认知众包模式下的总体城市意象特色分析方法与广州市实践

引入“认知众包”这一概念,以社交媒体数据为信息抓手,以广州市为分析对象,逐级阐释“理论探析—信息提炼—转译分析”的意象特色解析流程:通过意象特色属性与社媒数据的特征拟合,构建场景特色与攻略特色结合的数字化总体城市意象特色体系;以可意象性数字量化为技术主轴,提出众包型意象特色的信息提炼框架,搭建从网络素材到认知信息再到意象要素的提炼途径;将要素频次作为统计归纳的基础,从强度、等级、空间分布等方面对意象特色进行整合剖析,得到广州市三能级交互的意象特色体系。同时,捕捉到意象特色在新方法的促进下形成的变化模式、创新动力和问题体现等情况,构建一个非介入式的公众认可的广州城市特色体系,实现可读、可看、可感知的意象分析再创新。

基于粒子群优化算法的媒体中继选择策略

在大规模的流媒体业务中,媒体中继主要负责分发流。当被选择的媒体中继性能状态不好时,会影响到用户体验质量。为解决上述问题,文章提出了一种基于粒子群优化算法的中继选择策略。该算法首先在Logistic映射基础上,优化粒子位置,并将迭代次数作为算法中惯性权重的影响因子,优化了粒子群算法中的位置更新公式与速度更新公式。通过仿真实验结果与其他粒子群算法的实验结果进行对比,验证了该文提出的算法能够有效的提升对媒体中继择优概率。

数智地图实践——以《广东省地图集》为例

以《广东省地图集》为例,着重探讨了地图服务如何依靠以“数智化”(数字化、智能化)为特征的高新技术进行服务升级。“数智化”技术与地图学的具体融合实践,主要从“图库一体化”技术、新媒体地图服务方面的实践与应用展开论述,通过实践解决了高质量地图产品与低效率地图制图之间的矛盾,扩大了地图数据的应用范围,拓宽了地图服务的传播途径,提升了地图服务的受众量。

新工科背景下“量子力学”课程教学方法探索

“量子力学”是光信息科学与技术等光电类工科专业的核心基础课程,也是训练学生原始创新能力的重要载体之一。针对工科专业“量子力学”课程教学面临的内容抽象、学时压缩、教学方式单一、数学基础薄弱等问题,探讨了借助思维导图凝练课程内容体系、利用类比思维和新媒体等方式理解量子理论的多种提升教学成效的教学方法。同时,结合光电类工科专业特点,在“量子力学”课程中融入光电器件等与量子现象相关的实物、光电领域研究前沿等与实践关联密切的内容,做好与专业课程的衔接,为提高新工科背景下“量子力学”课程教学水平,培养具有探索精神和创新意识的新工科人才提供参考。

生成式人工智能对社交机器人的影响与治理对策

[研究目的]生成式人工智能使作为社交媒体舆情传播核心的社交机器人具有更加强大的舆论操纵能力,且随着生成式人工智能的快速发展,社交机器人与人类在社交媒体中的活动更加难以区分,隐匿性更强,危害性更大,需要提早研究社交机器人的治理策略,以维护网络舆情安全和国家安全。[研究方法]结合生成式人工智能的特点,剖析了其对社交机器人操纵舆情能力的影响,采取“技术管控技术”的理念,提出基于生成式人工智能的社交机器人情报分析建模思路,在模型中增加向量数据库和本体推理,增强了模型的相似性检索、语义理解、多模态数据分析、动态数据更新以及少样本学习能力。[研究结论]通过将“大语言模型”和“知识图谱”进行深度融合,利用知识图谱中的知识减少大语言模型的“幻觉问题”。同时,利用大语言模型完善和补全知识图谱,增强了对社交媒体情报信息的检索和应用能力。在社交迷雾演化全生命周期提高了对社交媒体舆情,特别是社交机器人的监测识别、感知预警、追踪溯源和研判管控能力。

