有效的评价体系与保障机制等几个方面,保障智能制造专业群复合型人才的培养,为对接工程机械产业链的智能制造专业群培养复合型、创新型人才提供参考。

数字化转型赋能企业发展的动因及路径研究——以装备制造企业为例

装备制造业是我国实体经济的重要组成部分,是国家现代化建设的重要支撑产业,数字化转型升级对我国装备制造企业走向高质量发展起着重要的推动作用。数字经济发展、客户需求变化、相关政策支持等外部因素,以及降本增效、提高创新能力、改进产品质量等内部因素,不断推动着装备制造业进行数字化转型升级。在动因分析的基础上,本文提出加强数字化基础设施建设、建立数字化企业管理体系、加强数字化人才培养和引进等具体转型升级路径,以期为装备制造企业进行数字化转型升级提供有益参考。

自动化焊接设备在工程机械制造中的应用探索

自动焊接设备广泛用于机械工程中,是提高机器生产能力的关键。文章概述了自动焊接设备,并展示了专用焊接机和焊接机器人的功能。在此基础上,文章还讨论了自动焊接设备的工程应用,包括控制系统、焊接能量、机架、软件系统、传感器系统等应用,并分析了应用现状和发展趋势。

机械制造企业安全生产标准化与工伤事故关系

为探索机械制造企业安全生产标准化评定绩效与工伤事故发生率的关系,首先,提出机械制造企业安全生产标准化评定绩效、基础管理考评绩效、基础设施安全条件考评绩效以及安全管理人员数量4个因素,与工伤事故发生率之间的假设关系;然后,以实地调研的江苏省一自然年中所有申报安全生产二级标准化的机械制造业企业为样本,采用线性回归计量方法,进行数据分析与假设检验。研究结果表明:机械制造企业安全生产标准化评定绩效、基础管理考评绩效、基础设施安全条件考评绩效以及安全管理人员数量与工伤事故发生率之间均存在显著负相关。其中,安全生产标准化评定绩效、安全管理人员数量、基础设施安全条件考评绩效与工伤率之间存在中等强度的负相关;而基础管理评定绩效与工伤率之间存在一般强度负相关。

国内外装备制造业重点领域发展趋势研究

首先对世界主要经济体在装备制造业领域的总体发展动态进行了综述,在此基础上选取数控机床、工业机器人、工程机械、新能源汽车、先进通信设备、3D打印设备等装备制造业的重点行业领域进行详细分析,可以发现世界装备制造业产业双向转移态势显现,关键技术将影响各国装备制造业的未来发展和竞争格局,智能化、高端化、节能化和服务化已成为世界装备制造业的发展趋势.中国装备制造业的振兴发展,必须充分借助产业政策和技术创新两个驱动要素的互动牵引作用,加速推进产业结构转型升级和自主创新能力提升.

辽宁装备制造业竞争力研究

运用离散系数加权法对国内31个省市自治区的装备制造业竞争力进行综合比较分析。研究发现,辽宁装备制造业综合竞争力较强,8个子行业中有4个在全国处于比较优势地位,另外4个竞争力也较强;各子行业在规模指标上竞争力均较强,8个子行业的资产总计和利税总额都在全国处于比较优势地位;各子行业的结构与效率指标在全国无明显优势。因此,只有优化装备制造业的结构与效率指标,才能促进辽宁装备制造业的进一步发展。

行业特征、负债来源与企业投资支出关系研究——以批发零售和机械、设备、仪表制造业为例

本文以我国批发零售业和机械、设备、仪表制造业上市公司为研究对象,考察负债及负债来源对企业投资支出的影响。实证结果表明,两个行业都不存在过度投资行为,但负债比例越高,企业投资支出越少,负债对企业投资支出的抑制作用明显;债务来源方面,机械、设备、仪表制造业商业信用对投资支出的抑制作用强于银行借款;批发零售业银行借款对投资支出的抑制作用强于商业信用。

甘肃省农机装备制造业创新发展刍议

农机装备是农业现代化和农业工业化的物质基础,在农业生产中有着举足轻重的地位。甘肃农机装备发展落后于全国,正确分析甘肃农机装备制造业的现状和发展机遇,探索发展农机装备制造业的思路、方法,对提高农机装备制造业创新能力、产业结构升级,攻克农业关键技术,具有重要的现实意义。

促进我国工程机械产业升级的研究现状及展望

分析了我国工程机械产业升级所面临的困境以及国际工程机械等装备制造领域的发展趋势,阐述了国内外关于发展工程机械行业及促进装备制造转型升级的研究现状.参照当前国家为推动工程机械及相关的装备制造产业而出台的一系列政策措施,对现有的理论研究成果进行了对照与综合分析,从增长方式、生产模式及管理模式三方面总结上述研究成果的意义.最后针对在支撑产业政策制定和理论支持等方面所存在的不足,给出了未来进行工程机械及装备制造产业政策与理论研究展望.

