海洋信息工程专业建设与人才培养改革

东南大学信息科学与工程学院,积极响应国家建设海洋强国的号召,主动申报建设海洋信息工程本科新专业,为国家和社会培养急需紧缺的海洋建设与开发人才。学校建设海洋信息工程专业拥有厚重的历史积淀和强势的学科优势,实验实践条件完备、人才培养方案设置科学、课程体系建设合理,为海洋信息工程专业的人才培养提供了坚实基础。多学科交叉融合、理论与实践相结合、国际化教学是海洋信息工程专业建设与改革的主要特点。

轮机工程技术专业实验教学改革的策略研究

轮机工程技术专业要求学生在理论知识基础扎实的情况下拥有较强的实践能力。但在以往教学中偏重专业理论教学,让学生掌握海上轮机管理以及船舶制造等各项理论知识的同时,还应重视对专业实验教学模式进行改革和创新,为学生提供较好的实践训练机会和环境。基于此,本文对轮机工程技术专业实验教学改革策略进行了分析,指出了改革轮机工程技术等工程类专业教学的策略,以期为教学活动的更好开展提供参考意见。

轮机工程一流专业建设中的问题及措施

一流专业建设涉及教育过程的方方面面,一般认为应从构成专业的基本要素着手。对于主要面向船舶设计及制造行业的轮机工程专业来说,其一流建设首先应着重突出“船魂”精神,树立一流精神追求,应着力培养学生学习兴趣,形成一流学风。其次应注重专业特色化、差异化发展,构建一流培养模式,以达到一流专业质量。

我国海洋特色高职院校现状与发展路径研究

高等职业教育是海洋产业重要的技术人才来源。为全面掌握我国海洋特色高职院校专业开设情况,通过对涉海专业数目、专业聚集程度,以及高职院校办学历史、涉海专业覆盖度、专注度、多样化程度等情况进行分析,发现目前海洋特色高职院校存在地域分布不合理,涉海专业开设不全、占比低、覆盖面窄,差异化发展不足,对应产业结构不合理等问题。提出了科学谋划涉海高职专业布局、与普通高等教育差异化发展、整合教育资源等对策建议,可为明确高职院校办学方向、提升高职教育对海洋产业支撑能力提供参考。

我国海洋学科研究生培养专业开设现状分析与展望

21世纪是海洋的世纪,海洋强国战略的实施需要海洋科学人才支撑。通过对我国已有的涉及海洋科学学科研究生培养的高校和研究所的全面调研和分析比较,总结我国海洋科学研究生学科专业开设院所、依托平台、专业开设的现状、取得的成果,指出目前我国海洋科学方向研究生教育学科专业开设与建设海洋强国战略人才需求之间的矛盾和存在的不足,提出相应的建议和展望,旨在为我国海洋科学学科的研究生教育和人才培养提供有益的借鉴和参考。

高职轮机工程技术专业共享型教学资源库构建与思考

国家级轮机工程技术专业教学资源库建设应以提升轮机工程技术专业人才培养质量为目标,针对用户需求,注重顶层设计、制度监督和校校(企)合作,依托先进网络技术,构筑开放型的教学资源环境,最大限度地满足教师教学以及学生和在职人员自主学习的需要,全面提升其社会服务功能。

适应新形势 加快我校海洋科学专业的建设

从海洋科学的发展现状和趋势及中国地质大学(武汉)在海洋科学研究方面的基本优势出发,探讨了建设我校海洋科学专业的必要性。并在此基础上,提出了海洋科学本科专业建设的基本目标、培养规格和专业建设的一些基本措施。

毕业论文指导中的创新实践能力培养探析——以轮机工程专业为例

毕业论文环节是培养学生创新实践能力典型阶段。根据愿景和能力双坐标分析法和学习立方体理论,结合目前轮机工程专业本科生毕业论文的特殊性,提出构建指导团队、形成论文小组、结合科研项目选题和确立创新的成绩评定机制等方面的措施,以期在毕业论文的环节中切实提高学生的创新实践能力。

航海技术专业安全管理素质培养方案研究

比较分析了海运物流业的风险程度,指出航海技术专业是隐性的安全工程专业。针对海运物流业对高级船员的“安全管理素质”、“驾驶台安全素质”、“应急反应素质”新需求,指出需用高等工程教育模式替代传统的职业教育模式,采用国际上“回归工程”理念来培养安全管理素质。因而提出了由3个课群构成的安全管理课系,阐述“综合安全管理素质”课群的设计思想,重点给出关键课程《海运安全科学基础》的内容组织和教学要求。研究成果为造就具有自组织自适应能力的海运安全管理素质的高级船员奠定了课系基础和培养机制。

地方高校海洋科学特色专业建设与探索

地方高校海洋科学特色专业应以海洋区域经济发展为背景,明确海洋科学专业建设目标,围绕专业特色进行课程体系、实践教学体系和课程教学的改革与探索。在特色专业建设的过程中需要着重解决好专业课程设置与培养规格的关系、教学与科研结合、教材建设和教学方式等方面的问题。

物理海洋学课程群的规划与建设

结合海洋技术专业物理海洋学课程群建设的实践,对海洋技术相关专业本科生的物理海洋学课程群的目标和规划进行了初步探讨,把物理海洋学的知识体系分为物理海洋学预备课程、物理海洋学核心课程、物理海洋学应用课程和物理海洋学综合利用课程4个层次,并结合大连海洋大学海洋技术专业物理海洋学课程群的建设实践,对4个知识层次中所包含的课程进行了介绍,给出了一个课程群的初步轮廓,希望能够对高等院校海洋技术相关专业的物理海洋学课程群的建设有所帮助。

