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专业学位研究生教学满意度的结构方程分析——以J大MEM为例 被引量:3
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作者 汤勇力 胡欣悦 《高教学刊》 2019年第5期22-25,共4页
为准确评价专业学位研究生课程教学与满意度之间关系,文章建立了以教学态度、教学技能、教学内容、教学方法、教学效果和教学满意度为潜变量的测评量表,应用结构方程模型,定量分析了各指标在潜变量上的因子载荷和各潜变量之间的路径依... 为准确评价专业学位研究生课程教学与满意度之间关系,文章建立了以教学态度、教学技能、教学内容、教学方法、教学效果和教学满意度为潜变量的测评量表,应用结构方程模型,定量分析了各指标在潜变量上的因子载荷和各潜变量之间的路径依赖关系,并对J大的MEM进行了实证研究。结果表明:首先,专业学位研究生的教学满意度一般,还需要进一步提升改进;其次,教学态度、技能、内容、方法和效果都对满意度有着显著的正向影响,其中教学技能和教学方法对满意度的影响尤为显著;最后,在所有测评中,教学技能和教学内容的满意度较低,这直接影响了教学满意度的结果。 展开更多
关键词 工程管理硕士 教学满意度 结构方程模型
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我国工程管理硕士(MEM)专业学位国际认证路径研究 被引量:1
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作者 汪洋 张爽 《当代教育理论与实践》 2019年第4期129-135,共7页
工程管理硕士(MEM)是中国工程院于2010年提议设置的专业学位,是针对工程实践系统学习决策策划、计划组织和协调控制知识体系的交叉专业。通过分析工程管理硕士国际化时代背景,归纳提出其进行国际项目管理专业资质认证(IPMP)四个等级要... 工程管理硕士(MEM)是中国工程院于2010年提议设置的专业学位,是针对工程实践系统学习决策策划、计划组织和协调控制知识体系的交叉专业。通过分析工程管理硕士国际化时代背景,归纳提出其进行国际项目管理专业资质认证(IPMP)四个等级要求和综合考核因素,探讨当前工程管理硕士培养模式国际化课程设置与学分制教学模式困局,提出完善实践课程体系,构建“校企双师”培养体系和优化专业体系的构想。 展开更多
关键词 工程管理硕士(mem) IPMP 资质认证 培养路径 国际化
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青岛大学MEM专业学位研究生培养模式调查研究 被引量:1
3
作者 吴荣雨 于庆东 《科教导刊》 2020年第4期52-54,64,共4页
在对专业学位和青岛大学MEM专业学位研究生教育进行调研的基础上,设计了青岛大学MEM专业学位研究生培养模式调查问卷。利用此问卷对青岛大学全体在读和已毕业MEM专业学位研究生进行调查。通过问卷并结合相关资料分析,指出青岛大学MEM专... 在对专业学位和青岛大学MEM专业学位研究生教育进行调研的基础上,设计了青岛大学MEM专业学位研究生培养模式调查问卷。利用此问卷对青岛大学全体在读和已毕业MEM专业学位研究生进行调查。通过问卷并结合相关资料分析,指出青岛大学MEM专业学位研究生培养模式存在的问题,提出完善MEM专业学位研究生培养模式的具体对策。 展开更多
关键词 专业学位 培养模式 工程管理硕士(mem)问卷调查
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基于OBE理念的MEM校企联合培养模式研究 被引量:7
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作者 林永民 史孟君 +1 位作者 陈琳 李鉴航 《华北理工大学学报(社会科学版)》 2020年第4期86-91,96,共7页
针对当前工程管理专业学位硕士研究生校企联合培养“叫得响,落不实”的问题,提出构建基于OBE理念的校企联合培养模式。在分析基于OBE理念的校企联合模式的内涵及特点的基础上,提出包含七个部分的培养模式框架,并探讨了实施该培养模式的... 针对当前工程管理专业学位硕士研究生校企联合培养“叫得响,落不实”的问题,提出构建基于OBE理念的校企联合培养模式。在分析基于OBE理念的校企联合模式的内涵及特点的基础上,提出包含七个部分的培养模式框架,并探讨了实施该培养模式的要点。以推动后续工程管理专业学位硕士研究生培养的科学化、规范化。 展开更多
关键词 OBE理念 校企联合 工程管理专业学位硕士 研究生培养
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工程管理硕士专业学位教育的国际经验及其启示 被引量:18
5
