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China-England Mathematics Teacher Exchange and Its Impact
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作者 YUAN Hui HUANG Xingfeng 《Frontiers of Education in China》 2019年第3期480-508,共29页
Based on four longitudinal evaluation reports of the China-England Mathematics Teacher Exchange(MTE)and related materials provided by the Chinese and English program teams,this article analyzes the impact of the MTE o... Based on four longitudinal evaluation reports of the China-England Mathematics Teacher Exchange(MTE)and related materials provided by the Chinese and English program teams,this article analyzes the impact of the MTE on English mathematics education.Certain positive impacts on mathematics teaching in England were found,especially regarding the formation of new knowledge concepts,the sharing of teachers’professional knowledge and the generation of practical knowledge.Furthermore,as a platform for two-way communication and cooperation between the two countries in teaching resources,the MTE program has proven to be an innovative way for the sharing of educational resources.Moreover,as the program improves and develops,its impacts on mathematics education in Western countries and beyond will continue to grow. 展开更多
关键词 Mathematics Teacher exchange(MTE) mathematics education teaching for mastery knowledge sharing china ENGLand
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“阴阳”与“四行”交汇:一项关于明清之际风的知识史的研究
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作者 刘洪君 《自然科学史研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第2期189-200,共12页
中国古代有不少关于风的自然知识,士人常以阴、阳气术语来阐释风的形成。明清之际,耶稣会士带来了西方的“四元行说”。从“阳迫阴成风”到“燥热气成风”,部分士人在西学影响下对风的阐释与传统之间出现一定的裂痕。士人对风原理的讨... 中国古代有不少关于风的自然知识,士人常以阴、阳气术语来阐释风的形成。明清之际,耶稣会士带来了西方的“四元行说”。从“阳迫阴成风”到“燥热气成风”,部分士人在西学影响下对风的阐释与传统之间出现一定的裂痕。士人对风原理的讨论具有进步意义,并尽可能远离了神秘主义的占风术。但不论是“阴阳”还是“四行”,都属于前近代知识范式。相比于同时期法国科学先驱笛卡尔对风的研究,中国士人的风知识大部分仍根植于旧有学说和汲取传入之西学,并没有显示太多以新方法获取新知识的兴趣。 展开更多
关键词 明清之际 知识史 中西科学交流
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十七世纪来华波兰耶稣会士卜弥格中医译介研究 被引量:11
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作者 王银泉 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期113-121,共9页
17世纪来华的波兰耶稣会传教士卜弥格是第一个将中国古代中医知识全面介绍给西方的欧洲人,向欧洲翻译传播了若干重要的中医著作,促进了欧洲对中医文化的认识与了解,为"中学西传"做了历史性的奠基工作。他在这方面的突出成就... 17世纪来华的波兰耶稣会传教士卜弥格是第一个将中国古代中医知识全面介绍给西方的欧洲人,向欧洲翻译传播了若干重要的中医著作,促进了欧洲对中医文化的认识与了解,为"中学西传"做了历史性的奠基工作。他在这方面的突出成就和贡献,长期被学术界忽略。依托大量重要文献,对卜弥格的中医译介著述成果进行整理和挖掘,可以进一步明确其在中西科技文化交流史上的居功至伟作用和地位。 展开更多
关键词 卜弥格 耶稣会士 中医 翻译 中西科技文化交流
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吴文俊“丝路精神”及其对中外数学交流研究的意义 被引量:6
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作者 纪志刚 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第1期71-81,共11页
本文以东西方数学交流的研究历史为切入视角,着重阐述吴文俊"数学与天文丝路基金"的创立与影响,指出吴文俊"丝路精神"理论精髓在于"知识交流与文化融合",实践途径则是"原典分析与语言学习"。... 本文以东西方数学交流的研究历史为切入视角,着重阐述吴文俊"数学与天文丝路基金"的创立与影响,指出吴文俊"丝路精神"理论精髓在于"知识交流与文化融合",实践途径则是"原典分析与语言学习"。基于对梵语、阿拉伯语和拉丁语等古代数学经典文献的深入解读,古代中国、印度、阿拉伯和中世纪欧洲数学知识相互交流与传播的研究获得了新进展,这是吴文俊"丝路精神"指导下中外数学交流史研究的新成果,进而揭示正是不同文明之间数学知识的"交流与互鉴"推进东西方数学文化的不断进步。 展开更多
