文明理论视域下现代足球规律探微

运用文献资料法和逻辑分析法从东西方文明视角考查现代足球所蕴含的足球之“道”,以期为中国足球的理性发展明确方向。研究认为:对抗性是现代足球对尚武精神的吸纳继承和微妙平衡,整体性是现代足球对团队精神的传扬维护,脚特性是现代足球对公平精神的凝练升华,而规则性则是现代足球对人类文明变迁的涵化。

上海市高校高水平武术队发展现状研究

以上海市5所具有武术项目高水平的高校运动队为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对武术队发展建设中运动员现状、教练员现状、武术队学习与训练现状、武术队激励制度与后勤保障现状进行了较全面的调查分析,以求发现存在的不足并提出相应的对策.

福建省竞技武术散打教练员队伍现状调查与分析

文章采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法,对福建省竞技武术散打教练员的基本现状进行调查。对教练员队伍结构、教练员队伍指导思想以及教练员基本素质等方面进行深入的分析,对存在的问题提出了对策,以期为福建省竞技武术散打的发展和教练员队伍整体水平的提高提供参考依据。

姚莹治台的游民政策述论

收养游民是姚莹任台湾道期间实行的一项重要政策。它使台湾清朝中期以来积重难返的游民问题得到一定程度的解决 ,稳定了台湾的政治秩序 。

基于队员视角的高校武术运动队领导力分析--以首都体育学院为例

如何全方位加强武术队的建设与管理,提升团队的综合素质水平是新时代高校运动队发展值得关注的议题。以提升高校武术运动队领导力为目的,针对武术队在团队建设中容易忽略的问题,需要加强队员基础需要、归属感需要、自尊需要、自我实现方面的改进,达到集体运动项目中优秀团队有效领导力的塑造与提升。

湛江师院武术队运动员膳食营养调查

为了了解湛江师院武术队运动员的膳食营养状况。采用调查法,对湛江师院武术队30名运动员总能量、蛋白质及脂肪;维生素A、B、C;无机盐中的钙、铁、硒日摄入量进行调查。结果发现:总能量、蛋白质、维生素A、维生素B、钙人均日摄入量显著低于推荐标准(P<0.01或P<0.05);脂肪、维生素C、铁、硒人均日摄入量达到推荐标准(P>0.05)。说明,湛江师院武术队运动员与他们所从事的运动所需的营养标准有着一定差距。因此,为保证武术队运动员的运动能力及提高运动成绩,从营养学角度建议开设营养知识讲座及为运动员开设专门的营养配餐。

我国普通高校高水平武术运动队建设的研究

我国普通高校高水平运动队是我国优秀运动员培养模式由举国体制的“三级网络”模式向竞技体育院校化模式过渡的重要产物,竞技体育事业的发展在一定程度上有利于增强国家凝聚力,有利于增强民族自信心及自尊心,其也是我国政治、经济、文化及科技等综合国力最直接的体现,因此要重视我国普通高校水平武术运动队的建设研究。笔者根据自身相关从业经验并结合广泛的社会实践调查研究,就我国普通高校高水平武术运动队的建设展开了相关的探讨,望能提供借鉴。

上海市武术散打裁判员队伍建设影响因素研究

中国竞技体育水平不断提升的现实背景下,中国散打运动水平也在不断发展,散打裁判员以及执法的公正性面临着更高的挑战。武术散打裁判员队伍建设是影响散打比赛执裁水平的重要因素,对于该项目的发展具有重要的引导作用。以上海市武术散打裁判员队伍为研究对象,在深入调查与分析裁判员队伍存在的问题,并有针对性的提出优化策略。

我国高校高水平武术运动队现状的调查研究

对于我国目前高校高水平运动队的管理体系、办队模式、运动员的训练和竞赛状况本文进行了调查并给出结论.针对这些结论,提出了促进我国高校高水平武术运动队发展的一些建议.

我国普通高校武术高水平运动队评估指标体系研究

我国普通高校武术高水平运动队经过20多年的建设和发展,在学校竞技体育人才的培养、运动员学生向学生运动员转变等方面进行了有益探索。然而,在近2轮对普通高校武术高水平运动队的评估过程中发现,原有的评估指标及其权重有些已经跟不上形势的发展,其体系需要进一步完善,更具针对性。采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计分析等研究方法,对我国普通高校武术高水平运动队评估指标及其权重进行了研究,获得了包括6个一级指标、21个二级指标及64个三级指标及其权重的评估指标体系,经过有效性检验,可以在我国普通高校武术高水平运动队的评估工作中应用。

宋代舞队之“大小全棚傀儡”考论

《武林旧事》"舞队"篇所载的"大小全棚傀儡"70名目至今是学界争议颇多的话题,将其与《梦粱录》《繁胜录》所载的舞队名目进行对比和考证可以得知,"大小全棚傀儡"确为题目,其名下统摄的傀儡戏有"查查鬼"至"王铁儿"等21种,"王铁儿"之后的49种属于舞队中的其他表演,包括歌舞、道具、乐器、杂剧、伎艺、人物装扮等等。对21种傀儡戏名目展开研究,可以确定其表演形态以假人傀儡为主。至于"大小全棚傀儡"名下为何包含了多种非傀儡名目,可能是文献刊刻或传抄中发生了错漏,又或是周密在记述时未加以区分,才导致后人在解读时产生种种误会。