关于蒙台梭利教学法应用于培智学校数学教学的思考

由于教学对象的特殊性,培智数学教学存在难以找到合适的教材、难以统一进度、教学时间被割裂等难题。而蒙台梭利教学法有丰富的教具,教具蕴含丰富的学科知识,教具的可操作性强和学生控制教学进度等特点解决了培智数学教学中的难题,值得在培智数学教学中应用。但在实际的教学过程中也需要对蒙氏教学法进行一定的调整,以便发挥更好的效果。

浅谈培智数学课堂使用蒙氏教具注意事项

蒙氏教具主要应用于我国的学前教育领域,应用到培智数学课堂上势必需要进行相应的调整。在解读《培智学校义务教育生活数学课程标准(2016版)》相关条文的基础上,结合两年多的蒙氏教具教学实践,文章总结出了在培智数学课堂上使用蒙氏教具时的六大注意事项:明确学习的主体是学生、操作要充分、教学组织要有趣、教具素材要多样、教师要经常反思、要争取家长的配合。

提高培智班绘本阅读教学有效性的方法探究

随着培智学校课程改革的深入,绘本在培智班教育教学中的作用被愈发关注,相比普通学校学生,培智班的绘本阅读教学应采用更适宜智障学生发展水平的方法,包括创设情境化的教学环境、引入互动性玩教具、运用思维导图、穿插绘画手工及唱游律动活动等,以此来提高培智班绘本阅读教学的有效性。