社交媒体数据驱动的城市美食地图智能生成

美食是人们生活中不可或缺的一部分,一幅展现城市内美食地理分布的美食地图具有重要社会价值。网络时代,社交媒体已渗透人们的衣食住行,社交媒体数据可为自动化地图制图提供丰富的数据支撑。该文提出一种由社交媒体数据驱动的城市美食地图自动生成方法,将地图制图方法与机器学习算法结合,实现了风格化的城市美食地图智能生成。此外,该文还开发了一个城市美食地图的可视化系统,该系统对武汉、广州、重庆和成都4座城市进行美食案例分析。结果表明:该方法在刻画城市美食方面的表现力和有效性较好。

Map-Reduce在媒资系统数据收集中的应用

在传统媒体资源管理系统中,数据收集工作通常是基于C/S或B/S架构设计的,这对服务器的要求比较高。为了提高服务器的性能,传统的模式就是购买更高性能的服务器,然而,近几年出现的云计算也是一个很好解决办法。采用Apache公司的Hadoop Map-Reduce框架来实现数据收集功能,并通过实验,将数据收集工作在传统的单线程模式(传统实现模式)、Hadoop伪分布模式和全分布模式下所需时间进行比较,并对执行结果进行了分析。研究表明:使用Map-Reduce的这种云模式,确实可以缩短执行时间,以达到提高服务器端性能的目的。

新媒体环境下清代安徽方志地图数字活化策略

通过分析新媒体环境下古地图的研究现状,选取解读典型清代安徽方志地图案例,挖掘其媒介转化需求,从视觉表征的新媒体转化、场景空间的新媒体转向和交互行为的多维度转型三个方面,提出在新媒体环境下清代安徽方志地图的数字活化思路,旨在通过对清代安徽方志地图数字化创新设计路径的探索,为相关古地图类文化遗产的活态传承利用提供启迪和思考。

以含磷增塑剂为反应介质合成单分子型膨胀阻燃剂b-MAP及阻燃聚丙烯的研究

以含磷增塑剂(ZP)为反应介质,通过三聚氰胺磷酸盐(MP)与季戊四醇(PER)反应合成了单分子型膨胀阻燃剂三聚氰胺磷酸季戊四醇酯(b-MAP),以及阻燃聚丙烯。采用热重分析(TG)、扫描电镜(SEM)研究了b-MAP阻燃PP的热失重行为、残炭形貌、阻燃剂分散状态等。结果表明:所制备的阻燃聚丙烯燃烧过程中可形成连续、致密的膨胀炭层,阻燃性能和力学性能良好。

视错觉在3D Mapping投影中的应用研究

目的旨在研究提升3D Mapping制作质量的方法。通过借鉴视错觉对于艺术、建筑、环境、服饰等领域的研究,分析3D Mapping的特点以及视错觉的影响,找出对于3D Mapping具有指导性理论及应用。方法在解析3D Mapping制作方法的同时,将3D Mapping中常见的视错觉进行分析,着重研究深度错觉、反透视原理以及边框错觉的视错觉原理进行深度分析。分析这3种视错觉在实际案例之中是如何具体应用,研究视错觉如何对3D Mapping产生影响。结论正确的利用深度错觉、反透视原理、边框错觉等视错觉可以对3D Mapping进行视觉深度的改变、良好的定位校正以及震撼的视觉效果。

基于知识图谱的远程多媒体教育网络资源检索方法

当前远程多媒体教育资源的检索方法主要利用关键字匹配,在多节点资源检索情况下,检索路径较长,难以实现准确快速检索的需求,因此设计一种基于知识图谱的远程多媒体教育网络资源检索方法。分析教育网络资源库中各资源的组织框架,通过爬虫建立网点,判断网页库抓取的网页是否为检索领域,在领域内进行内容提取,获取内容标签,对资源数据库进行去重与筛选,进行机器与人工的双重语义标注,获取远程多媒体教育网络资源的知识图谱,获取检索推荐结果。为分析检索方法的有效性进行性能测试实验,结果表明,设计的基于知识图谱的远程多媒体教育网络资源检索方法检索路径平均为22.85,说明该方法具有一定的可靠性和实用性。

