英语修辞格的深层效应

语言学家乔姆斯基认为,任何一句话都具有两个结构层次(levels of speech),其一为“表层结构”(Surface Structure),即:One Stracture is that of the sentence as it is pronounced or writing.其二为“深层结构”(deep structure),即:Structure contains all the units and relationships that are necessary for interpreting the meaning of sentence.一个跃子纸上的句子,其表层结构中的表层意义(surface meaning),一目了然,而句子的真正内涵,或深层意义(deep meaning),则需要从不同的侧重点,不同的语境进行深入地考究。人们看到“Woman”一词,反映到头脑里不仅是“妇女”或“结过婚的成年女子”,还会从妇女的社会地位,特点,本质中得出更深层的理解:’frail(脆弱的),“prone to tears”(爱哭),“emotional”(易动感情的),“gentle”

对提高学生英语阅读理解能力的思考

阅读的理解能力是在阅读的实践中培养出来的,主要体现在阅读的速度与准确性、总结和归纳文章中心思想的能力、领会作者在一定社会背景下所要阐述的观点进而推测文章暗示的深层意义的能力、掌握社会科学及自然科学等方面知识的能力。阅读理解题实际上就是对学生的语言知识、语言技能、和智力的综合测试。那么如何提高学生的阅读理解的能力呢?首先,应该培养学生阅读的兴趣;其次,要广泛阅读,掌握大量的词汇;再次,还应提高阅读速度,掌握阅读英语文章的技巧;最后,进行阅读方法的训练与指导。