员工学习-遗忘效应对O2O超市订单分批拣选效率的影响研究

该文将员工的学习-遗忘效应引入O2O超市订单分批拣选问题中,研究学习-遗忘效应对拣选效率的影响,以总服务时间最小为目标建立订单分批优化模型,分析构建考虑学习-遗忘效应的三阶段服务时间表达式,并采用改进种子算法求解.该研究设计两种典型的员工排班方案S1和S2,并通过仿真实验深入探讨学习-遗忘效应对S1和S2拣选效率的综合影响.实验结果表明,S2方案的拣选效率优于S1;当员工休假天数固定时,安排长休假并减少休假次数有利于降低遗忘效应的负面影响;提高员工的学习能力比减弱遗忘效应更能有效提升拣选效率.论文拓展了学习和遗忘效应在订单拣选领域的研究,并为管理者制定员工排班策略提出实质性建议.

智能超市自助售卖系统设计与实现

随着自助购物已成为零售业的发展趋势,为满足消费者日益增长的购物需求,本文设计并实现了一款自助售卖系统。该系统具有可视化界面,采用Jetson Nano硬件平台,通过训练深度学习模型实现果蔬分类。实验结果表明,MobileNetV2网络分类准确率达到98.65%,相较于传统CNN卷积神经网络模型,准确率提高了2.13%,模型大小减小了20.54%,具有较为显著的优化效果。

促进学生真实学习的高中思政作业改进

真实学习理论对指导高中思政课作业改进具有重要指导意义。“三室一厅”作业改进策略是在问卷调查基础上依据高中思政课作业真实学习现状而提出,旨在以作业改进促进学生真实学习。作业改进实践涵盖作业前、作业中和作业后全链条,通过建立赋予学生选择权的“作业超市”,师生及时交流的“作业诊室”,促进作业梳理和建构的“作业储藏室”和实现学生自由表达和质疑互动的“作业议事厅”,达到促进学生真实学习的效果,同时达到减轻学生课业负担和促进学生学科素养提升的目的。

第三学段“作业超市”的构建与落实

教师要充分尊重学生的自我创造力,鼓励学生自主设计作业、选择作业,培养学生的自主学习能力。“作业超市”通过多种作业类型丰富学科育人功能,激活学生自主学习的意识,促进学生自身潜能发展。一、扶放结合,保障自主设计作业的质量第三学段学生自我意识日渐增强,对于自己不认可的事物往往会产生抵触情绪甚至逆反心理。“作业超市”模式下,教师可以让学生自主设计作业内容,激发学生的作业兴趣,提升学生完成作业的自我效能感。

体育院校乒乓球专项课中推行“学习超市”教学的研究

运用问卷调查法,分别对沈阳体育学院运动训练系和体育教育系2001、2002级的乒乓球专项课学生进行调查,分析体育院校乒乓球专项课的特点及存在的问题。结合素质教育的宗旨,提出“学习超市”课堂教学设想及其实施方法,以期为体育院校乒乓球专项课的教学改革和提高乒乓球专项课教学质量提供有意义的参考。

国家教育新媒体学习超市平台建设构想

新媒体蓬勃发展,深刻改变了传媒格局,极大影响了人们特别是新生一代的生活、学习与思想活动。中国教育电视台积极响应并贯彻落实党和国家对新媒体发展的战略要求,积极探索教育新媒体,形成"利用新媒体的舞台,分享学习的快乐"的新媒体传播理念,并启动"国家教育新媒体学习超市平台"建设。该平台将作为国家全民终身教育基础平台和公共文化服务体系基础服务平台重点满足国家公益性、义务性及职业教育需求,作为行业资质培训平台和个人学习平台满足不同受众个性化、多样化的学习需求。

干部网络培训:打造信息化时代的干部学习超市

我们党提出了建设学习型政党的要求，并全面实施了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略。在这一背景下，党中央做出了大力发展干部网络培训这一具有前瞻性、战略性的重要决策，这是开展大规模培训干部工作的现实需要，是激发广大干部学习动力的内在需要，是推动干部教育培训工作改革创新的时代需要。

“学习超市”学习资源建设研究

开展职工素质教育,建设学习型组织是推进和谐社会建设的一个重要组成部分,也是一项系统的惠民工程。建设"学习超市"则是一种全新的教育方式和教育理念,它为职工素质教育赋予了新的特色。网上学习超市和实体学习超市是构筑首都职工素质建设工程和学习型组织的基础和载体,学习资源建设是"学习超市"生存与发展的关键问题,也是难点问题。