基于产业链的沿海高校海洋化工学科专业群构建研究——钦州学院涉海学科专业群构建系列论文之一

围绕海洋产业链构建海洋化工学科专业群,是沿海高校化工类院系对海洋产业链发展的主动适应,也是化工院系实现化工类学科专业群集约化发展的基本保障;海洋产业链延伸与海洋化工学科专业群构建互动,可有效推进海洋经济与高等教育协同发展。要实现海洋化工学科专业群构建与海洋产业链发展契合,应对传统化工类专业进行分类组合,确定核心专业;专业群内其他专业围绕核心专业进行交叉互补,形成特色专业方向;根据产业链发展,渐进拓展新专业。

海洋化工专业群品牌建设的实践与探索—以青岛职业技术学院生物与化工学院海洋化工专业群建设为例

高职院校专业群建设有利于提高专业(群)核心竞争力,打造专业品牌,海洋化工专业群在人才培养模式创立、课程体系构建、师资队伍建设、实训条件及实训课程、教学资源库等方面形成有机的共享机制,适应蓝色海洋经济发展需求,整合教学资源,降低教学成本,培养"技高品端"的复合型高技能人才。

提高专业型硕士培养质量的若干建议

对专业型硕士培养质量进行客观分析,发现培养方案和课题选择等方面存在的不足,提出延长论文完成时间,培养方案、课题方向与用人单位相结合等改进方法。通过船舶动力类专业型硕士的培养范例,验证了这一方法的可行性。

轮机工程专业教学及建设

从轮机工程学科研究对象和领域,以及轮机工程专业海陆差别入手,指出轮机工程学科与海上轮机专业的内在不统一,结合海上轮机专业特性及国内高校专业实际,提出建立海上轮机工程学科专业教学一体化评估体系和专业建设走向国际的建议。

大类招生模式下海洋类专业核心课程构建

海洋作为国家的发展战略,重要性不言而喻,但是海洋类人才的缺乏也是目前高等教育面临的问题。大类招生模式符合我国高等教育改革的趋势,需要使学生先具备一定的知识基础之后再选择适合自己的专业,因此,核心课程的构建尤为重要。文章根据上海海洋大学海洋科学学院的特色,考虑21世纪国家对海洋类业人才专业素质的要求,结合学院海洋类招生后课程设置现状,介绍了海洋类专业的核心课程体系设置。

大连海洋中心城市建设与涉海专业研究生就业意愿分析——以2020届大连海洋大学毕业硕士研究生调查为例

大连海洋中心城市建设贯彻落实习近平总书记关于东北振兴重要指示精神,加快新时代大连“两先区”建设。建设海洋中心城市需要实施海洋人才工程,既要引进外来海洋专业人才,也要培养本土海洋专业人才。涉海专业硕士研究生是高层次海洋人才的中流砥柱,他们就业既影响高等院校研究生教育水平,又影响大连高等院校服务地方经济的质量与功能。对2020届大连海洋大学毕业硕士研究生就业调查分析表明,在大连就业意愿调查中,愿意在大连就业的硕士研究生多于不愿意在大连就业的硕士研究生,且不同学科门类、政治面貌和生源所在地硕士研究生在大连就业意愿存在显著差异;在大连就业动机调查中,大连城市自然环境是硕士研究生愿意留在大连就业的重要原因,而大连经济环境是他们不愿意在大连就业的重要原因;在大连就业困难调查中,大连工资待遇低、物价和房价较高是硕士研究生在大连就业遇到的最大难题;在大连就业建议调查中,硕士研究生希望地方各级政府给予他们更多的就业政策倾斜。近年来大连海洋经济总产值对大连的贡献巨大,海洋产业已成为产业结构改革发展的新亮点,大连海洋中心城市建设抢抓国家级科技兴海产业示范基地、中国(辽宁)自由贸易试验区大连片区、“冰上丝绸之路”开通和北极航道开发等战略机遇,因此,在海洋中心城市创建背景下促进涉海专业研究生就业策略就是同频共振推动涉海专业与海洋产业发展,深度融合党建、思想政治教育与就业教育,招生、培养与就业环节统一协调联动,就业供给与需求促进政策互相匹配。未来大连海洋经济发展潜力巨大,为涉海专业硕士研究生的就业提供了广阔的发展空间,为东北振兴和大连海洋中心城市建设注入新活力。

关于高职轮机工程专业《机械制图》教学方法的探讨

对高职高专轮机工程技术专业《机械制图》课程,在教学过程中的实际教学体会作了多方面的介绍。建议选择合适的教学方法,激发学生学习的兴趣,重视培养学生的空间想象力,并加强练习,用成绩对其学习努力加以肯定,树立学习的信心。

辽宁海洋经济下高职涉海专业调整优化研究

在海洋经济背景下,高职院校要做好海洋经济高技能人才培养的布局和规划,积极推进海洋经济产业示范性实训基地的建设,创新高职院校服务模式,深入推进海洋经济高职人才培养改革与创新。高职院校应当配合辽宁省开发海洋的战略,设置符合海洋经济发展的专业结构,培养海洋经济发展需要的技术人才。加强涉海类专业结构建设,也是涉海高职院校自身发展的需要。

蓝色产业调研及海洋化工专业群建设初探

根据区域产业结构的变化,适时调整专业设置和专业结构,大力培养高端技能型人才是高职院校的立校之本、生命所在。作为首批国家示范性高等职业院校,青岛职业技术学院根据青岛蓝色产业发展需求,调整和申报化工相关专业,建设海洋化工专业群,充分发挥示范引领作用,实现了对接地方经济社会发展与培养高端技能型人才的良性互动。