基于项目驱动的3D MAX课程教学改革研究

本文主要针对3D max室内设计课程教学改革方案中的"项目驱动式"教学方法的实际应用成果进行研究,分析其教学效果及应用价值。教学成果表明,该过程较好地提升了学生的学习兴趣和实际应用能力,提高了创新意识,促进了项目的开展,为同类课程的教学改革提供了参考依据。