关键词 吴文俊 丝路精神 知识交流 文化融合 中外数学交流
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基于中英数学教师交流项目的教师拓展性学习研究 被引量:3
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作者 黄兴丰 《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期146-160,共15页
自2014年成立中英数学教师交流项目以来,已有评估报告显示英国教师的专业水平得到了长足的发展本研究在文化历史的视角下,以活动理论为概念框架,探索一位中国小学数学教师在项目中专业学习的发生过程。结果表明:第一,活动系统中共同体... 自2014年成立中英数学教师交流项目以来,已有评估报告显示英国教师的专业水平得到了长足的发展本研究在文化历史的视角下,以活动理论为概念框架,探索一位中国小学数学教师在项目中专业学习的发生过程。结果表明:第一,活动系统中共同体成员之间的互动引发的矛盾,使教师处于双重束缚的困境。教师则通过对历史和现实的分析,找到挣脱困境的跳板,建立了单元整体设计的新糢型;第二,不同文化背景下师生共同体之间的矛盾冲突,促使教师不断优化已有的变式模型,并尝试应用于不同文化的课堂,化解存在的矛盾。这些证据表明中英数学教师交流项目为中国教师同样提供了拓展性学习的机会,促进了教师个人实践性知识的发展。 展开更多
关键词 拓展性学习 教师实践性知识 中英数学教师交流 活动理论
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惠更斯的科学成就在中国清代的传播
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作者 韩晋芳 《中国科技史料》 CSCD 2002年第2期117-126,共10页
惠更斯发明的摆钟在清初传入中国 ,其他力学成就是在鸦片战争后翻译的《重学》中传入的。对惠更斯所观测到的土星环和土卫六 ,部分中国人的了解比较早。他的光学理论和数学成就直到清末才被中国人接触到。这些材料为揭示从清初到鸦片战... 惠更斯发明的摆钟在清初传入中国 ,其他力学成就是在鸦片战争后翻译的《重学》中传入的。对惠更斯所观测到的土星环和土卫六 ,部分中国人的了解比较早。他的光学理论和数学成就直到清末才被中国人接触到。这些材料为揭示从清初到鸦片战争之后二百多年来西方科学在中国的传播脉络提供了一些新证据。 展开更多
关键词 惠更斯 中外科学交流 中国 清代 传播 自然科学史
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大航海时代下的中西数学交流——《同文算指》编译的历史意义 被引量:3
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作者 才静滢 纪志刚 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第4期73-81,共9页
明代末期,中国的经济与民间商业算术获得了重大发展。民间算学的兴盛,反衬出"国家数学"的衰落。与此同时,西方数学通过耶稣会士传入中国。李之藻等开明士人利用西方实用算术整合中算内容,《同文算指》的编译为中国传统数学注... 明代末期,中国的经济与民间商业算术获得了重大发展。民间算学的兴盛,反衬出"国家数学"的衰落。与此同时,西方数学通过耶稣会士传入中国。李之藻等开明士人利用西方实用算术整合中算内容,《同文算指》的编译为中国传统数学注入了新的活力。后世学者对《同文算指》统合中西算法的评价反映出《同文算指》对中西数学交流的历史意义。 展开更多
关键词 中西数学交流 李之藻 利玛窦 《同文算指》 《实用算术概要》
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对话策展人:学术转化为艺术——《在最遥远的地方寻找故乡——13~16世纪中国与意大利的跨文化交流》展独家解读 被引量:3
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作者 潘桑柔 李军 《艺术设计研究》 CSSCI 2018年第1期94-100,共7页
随着跨文化研究在国际范围内的深入发展,以中西艺术交流为主题的展览开始逐步增多,《在最遥远的地方寻找故乡—13~16世纪中国与意大利的跨文化交流》展就是其中一例。它传达出一种独特的理念:策展应以研究和学术作为出发点,辅以艺术的... 随着跨文化研究在国际范围内的深入发展,以中西艺术交流为主题的展览开始逐步增多,《在最遥远的地方寻找故乡—13~16世纪中国与意大利的跨文化交流》展就是其中一例。它传达出一种独特的理念:策展应以研究和学术作为出发点,辅以艺术的手法。已有的知识在展览中可以被转化为一个面向公众的故事,并在博物馆中推动新问题和新研究的出现。 展开更多
关键词 跨文化研究 中西方艺术交流 策展 学术 艺术
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建构跨文化教师实践共同体:基于中英数学教师交流项目的思考 被引量:7
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作者 黄兴丰 张民选 吕杰昕 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第10期60-65,共6页
中英数学教师交流项目由英国政府全额资助,是我国目前为止与发达国家开展的规模最大的中小学教师交流。本文从社会学习理论的视角,以中英数学教师交流项目为载体,对创建跨文化教师实践共同体进行了多角度的讨论:(1)文化作为两个共同体... 中英数学教师交流项目由英国政府全额资助,是我国目前为止与发达国家开展的规模最大的中小学教师交流。本文从社会学习理论的视角,以中英数学教师交流项目为载体,对创建跨文化教师实践共同体进行了多角度的讨论:(1)文化作为两个共同体的边界,可以为共同体之间的跨界学习创造机会;(2)共同体知识的管理可以促进知识和经验的生成和发展,为教师的跨文化学习提供源泉;(3)尽管教师参与从边缘走向了核心位置,但他们在不同活动中跨界学习的程度可能并不一致。 展开更多
关键词 中英数学教师交流项目 跨文化教师实践共同体 知识管理 跨界学习
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