医教协同背景下中医专业学位硕士学位课程体系建设探索

研究生教育是国民教育的顶端,同时还是推动国家体系创新发展的生力军,并且是我国实现“科教兴国”以及建设成为创新型国家的重要人才支撑,为此医学专业高阶人才的培养与发展对于推动实现人才强国战略目标顺利实现存在积极的现实价值。伴随着医学教系统背景的深度发展,文章通过总结与分析在此教学背景下中医专业学位硕士学位课程体系建设过程中所存在的不足之处,针对具体问题、具体分析,主动寻找科学地解决对策,旨在提高研究生培养工作的质量以及水平,也为其他课程体系的建设与完善提供一定的借鉴依据,现内容具体如下所示。

财经类院校研究生科研与就业能力现状及对策研究——以河北经贸大学学术型研究生为例

随着社会的发展和进步,科技创造层出不穷,工作岗位对人才的需求越发倾向于具备综合能力的复合型人才。科研创新是衡量硕士研究生综合素质的关键要素,对其科研创新和就业能力的培养显得尤为重要且迫切。在分析提高硕士研究生科研与就业能力的必要性的基础上,以问卷调查的方式分析财经类院校学术型硕士研究生科研能力与就业意向现状,探讨硕士研究生科研与就业能力存在的问题,并提出具体的对策建议。

提高食品加工与安全农业推广硕士学位论文质量的初探

学位论文的质量是培养研究生的重要内容,也是评价农业推广硕士培养质量的重要指标.现阶段食品类农业推广硕士论文在论文选题、研究方法、论文质量评价标准等方面还存在一些问题.加强农业推广硕士学位研究生师资队伍建设,建立"双导师"制,严格论文评价规范以及产学研结合等,可有效提高农业推广硕士学位论文的质量.

全日制农业推广硕士培养模式探索

全日制专业学位是一种新的研究生教育形式,通过分析全日制专业学位研究生的特点,从课程设置、教学方式、实践教学、学位论文、导师队伍建设、教材建设等方面,提出了对全日制农业推广硕士培养模式的建议,为全日制农业推广硕士的培养提供参考。

新农村建设背景下的农业推广硕士专业学位研究生教育

介绍了农业推广硕士专业学位设置的背景,分析了新农村建设对农业推广技术人才的需求及新农村建设背景下农业推广硕士专业学位研究生教育的重要性,并提出了新形势下农业推广硕士专业学位研究生教育面临的机遇、存在的问题及相关对策。

农业推广硕士专业学位论文质量控制存在的问题与分析

农业推广硕士专业学位是一种与农业技术推广和农村发展领域任职资格相联系的新的专业学位,它是对全日制农科研究生教育的一种补充。就农业推广硕士学位论文的质量控制存在的问题进行了阐述,并对产生这些问题的原因进行了分析,希望为农业推广硕士学位论文质量的提高提供参考。

江苏农业推广的现状·问题和对策

在分析江苏省农业的基本特征及农业推广取得的主要成绩的基础上,指出目前江苏农业推广存在的主要问题,即体制改革不到位、推广人员总体素质不高、推广力量分散、服务设施落后。针对这些问题,从体制创新、资源整合、队伍建设、经费投入和利益结合等方面提出了相应对策。

农业推广硕士专业学位研究生教育综合改革的实践与思考——以石河子大学农村与区域发展领域为例

探索适合专业学位研究生的培养模式是新时期我国研究生教育改革的重要内容。在分析石河子大学农业推广硕士(农村与区域发展领域)的综合改革及其成效的基础上,从转变观念、创新课程体系、优化导师队伍、加强实践基地建设、改善培养条件等方面,就如何进一步创新农业推广硕士培养模式进行了思考和总结,为今后做好专业学位研究生教育工作理清了思路。

农业推广硕士研究生学习需求调查分析

通过对2013级沈阳农业大学农业推广硕士专业学位的100名硕士研究生问卷调查发现,在职攻读农业推广硕士学位研究生的学习目的和学习需求是希望在职学习中能提高学位层次、自身素质,以及提高发现、分析和解决问题能力,也有部分研究生是希望借助学习深造,从而拓展新的研究领域和工作岗位。该研究结果对促进在职攻读农业推广硕士学位研究生提高学习效率、专业技能和学术水平,加强学校对在职攻读农业推广硕士学位研究生的教学管理具有应用价值。

