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浅析五年制幼专数学与中学数学的衔接
被引量:
2
1
作者
寇宇霞
《鸡西大学学报(综合版)》
2008年第3期27-28,共2页
五年制幼专数学和中学数学在学生心理和学法、教材、教学方法等方面的衔接上出现的问题,直接影响着幼专数学的教学质量。正确处理好五年制幼专数学与中学数学的衔接问题,是指导五年制幼专学生学好数学的关键之一。在幼专数学教学中关注...
五年制幼专数学和中学数学在学生心理和学法、教材、教学方法等方面的衔接上出现的问题,直接影响着幼专数学的教学质量。正确处理好五年制幼专数学与中学数学的衔接问题,是指导五年制幼专学生学好数学的关键之一。在幼专数学教学中关注学生的情感、引导学生掌握优秀学法、树立教材适应学生的理念、选用合理的教学方法是进行教学衔接的有效方法。
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关键词
五年制幼专数学
中学数学
衔接
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职称材料
五年制学前教育专业学生数学学习状况的调查与分析
被引量:
1
2
作者
郭红萍
张铁成
《郧阳师范高等专科学校学报》
2014年第3期131-134,共4页
通过对五年制学前教育专业学生数学学习状况从五个不同的维度进行调查分析,了解学生的数学学习现状,有针对性地提出相关建议.
关键词
五年制学前教育
数学学习
调查分析
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职称材料
题名
浅析五年制幼专数学与中学数学的衔接
被引量:
2
1
作者
寇宇霞
机构
黑龙江幼儿师范高等专科学校
出处
《鸡西大学学报(综合版)》
2008年第3期27-28,共2页
文摘
五年制幼专数学和中学数学在学生心理和学法、教材、教学方法等方面的衔接上出现的问题,直接影响着幼专数学的教学质量。正确处理好五年制幼专数学与中学数学的衔接问题,是指导五年制幼专学生学好数学的关键之一。在幼专数学教学中关注学生的情感、引导学生掌握优秀学法、树立教材适应学生的理念、选用合理的教学方法是进行教学衔接的有效方法。
关键词
五年制幼专数学
中学数学
衔接
Keywords
mathematics five - year preschool education
mathematics
for middle school
transition
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
五年制学前教育专业学生数学学习状况的调查与分析
被引量:
1
2
作者
郭红萍
张铁成
机构
郧阳师范高等专科学校教育二系
十堰市第二中学
出处
《郧阳师范高等专科学校学报》
2014年第3期131-134,共4页
基金
十堰市十二五教育科学规划课题(125386)成果
文摘
通过对五年制学前教育专业学生数学学习状况从五个不同的维度进行调查分析,了解学生的数学学习现状,有针对性地提出相关建议.
关键词
五年制学前教育
数学学习
调查分析
Keywords
five
-
year
preschool
education
mathematics
learning
Investigation and Analysis
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析五年制幼专数学与中学数学的衔接
寇宇霞
《鸡西大学学报(综合版)》
2008
2
下载PDF
职称材料
2
五年制学前教育专业学生数学学习状况的调查与分析
郭红萍
张铁成
《郧阳师范高等专科学校学报》
2014
1
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职称材料
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