作者 王雪青 杨秋波 高若云 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2011年第13期140-143,共4页
国外的工程管理硕士专业学位教育发展较为成熟,通过审视其发展过程及培养方式,发现其培养过程中强调学生的工程技术背景,跨学科培养并注重实践教学,拥有成熟的质量评估认证体系以及差异化的办学定位等。我国工程管理硕士专业学位教育的... 国外的工程管理硕士专业学位教育发展较为成熟,通过审视其发展过程及培养方式,发现其培养过程中强调学生的工程技术背景,跨学科培养并注重实践教学,拥有成熟的质量评估认证体系以及差异化的办学定位等。我国工程管理硕士专业学位教育的科学发展应充分借鉴国际经验,突出复合型特征,明确人才培养定位;服务经济增长方式转变,科学设置培养方案;坚持企业的积极参与;实现工程管理硕士专业学位教育的国际化。 展开更多
关键词 工程管理硕士 专业学位 培养方案 国际化
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项目管理领域工程硕士培养模式研究 被引量:3
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作者 魏法杰 邓修权 王际坤 《管理工程学报》 CSSCI 2005年第B10期182-187,共6页
本文在对中外项目管理知识体系研究的基础上,借鉴国内外十余所大学的项目管理培训课程体系,并参考我国其他领域工程硕士的培养方案,总结提出了适用于我国项目管理领域工程硕士培养的课程体系以及学位论文培养方案。该方案已在北京航空... 本文在对中外项目管理知识体系研究的基础上,借鉴国内外十余所大学的项目管理培训课程体系,并参考我国其他领域工程硕士的培养方案,总结提出了适用于我国项目管理领域工程硕士培养的课程体系以及学位论文培养方案。该方案已在北京航空航天大学的第一届项目管理工程硕士培养中试行。 展开更多
关键词 工程硕士 项目管理 培养模式 工程硕士培养 管理领域 北京航空航天大学 培训课程体系 体系研究 管理知识 学位论文
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依托工程管理专业学位培养现代职教师资的探索——以福建工程学院为例 被引量:4
7
作者 吴仁华 蔡彬清 陈群 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期19-24,共6页
切实解决职业教育师资队伍来源及培训提高问题,已成为加快构建现代职业教育体系的关键。福建工程学院以大学科背景下的工科教育优势,以专业学位硕士研究生培养为平台,在工程管理专业学位硕士点开设工程与工程管理教育研究方向,探索工程... 切实解决职业教育师资队伍来源及培训提高问题,已成为加快构建现代职业教育体系的关键。福建工程学院以大学科背景下的工科教育优势,以专业学位硕士研究生培养为平台,在工程管理专业学位硕士点开设工程与工程管理教育研究方向,探索工程技术教育教学、管理、研究人才的能力结构、知识体系及培养路径,力图通过人才培养模式创新、知识-课程体系重构等使职教师资的培养更符合现代职业教育发展规律,为现代职业院校发展培养大工程背景下的高层次复合型工程技术教育师资。 展开更多
关键词 工程管理硕士专业学位 现代职教 工程技术教育 师资培养
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基于案例教学的工程管理类硕士教学模式创新——以重庆大学为例 被引量:9
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作者 向鹏成 张媛 李茂月 《高等建筑教育》 2018年第2期28-32,共5页
基于案例教学的工程管理类硕士教学模式对学生学习和理解工程管理的理论和方法,提高实践工作能力,最终培养社会需要的高级工程管理类人才具有重要的作用。在重庆大学工程管理类培养目标和课程体系基础上,构建了基于建设工程全寿命周期... 基于案例教学的工程管理类硕士教学模式对学生学习和理解工程管理的理论和方法,提高实践工作能力,最终培养社会需要的高级工程管理类人才具有重要的作用。在重庆大学工程管理类培养目标和课程体系基础上,构建了基于建设工程全寿命周期的案例库,并探讨了基于案例教学模式的课堂教学实践与考核机制,为提高教学水平和改善教学效果提供了理论基础。 展开更多
关键词 工程管理硕士 案例教学 教学模式
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工程项目管理课程案例教学探析 被引量:17
9
作者 刘祖容 《广西大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2008年第B06期285-287,共3页