高校乒乓球选项课中“学习超市”模式研究

随着素质教育的推进及“健康第一”指导思想的提出,依据全面实施新《纲要》提出的教学五个目标,增强学生学习的自主权,并根据“最近发展区”的理论,给不同层次的学生提供适合自己特点的全面发展的机会,以体育终身思想和健康为主线,结合“超市”理念,探讨了“学习超市”课堂教学模式在乒乓球选项课教学中的运用,以期为高校大学生乒乓球选项课的教学改革和提高乒乓球选项课的教学质量提供有益的参考。

开放式智能化超便利社区教育学习超市的构建探究

结合实际应用,从社区教育网络平台的一体两翼(学习管理服务一体化、资源库、项目库、师资库三库、学生空间、教师空间两空间)基础架构实现,探究如何构建"开放式、智能化、超便利"社区教育学习超市,论述了借力学分银行实现学习超市内的结算问题,并对实现中的关键技术做了深入分析。构建社区教育学习超市充分利用和发挥了现代信息技术,对于当前社区教育网络平台的建设具有很好的借鉴意义,在社区教育实践中显现出良好的应用价值。

国家教育新媒体学习超市平台建设构想

背景 1．政策需求。加紧实施数字化建设．大力发展新媒体，占领思想宣传新阵地，促进公共文化服务体系的建设，是当前形势下党和国家对教育媒体提出的新的要求。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出健全宽带网、数字电视网和下一代互联网等信息基础设施建设，推进“三网融合”。

数字化超市服务学习型城市建设的实践研究

数字化学习和学习型城市已经成为当前教育和社会领域关注的热点,需要探索如何利用数字化学习来开展学习型城市建设。针对当前学习型城市建设中面临的一些问题,数字化学习超市已经初步形成了一套理论并进行了实践。数字化学习超市是学习型城市建设的新模式,是开展学习型城市建设的新途径。

首都职工“学习超市”平台建设构想

职工"学习超市"是借鉴商业实体超市的理念、模式与管理,为企业和职工建立学习资源平台,是新时期、新技术下职工教育培训的创新之举。理清职工"学习超市"建设的总体思路及理念,建设目标及内涵,这将对全面培养和造就一支高素质的职工队伍,进一步推进职工教育工作起到积极的推动作用。

高等教育——学习化社会的教育大超市

在学习化社会到来之际,高等院校应具备“超市”的功能,一方面,它可以提供社会及用人单位“购买”的各类型、各种规格的人才;另一方面,积极创建适应学生个性发展的专业,提供宽松、弹性、丰富的教育环境,提供学生所要“购买”的各类型知识。此外,以市场为导向发展非学历教育,建设学习化社会人才培训基地。

基于多示例学习的超市农产品图像识别

为解决超市农产品价格需依靠人工记忆的问题,实现农产品的智能识别,提出了基于多示例学习的农产品图像识别方法。采用改进的单色块及其邻域算法(SBN)特征提取算法将训练样本组织成多示例包,利用多样性密度算法对正包和反包进行多示例学习,根据多样性密度最大化模型对测试样本进行识别。分别在自采集的多类别果蔬图像集以及Amsterdam图像库中的单类别果蔬图像上进行测试。结果表明该方法能够识别不同光照、存在干扰物的环境背景下,以任意方式摆放的多类别混合果蔬图像,识别率最高达到94.21%,且对于单类别果蔬图像的识别优于全局方法。因此利用基于多示例学习的图像识别方法对超市农产品的自动售卖提供辅助具有可行性。

高职院校职业技能超市学习平台研究

"技能超市"理念的提出是希望打造一个像"超市"一样品种多,规格全,可自主任意选择的技能学习平台。文章从理念、解决的问题和研究的意义三方面出发,探索"职业技能超市"学习平台的构建和发展。

向连锁超市学习物流管理

很多经销商朋友认为，名烟名酒店的物流管理就是安排车辆和人手把货物从仓库拉到店内。真的是这么简单吗？今天请两位嘉宾帮我们解答一下这个问题，纠正一下我们长期以来的错误认识，希望能给大家提供一些有益的参考。