农业推广硕士专业学位教育管理过程的探讨

农业推广硕士专业学位是国务院学位委员会于 2 0 0 0年新增的专业学位类型 ,其教育管理过程尚属于起步创新阶段。本文针对在职人员攻读专业学位的实际情况 ,对招生、培养、学位论文、与企业联系培养等过程进行了研究与探讨。在招生报名资格审查、考前辅导、案例教学、合作指导等方面进行了分析 ,提出了一些符合实际的管理措施。

农业科技创新在成果推广中存在的问题与对策

文章对农业科技创新在农业科技成果推广中存在的问题进行了分析,并提出了相应的策略。

全日制农林类专业学位硕士研究生培养现状、问题及对策——以安徽农业大学为例

为了改进全日制农林类专业学位硕士研究生的培养质量,作者以安徽农业大学为例,对全日制农林类专业学位硕士研究生的培养现状和存在问题进行了调研分析,并在基础上探讨了相关对策。

农业推广硕士专业学位研究生知识体系构建的探讨

农业推广硕士专业学位侧重于应用,主要为农业技术推广和农村发展培养高层次、应用型、复合型人才,其培养质量关键在于知识体系的合理构建。农业推广硕士专业学位研究生应该构建起系统的职业领域知识、职业的社会科学知识和科学的思维知识三大知识体系,以体现专业学位研究生的特点,从而达到提升人才层次和职业能力的培养目标。

农业技术推广的主要问题及对策

农业技术推广既是连接科技转化的“桥梁”,又是推动农业可持续发展的重要支柱。分析了目前我国农业技术推广中存在的主要问题:农业技术推广的成熟度不够;资金缺乏;目标单一;政策不到位;手段落后;推广人员及农业劳动者素质不高;农民组织化程度低。在此基础上,探讨了深化农业技术推广改革以适应新时期农业经济发展需要的具体改革措施:提高推广技术的可行性;加强资金投入;实施目标综合化;建立激励机制,把对推广队伍的建设及提高农民素质作为推广工作的重点,同时,提高农民的组织化程度。

关于农业硕士专业学位人才培养的探讨

文章简要回顾了农业硕士专业学位研究生培养的发展历程,重点分析了当前农业硕士专业学位在培养目标定位、课程设置和监督评价体系等方面存在的问题,提出了在明确人才培养定位的前提下建立相应的目标管理机制、根据培养目标构建课程教学体系、建立多元多向的系统监督和评价体系等加强农业硕士专业学位研究生培养的建议。

关于农技推广体系建设的思考

文章分析了目前农业科技推广体系建设中存在的突出问题,并从农村实际出发,提出了五条建设性措施,这些建议将为农技推广体系改革和建设提供新的思路。

甘肃省农业技术推广存在的问题及对策

十八大报告提出"解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重,加快发展现代农业,增强农业综合生产能力,确保国家粮食安全和重要农产品有效供给。"为了促进甘肃省现代农业的发展和新型农业推广体系的构建,该文在分析甘肃省农业技术推广现状的基础上,指出目前甘肃省农业技术推广存在的主要问题,即农业技术推广机制不灵活、管理体制不顺、农技推广人员结构不合理、推广队伍素质较低、资金投入不足、经费严重短缺、农民文化素质低,接受科学技术的能力差等。针对这些问题从体制创新、队伍建设、经费投入、科技教育等方面提出了相应对策。

透析农业推广硕士专业学位

分析了农业推广硕士专业学位的性质 ,阐明了它与农学硕士学位的区别 ,着重论述了在实际工作中应正确处理好应用性与学术性、农业推广硕士专业学位教育与研究生课程进修班的关系 。

新建本科院校博士研究生学历教师队伍建设问题与对策——以贵州师范学院为例

博士研究生学历教师队伍建设是新建本科院校转型和发展过程中一个非常凸显的问题。当前新建本科院校博士研究生学历教师队伍建设存在教师教学问题、科研问题、心理问题等诸多问题与不足。究其产生原因主要由于学校方面、传统文化方面、学院方面、教师自身方面等多个因素造成。为此,需要从学校方面制定恰切的管理制度,学院层面切实培养好博士研究生学历教师,博士研究生学历教师自身提高自身素养,社会方面对博士研究生学历教师具备恰切的期望值。

我国农业推广现状及发展对策

介绍了一些发达国家和地区的农业推广现状,分析了我国农业推广现状及存在的问题,并提出了对策,以期为农业推广提供科学参考。