培养高素质、复合型的工程管理人才是土木工程管理工程硕士教育的目标.工程项目管理课程在土木工程管理工程硕士教学培养中具有很重要的地位,本文针对工程硕士的特点,对工程项目管理课程性质进行分析,提出工程项目管理课程以案例教学为... 培养高素质、复合型的工程管理人才是土木工程管理工程硕士教育的目标.工程项目管理课程在土木工程管理工程硕士教学培养中具有很重要的地位,本文针对工程硕士的特点,对工程项目管理课程性质进行分析,提出工程项目管理课程以案例教学为主线进行教学,实施工程项目管理案例教学,有利于增强工程硕士解决实际工程问题的能力,提高了教学质量. 展开更多
关键词 工程项目管理 案例教学 工程硕士
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信息服务工程与管理专业的精英式工程教育模式探讨(英文) 被引量:3
10
作者 刘宇 徐秀娟 马瑞新 《计算机系统应用》 2009年第6期143-147,共5页
Under the guidance of the training tactics for the graduate,'first to guarantee the solid technology,then to expand the knowledge field of management and business',the new discipline named Information Service ... Under the guidance of the training tactics for the graduate,'first to guarantee the solid technology,then to expand the knowledge field of management and business',the new discipline named Information Service Engineering and Management introduces eleven courses mentioned below:〈Introduction to Service Science and Technology〉,〈Formal Language and Automata〉,〈Artificial Intelligence〉,〈Object-Oriented System Analysis and Design using UML〉,〈Web Development Technology and Practice〉,〈SOA and Service Computation〉,〈Project Management Method and Practico〉,〈Enterprise Resource Planning and Integration〉,〈Modern Enterprise Management and Innovation〉,〈Introduction of E-commerce〉,〈Business Intelligence and Data Mining〉,9 courses of which will be first introduced in SSDUT.In the second term for the juniors, basing on the course of Project Management Method and Practice and Web Development Technology and Practice,with the orientation of project practice,focusing on the main line of students,elite engineering education is to be promoted through team development practice with whole interaction in the certain classrooms to cultivate compound talents with comprehensive knowledge of technology,management and business. 展开更多
关键词 精英式工程 教育模式 信息服务工程 管理专业
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工程管理硕士学位论文写作存在的问题、成因及提升路径分析 被引量:4
11
作者 李俊杰 朱永明 郭蓓蓓 《当代教育理论与实践》 2021年第1期121-127,共7页
