A brief analysis on the teaching reform of mechanical engineering testing technology

Mechanical engineering testing technology is a basic course of mechanical related majors,which occupies a very important position. The author combining the actual situation of local colleges and universities taking office itself for some disadvantages in traditional teaching mode,this paper put forward should change single teaching methods in teaching,establish a practical laboratory,pay more attention to the perfect combination of theoretical knowledge and practical ability,to fully develop the students' ability of independent innovation and practical ability.

机械工程背景下测控专业信号与系统课程教学效果提升策略探索

信号与系统在测控技术与仪器专业人才培养方案中占有重要的地位,在教学过程中需要进行不断的改革以适应人才培养的需求。针对于机械工程背景和学时少的特点,提出总结过往教学效果、教与学并用攻克难点、紧密结合科研或实际工程、课程思政元素的有机融入等提升教学效果的策略,这些策略在一定程度上能够帮助学生克服对新知识的排斥心理和激发求知的主观能动性,有效地提高了课程目标达成度,对于提升人才培养质量具有积极的作用。

基于项目驱动的机械制造技术基础教学改革研究

基于工程教育专业认证理念,将复杂工程问题融入机械制造技术基础课程实验和综合设计,整合实验室硬件与专业优势学科平台,设计逐层递进的能力进阶型探究式项目,建立情境化的教学体系,创建工程实践教学新模式,使学生在校期间能够接受企业工程师训练,提高学生应用专业知识分析和解决工程实际问题的能力。

基于CDIO工程教育理念的机电设备维修技术课程教学改革

基于CDIO工程教育理念,针对现阶段机电设备维修技术课程教学过程中存在的问题,以项目实践为载体,以提升学生的专业知识水平、工程能力和职业素质为目标,按照由浅入深、由易到难的原则,参照机电设备维修岗位需求,对接“金专、金课、金师、金地、金教材”建设标准,将工程能力培养和思政育人贯穿教学全过程,进行了该课程教学模式的创新。教学实践证明,学生的故障分析能力、故障排除能力提升明显,有效完成了课程教学的多样化转变,实现了专业学习与岗位实践的无缝对接。

应用技术型大学土木工程专业力学课程教学改革研究

针对近年来学生学习土木工程力学课程困难较大、及格率较低的问题,充分分析当前就业形势及学情情况,对土木工程力学课程从教学方法、课程建设、课程设计等多方面进行改革并进行实践。结果表明,通过改革可使学生的学习兴趣提高,理论知识的实际应用能力得到提升,最终达到乐学、好学、学会的效果。

工程教育认证背景下的机械制造技术基础课程设计教学改革与实践

《机械制造技术基础课程设计》是机械设计制造及其自动化专业的重要实践环节,对培养学生的工程实践能力具有重要作用。以工程教育认证为契机,对《机械制造技术基础课程设计》教学内容进行优化调整,改革成绩评价方法,激发学生的学习主动性,着重培养学生的工程实践能力以及团队合作精神。

基于工程教育专业认证的机械制造工艺学课程改革

工程教育专业认证是指专业认证机构针对高等教育机构开设的工程类专业教育实施的专门性认证,可以提高教育质量,促进高等教育发展。"机械制造工艺学"课程对机械类专业工程教育能力的提升具有重要作用。本文主要探讨在工程教育专业认证的背景下,如何针对机械类专业学生培养的要求,改革"机械制造工艺学"课程的教学思路和方法。本文试图分析该课程教学的现状以及存在的问题,结合"以学生为中心的教育理念、以学生为首要服务对象,以产出导向(目标导向)为教育取向",从改变教学观念,强化教学体系,提升教学质量、完善教学思路,强化实践教学、提升工程能力等几方面提出了机械类专业"机械制造工艺学"课程的教学改革设想。

机械工程材料及其成形技术课程教学改革探讨

针对巢湖学院机械工程材料及其成形技术课程教学的研究现状,在理论教学方面,提出了注重总结归纳、建立专业课程间的横向联系以及加强理论知识与工程实际的联系的改革措施;在实验教学方面,提出了实验内容的整合以及实验方法的优化措施。通过对理论教学和实验教学的改革和优化,提高了学生对该课程知识的掌握能力和应用转化能力。