MAP-前置反硝化-复合生物接触氧化工艺处理氮肥生产废水

针对氮肥生产废水氨氮含量高、可生物降解性差和营养不均衡等难题,某公司采用MAP化学沉淀-前置反硝化-三级复合生物接触氧化-沸石多介质滤池组合工艺对其进行处理,介绍了该工程的工艺流程及特点、设计参数、运行效果,以及运行中出现的问题及解决措施。运行结果表明,出水一直稳定达到并优于GB 13458—2013《合成氨工业水污染物排放标准》表2中直接排放的标准限值。该工程具有布局紧凑、运行稳定、处理效果好等特点。

钆塞酸二钠增强T1 mapping成像肝功能评估肝胆期扫描时间的优化

目的:探讨钆塞酸二钠Gd-EOB-DTPA增强T 1 mapping成像评估肝功能时合理的肝胆期扫描时间。方法:纳入124例乙肝肝硬化患者[肝功能Child-Pugh A级(LCA)63例、B级(LCB)47例、C级(LCC)14例]及23例健康体检者(NLF)。患者均采用Gd-EOB-DTPA行上腹部平扫及增强扫描,并采用Look-Locker序列分别于平扫、增强后10 min、15 min及20 min采集T 1 mapping图像。测量肝脏T 1弛豫时间,并计算增强后10 min、15 min及20 min肝脏T 1弛豫时间减低率(ΔT 1)及弛豫率增加值(ΔR 1)。采用重复测量方差分析比较不同级别肝功能组不同时间T 1、ΔT 1及ΔR 1,采用ROC曲线评价T 1、ΔT 1及ΔR 1鉴别NLF-LCA与LCB-LCC组的效能。结果:NLF、LCA、LCB组增强后10 min、15 min及20 min T 1弛豫时间逐渐减低,ΔT 1及ΔR 1逐渐增加,LCC组增强后10 min、15 min及20 min T 1弛豫时间逐渐增加,ΔT 1逐渐减低。不同时间点T 1弛豫时间、ΔT 1及ΔR 1差异均有统计学意义(F=23.125,28.061,67.421,P=0.000)。不同组别T 1弛豫时间、ΔT 1及ΔR 1差异均有统计学意义(F=82.686、49.041、70.963,P=0.000)。增强后10 min、15 min与20 min的T 1弛豫时间鉴别NLF-LCA与LCB-LCC组的ROC下面积分别为0.959、0.949、0.952。ΔT 1鉴别两者的ROC下面积分别为0.880、0.879、0.894。ΔR 1鉴别两者的ROC下面积分别为0.942、0.934、0.939。增强后10 min、15 min与20 min的T 1弛豫时间、ΔT 1及ΔR 1 ROC下面积差异均无统计学意义。结论:采用钆塞酸二钠增强T 1 mapping成像评估肝功能时,于增强后10 min采集肝胆期图像可满足诊断需求。

基于知识图谱的高职院校融媒体中心建设

高职院校融媒体中心作为连接学校和社会的重要桥梁,具有引导和服务师生的重要作用。基于知识图谱从融媒体管理平台、融媒体实训基地搭建、融媒体思政服务智能交互平台构建、融媒体中心实际应用与存在问题四个方面,研究融媒体中心的建设内容,设计和实现具有高职院校特色的融媒体中心。

定位即锚记:地理位置打卡与城市空间生产

数字城市地图成为现代城市生活中不可或缺的基础设施,在各类适地性媒介中,地理位置打卡作为新兴的空间叙事手段,打破了资本对地理信息系统的霸权,为平民话语提供了参与城市空间生产的途径。通过对24名17~35岁青年的访谈,研究发现,地理位置打卡激活了人与地点互动的社会空间,使得城市公共空间向文明空间转变,在此过程中,地点从物理意义上的建筑实体转换为具有文化意涵的符号与锚记。依据三重勾连理论,基于表征技术与信息场景的勾连、个人叙事与公共地点的勾连、网络空间自我与身体移动轨迹的勾连分析显示,青年用户利用地理位置打卡参与文化建构,挑战数字地图系统中的既定体制与资本话语权,进而增强了智慧城市文明空间的互动性与流动性。

微观、交叉与多元化:老年群体媒介使用研究——基于CNKI数据库的可视化分析(2000—2021)