工程管理硕士(MEM)作为新设立的专业学位,在不到十年的时间里实现了快速发展,为社会培养了大量的工程管理人才。在招生数量不断增加的同时,如何提升培养质量对实现MEM的可持续发展至关重要,尤其是如何提高MEM学生的学位论文质量成为当... 工程管理硕士(MEM)作为新设立的专业学位,在不到十年的时间里实现了快速发展,为社会培养了大量的工程管理人才。在招生数量不断增加的同时,如何提升培养质量对实现MEM的可持续发展至关重要,尤其是如何提高MEM学生的学位论文质量成为当前迫切需要解决的问题。结合工作实际,在对国内MEM学生学位论文写作方面存在的问题进行梳理的基础上,从学生自身、导师和培养单位三个角度剖析了背后的原因,并有针对性地提出了加强学生重视程度、加强课程教学模式改革、加强学术氛围营造以及激励约束政策保障、管理机制保障的"三强化两保障"的提升路径。 展开更多
关键词 工程管理硕士 mem 学位论文 培养质量 提升路径
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管理科学与工程硕士研究生创新能力培养探讨——以南华大学为例 被引量:6
12
作者 邹树梁 张彩平 《南华大学学报(社会科学版)》 2011年第1期65-68,共4页
创新教育是研究生教育的灵魂,创新能力是高素质人才培养的核心和根本任务。文章在分析创新本质的基础上,明确了创新的不同形式,然后根据管理科学与工程专业以及博士研究生和硕士研究生创新能力的差别定位,将该专业硕士研究生创新能力定... 创新教育是研究生教育的灵魂,创新能力是高素质人才培养的核心和根本任务。文章在分析创新本质的基础上,明确了创新的不同形式,然后根据管理科学与工程专业以及博士研究生和硕士研究生创新能力的差别定位,将该专业硕士研究生创新能力定位为应用创新能力培养,最后探讨了该专业应用创新能力培养的途径,以期为加强管理科学与工程专业硕士研究生教育和实现创新型人才培养目标提供理论指导。 展开更多
关键词 管理科学与工程 硕士研究生 创新能力培养
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强化特色,积极创新,促进工程硕士教育科学发展 被引量:1
13
作者 刘爱伦 姜尔林 +1 位作者 苏娜 林嘉平 《研究生教育研究》 CSSCI 2012年第1期70-73,共4页
在工程硕士教育发展中,学校通过完善管理机制,加强制度建设,为工程硕士教育发展提供组织制度保证;通过创新培养模式,克服对工学研究生教育的路径依赖,不断强化工程硕士教育的特色;通过明确发展战略,严格质量管理,保障了工程硕士培养质量... 在工程硕士教育发展中,学校通过完善管理机制,加强制度建设,为工程硕士教育发展提供组织制度保证;通过创新培养模式,克服对工学研究生教育的路径依赖,不断强化工程硕士教育的特色;通过明确发展战略,严格质量管理,保障了工程硕士培养质量,从而实现了工程硕士教育的科学发展。 展开更多
关键词 工程硕士 管理机制 培养模式 科学发展
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工程硕士实践实验平台建设的探索与实践 被引量:2
14
作者 王秀萍 赵瑛 +1 位作者 林斌 曹向群 《实验科学与技术》 2014年第4期158-159,169,共3页
以浙江大学台州研究院为实践平台,探索工程硕士实践培养新模式。浙江大学用半年时间安排工程硕士进行理论课程学习,用一年半时间在浙江大学台州研究院所属企业进行专业实践、项目研究和撰写论文。浙江大学台州研究院建立了课程交流教学... 以浙江大学台州研究院为实践平台,探索工程硕士实践培养新模式。浙江大学用半年时间安排工程硕士进行理论课程学习,用一年半时间在浙江大学台州研究院所属企业进行专业实践、项目研究和撰写论文。浙江大学台州研究院建立了课程交流教学平台,建立了学校、企业的"双导师"制,制定了合理的奖学金激励机制,取得了较好的成绩。上述创新模式和实践经验对进一步创办产学研基地实践实验平台有一定的参考价值。 展开更多
关键词 工程硕士 培养模式 研究生管理 实践平台
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工程系统一体化安全风险模型研究 被引量:6
15
作者 龚时雨 谭跃进 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 2007年第2期149-154,共6页
借鉴功能模拟原理,利用目标树-成功树-主逻辑图(GTST-MLD)框架,提出了一个一体化安全风险模型。该模型对关联于工程系统安全特性的目标、功能、结构、行为等因素予以综合,提供了从多层次研究解决安全问题的模型基础,克服了基于事件树/... 借鉴功能模拟原理,利用目标树-成功树-主逻辑图(GTST-MLD)框架,提出了一个一体化安全风险模型。该模型对关联于工程系统安全特性的目标、功能、结构、行为等因素予以综合,提供了从多层次研究解决安全问题的模型基础,克服了基于事件树/故障树模型的概率风险评估等传统方法而分别对系统结构、行为、事件进行研究的问题,支持实现在更高的系统功能层面上对系统安全性的分析研究。通过研究该模型在安全风险评估、事故因果关联分析、潜在交互作用鉴别中的应用,表明研究成果为解决复杂工程系统安全问题提供了新的分析手段。 展开更多