农机装备制造业服务化与数字化协同路径研究——基于三产双向融合的视角

服务化与数字化是农机装备制造业高质量发展与农业现代化的必然要求,但在两化协同实践中存在优先级决策难题。文章以三产双向融合发展为理论基础,构建了农机装备制造业服务化与数字化协同理论框架,刻画了农机装备制造业以服务化为先、以数字化为先和两化同步的三条协同路径,并以典型农机装备制造业企业为例,验证了三条两化协同路径存在理由与发展趋向,进一步讨论了两化协同一定程度上能够解决“谁来种地“”怎么种地”和“如何种好地”的问题。为促进两化协同,政策层面需要营造产学研社多方合作氛围、优化农机装备制造业两化协同政策环境和完善土地流转政策。

重装特色高职商务英语专业建设探究——以四川工程职业技术学院为例

立足德阳作为中国重大技术装备制造业基地的区域优势,本着服务地方经济社会发展的理念,商务英语专业通过'四位一体'同心协力合力育人机制、重装特色人才培养模式和高素质双师型专兼职教师团队的打造,课程结构体系的重构和校内外及海外实习平台的建设,积极探索专业建设新途径。

机械制造装备设计课程建设与教学改革探讨

在分析机械制造装备设计教学发展现状的基础上,面向工程技术人才的培养,从重视基础知识、突出专业特色、强调前沿和实践等内容方面对机械制造装备设计进行了课程建设;并从强理论联系实际、改进教学方法和模式、完善考核模式、培育师资队伍、采用双语教学等方面对机械制造装备设计课程教学进行了实践和探讨。结果表明,通过课程建设和教学改革,大大激发了学生的主动学习激情,锻炼了学生发现问题、分析问题、解决实际问题和工程实践能力,拓展了学生视野,显著提高了教学质量,取得了很好的教学效果。

面向甘肃省装备制造业的工业设计服务平台建设研究

在分析甘肃省装备制造业发展现状的基础上,针对所面临的技术创新水平不高、高技术人才较少和结构不尽合理等问题,提出了发展服务业、激活企业活力和优化结构配置的发展对策。然后探讨了工业设计服务平台的发展现状和建设平台的重要性,提出了创建甘肃省装备制造业工业设计服务平台的主要内容和技术手段。

内蒙古机械装备制造行业自主创新战略研究

在对内蒙古装备制造行业的自主创新能力现状进行调查研究基础上,评价产业创新能力和创新潜力,分析影响其创新能力的主要因素,找出制约产业创新能力生成的主要问题,提出内蒙古机械装备制造行业自主创新的战略模式和政策建议。

我国染整设备制造业的技术创新模式分析

走新型工业化道路是染整装备制造业可持续发展的方向,质量、创新、快速反应是三大支撑点。染整装备制造业的产业提升要以产品的稳定性、可靠性、一致性及染整工艺的适用性、服用性为突破口,技术创新应符合染整清洁生产过程的节能、降耗、少污染,再现、安全、多生产的要求。文章介绍了一些企业技术创新的实例,论述了染整装备制造业定位在以模仿创新为主、谋求合作创新、积极进行自主创新的模式,阐明了企业实施创新机制建设的必要性,并提出了建设性意见。

青海省装备制造业的现状及发展趋势

通过对青海省装备制造业的发展历程和现状的调查研究,结合目前国家关于振兴装备制造业的相关政策措施和青海省的省情,提出发展的主要方向,为政府相关部门的决策提供参考。

常州装备制造业优势及发展重点分析

随着制造业市场在中国的发展,长江三角洲"世界工厂"的确立。常州装备制造业经过几十年的发展,形成了具有较高的技术水平和特色的装备制造体系。本文中阐明了常州装备制造业的现状,进而提出了以工程机械与车辆制造作为常州市装备制造业发展的重点,并预计到2010年成为国内重要的工程机械及车辆零部件生产基地。

后疫情时代煤炭企业高质量发展路径探析

从能源需求减弱、煤炭需求的深刻变化等方面,深入分析了新冠疫情对煤炭产业的影响,指出目前煤炭产业已到“稳住基本盘、兜住生存底线”的关键时期;立足川煤集团的实际,探索出后疫情时代煤炭企业高质量发展的具体路径。认为,应深化改革激发转型升级新动能,推进智慧矿山建设掀起高效生产新革命,调整产业结构打造提质增效新引擎,苦练企业内功提升经营管控新水平。

机械行业相衔接的数字化设计与制造方向课程建设探索与研究

本文从培养方向、企业需求、学生兴趣等角度进行分析,并从资源整合、课程范围、师资培训、学生反馈等方面进行研究与探讨,形成一套合理的针对机械专业高年级学生开设的数字化设计与制造方向的课程体系,对于类似方向的课程体系建设具有一定的参考价值。

面向农机装备产业链的涉农高职院校现代农业装备专业群建设研究

专业群建设是高职院校加强内涵建设的抓手,可以强化办学特色、提高办学质量、提升服务区域重点产业的能力。在分析江苏农林职业技术学院建设现代农业装备专业群的必要性的基础上,提出面向农机装备产业链构建专业群的逻辑,然后从探索农工融合的专业群人才培养模式、构建共享协同的专业群课程体系、建设模块化的专业群教学内容与课程资源、实践多元并举的专业群育人方法、打造紧扣产业链的专业群实训条件、形成双师多能的专业群师资队伍、建立协同发展的专业群产教融合机制等方面,研究现代农业装备专业群的建设方法,为学院开展现代农业装备专业群建设工作提供有益支撑。