随着“十四五”规划的出台,我国已正式将积极应对人口老龄化战略上升为国家战略。进入新媒体时代,社会数字化和老龄化的冲突引发各界关注,老年群体的媒介使用研究成为学界关注的热点话题。本文以CiteSpace计量分析软件为辅助工具,以CNKI数据库2000—2021年间发表的516篇老年群体媒介使用相关研究论文为研究对象,通过对关键词等相关数据进行可视化的分析,力图展现老年群体媒介使用研究的演进过程、前沿趋势以及研究热点。研究发现:老年群体媒介使用的研究领域涵盖较广,微观研究较多,跨学科交叉研究不断增多;研究议题趋于多元化,健康传播、数字融入等成为热点议题。

基于社交媒体文本的城市滨河绿地生态系统文化服务评价

【目的】城市滨河绿地具有重要的生态系统服务价值,详细评价其生态系统文化服务(cultural ecosystem services, CES)水平,可以更好地满足公众的基本文化需求。【方法】以河北省石家庄市滹沱河城区段滨河绿地为例,提出一种适用于城市滨河绿地的CES感知评价方法,通过获取场地社交媒体评价数据,提取评论文本中的有效信息并与场地信息关联,将评价数据落位到具体景观空间进行CES制图。在此基础上,通过空间自相关分析,识别优先改造区域。【结果】研究发现:1)高CES综合价值场地主要集中在滹沱花海与滹沱生态岛区域;2)场地可分为高服务-高使用的热点区、低服务-低使用的冷点区、高服务-低使用的改造区和低服务-高使用的提升区。【结论】研究为基于社交媒体文本的CES评价拓展了可用数据源。同时,融合词频分析与文本分词技术的文化服务感知评价方法可以提升CES评价精度,更准确地将社交媒体文本与景观特征耦合,为城市滨河绿地的改造提升提供指导依据。

自媒体时代的地图:微地图

针对传统地图制作门槛高、传播效率低的弊端,提出了一种新的地图形式——微地图,以适应自媒体时代对地图的要求。给出了微地图的定义、特点及其与传统地图的区别,阐释了微地图系统的功能。微地图作为传统地图的有益补充,将以其小、快、灵的特点成为面向"草根"阶层的地图。

面向流媒体传输的空间数据变化累积模型

将流媒体技术引入到以矢量数据为主的网络GIS传输中,其关键是建立逐级精细化的多层次表达模型,并在服务器端数据预组织上建立线性索引结构。本研究针对该目标建立一种矢量数据多重表达的新模型,即变化累积模型,认为尺度空间中从粗到细的数据表达过程是一些"变化"的累积,"变化"表现为两个连续尺度表达间的差别,通过"变化"元素的逐渐增加或减少来实现渐进传输。基于该模型对面状数据渐进式传输进行研究,将多边形分级剖分为一系列凸壳或外接矩形的基础上建立变化累积模型,通过剖分元素的组合完成渐进式流媒体传输。

基于IIS图分析的媒体技术教学应用研究的个案分析

教学系统本质上是信息系统,对它的分析更适合采用基于信息流的分析方法。IIS图分析法是一个较为成熟的信息流分析方法。基于IIS图分析的媒体技术教学应用研究不是通过对比实验验证媒体技术的教学有效性,而是通过实际发生的教学信息流数据说明媒体技术教学作用的具体细节,借助技术产品的知识激活量、激活贡献度、媒体多元性贡献度和功能利用率四类指标表征特定技术产品对教学的实质贡献及教学对它的依赖程度,进而佐证教学中的技术应用对达成学习目标的可行性,是媒体技术教学应用研究的新理路。该文所介绍的个案研究,不但初步表明了该研究理路的可行性及上述指标的可用性,而且还说明,分析教学对技术产品的依赖不能仅考虑技术产品对教学系统的贡献,还要考虑技术产品所带来的教学便利和教学效率的提高。此外,该个案研究给了我们以下启示:技术产品的功能设计应立足教学实践,而非置身事外者的意图;技术产品开发需"寄生"于学习活动,在学习活动框架下展开功能设计;技术产品的功能升级需要教学实践的过滤。该研究理路有助于人们理性看待技术的教学作用,破除对技术的教学崇拜心理。