关键词 安全管理工程 安全风险模型 目标树-成功树 主逻辑图 风险分析 功能模拟
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工程硕士研究生教育存在的问题与对策 被引量:5
16
作者 赵军 唐祖爱 《理工高教研究》 2009年第3期95-97,共3页
工程硕士研究生教育在生源质量、培养模式、学位论文和管理架构等方面,尚还存在诸多问题。优化生源质量,革新培养模式,加强论文指导和提升管理效益,是目前工程硕士研究生教育发展中的重中之重。
关键词 工程硕士 教育模式 管理架构
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工程管理硕士的专业课与思政元素融合探讨——以物流专题讲座课程为例 被引量:3
17
作者 邹霞 马建华 《物流技术》 2021年第5期137-140,共4页
根据课程思政建设目标和内容要求,分析了工程管理硕士的专业课程—物流专题讲座的思政元素引入方式,探讨了在不同的授课模式下,如何将专业课与思政元素合理融合,最后以课程内容为例,介绍了该专业课的思政教学设计方案。
关键词 课程思政 专业教育 课程融合 教学方案 工程管理硕士 物流工程与管理
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我国工程管理硕士专业学位研究生创新能力培养模式探索——以华东理工大学为例 被引量:3
18
作者 董海艺 侯丽敏 《化工高等教育》 2022年第5期45-53,共9页
工程管理硕士(MEM)专业学位教育培养兼具工程技术和管理能力的复合型人才,对推动我国工程领域技术创新和发展具有重要作用。文章以华东理工大学为例,结合行业人才需求和MEM学生特征,通过构建“K-P-T-C”四要素创新能力培养模型,探索高校... 工程管理硕士(MEM)专业学位教育培养兼具工程技术和管理能力的复合型人才,对推动我国工程领域技术创新和发展具有重要作用。文章以华东理工大学为例,结合行业人才需求和MEM学生特征,通过构建“K-P-T-C”四要素创新能力培养模型,探索高校在MEM专业学位研究生创新能力培养方面的有益实践。该研究对于推动MEM教育高质量发展、为行业输送更多的创新人才具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 工程管理硕士 专业学位 创新能力培养
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面向建设工程行业的工程管理硕士专业学位教学体系建设研究 被引量:2
19
作者 张嘉琦 康乐 张静晓 《工程管理学报》 2020年第3期148-152,共5页
为了满足建设工程行业发展需求,近年来各高校陆续开设工程管理硕士(MEM)专业,且培养规模不断扩大,但现行MEM教育体系不能有效满足培养需求,因此需要进一步完善与创新现有的MEM专业学位教学体系。基于高层次管理人才所需的“T”型知识结... 为了满足建设工程行业发展需求,近年来各高校陆续开设工程管理硕士(MEM)专业,且培养规模不断扩大,但现行MEM教育体系不能有效满足培养需求,因此需要进一步完善与创新现有的MEM专业学位教学体系。基于高层次管理人才所需的“T”型知识结构确定了突出学科特色的三模块双“T”型MEM专业学位知识结构体系,依托优势学科交叉建立了集成多学科优势的渐进式课程体系,并采用“课堂教学—实验平台—实践基地”模式开展教学活动。建立的创新型MEM教学体系进一步丰富了研究生教育尤其是MEM教育学科理论体系。 展开更多
关键词 工程管理 教学体系 mem知识结构体系 教学模式 渐进式课程体系
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我国工程管理硕士专业学位人才培养途径分析 被引量:5
20
作者 马越越 贺延鹏 《高教学刊》 2020年第29期18-20,共3页
为适应我国快速发展,迫切需要培养高层次的工程管理人才,工程管理硕士(MEM)应运而生,历经十年取得了长足发展,但是在MEM培养过程中也存在一些问题。在专业调整即将到来之时,文章梳理了亟待解决的问题并对MEM研究生培养途径进行探索,提... 为适应我国快速发展,迫切需要培养高层次的工程管理人才,工程管理硕士(MEM)应运而生,历经十年取得了长足发展,但是在MEM培养过程中也存在一些问题。在专业调整即将到来之时,文章梳理了亟待解决的问题并对MEM研究生培养途径进行探索,提出优化招考模式、改善“双师型”教学机制、准确定位职业需求、持续建设优化案例库等改革措施,为MEM适应新时代改革需求,推动MEM快速发展提供借鉴。 展开更多
关键词 工程管理硕士(mem) 专业学位 人才培养途径
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