《机械工程测试技术基础》课程教学改革探讨

阐述了"机械工程测试技术基础"课程的特点,探讨机电类二本院校在实际教学中如何结合课程特点、教学对象和培养目标,调整课程教学内容、改革课堂教学和实践教学方法,实现课程教学目标,培养以设计为主线、以实践能力培养为核心的机械类专业高素质应用型本科人才的探索和实践。

《机械工程测试技术》课程教学法探索与改革

《机械工程测试技术》是机械制造专业的基础课,其教学效果会直接影响学生对后续课程的理解。本文总结了《机械工程测试技术》在传统教学方法中出现的问题,提出了相应的改革方案,新一轮的教学实践证明,课程改革以后,学生的学习主动性和积极性大大提高,教学效果很好。

机械工程类专业电工电子技术实训内容体系的构建与优化研究

研究了应用型高水平大学机械工程类专业电工电子技术实训环节教学存在的实际问题。结合安徽科技学院机械类专业电工电子技术实训内容优化改革,探讨了机械工程类专业电工电子技术实训内容优化方法,为电工电子技术实训教学改革提供了新的途径。

《机械工程测试技术基础》课程思政教学设计

《机械工程测试技术基础》课程以"立德树人"为思政教育目标,充分挖掘机械大类专业测控系列课程中的思政内涵,结合课程内容设计课程思政映射与融入点,设计能够开展思政教育的课程教学案例,挖掘提炼蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,形成教学素材。以案例教学作为理论学习的重要辅助手段,增强了教与学的效果,并在实际教学中不断完善,达到思政育人目标。

工程案例导向的机械制造技术课程多元化教改

"机械制造技术"是我校机械类本科专业基础必修课,尤其是目前机械设计制造及其自动化专业已于2016年顺利通过德国ASIIN专业评估,因此培养工程应用复合型人才是提高及加强工程认证背景下高等教育精品本科建设的关键。目前,本专业已顺利被工程教育认证申请受理,认证要求以学生培养目标为导向,扎实拓展本专业在学生培养过程中各项指标达成度的计算及有效运用。而要实现国家"智能制造2025"目标,除了高速发展智能技术,最为关键的还需要从大学本科教育入手,努力提高机械制造技术的基础教学与案例讲解,为此,提出了本课程教学改革的建设目标为案例导向型的课程改革及创新实践。研究表明教改效果达到了预期目标,激发了学生的积极性,提升了"机械制造技术"的教师教学能力与学生学习潜力。

职业技术师范教育《机械工程专业概论》课程改革的研究与实践

机械工程专业概论是引导学生进行专业学习的纲领性课程.传统的机械工程专业概论课程是学科本位的.本文对面向职业技术师范教育机械工程专业概论课程进行改革,通过教材、课程内容教学方法的改革,提出了教材既要体现机械学科性,又要注重职教特色性.教学方法采用现场参观和现场教学,通过现场参观和现场教学,增加学生对先进制造技术的感性认识.

工程教育认证背景下的“机械制造工艺学”课程教学改革

为了适用工程教育,课程理论教学内容和教学方法等方面需进行相应的教学改革。以产出导向理念为指导,优化教学内容:教师可根据学生能力的差异性和未来发展方向,选择不同的教学内容;利用雨课堂软件辅助教学,采用线上线下混合式教学方式,增加教学内容并提高了教学质量。

《机械工程测试技术》研究型教学模式改革探讨

该文在分析《机械工程测试技术基础》教学中存在问题的基础上,探讨了本课程的研究型教学模式改革措施,提出了结合测量技术最新进展简介、工程测量问题导引的知识点讲授、基于兴趣小组学习的创新小课题教学的教学方法。通过教学改革实践表明:该教学模式的教学效果明显,有利于学生的综合能力、创新能力等方面的培养。

加强创新和实践能力培养的机械工程测试技术课程教学改革

机械工程测试技术是机械类专业的一门重要的专业基础课,目前在教学过程中存在诸多问题。本文首先分析了机械工程测试技术课程特点和在教学过程中出现的问题,其次,有针对性的提出了该课程在教学内容、手段和实验教学三个方面的改革和实施措施,建立以学生为中心的创新和实践能力培养体系。该课程教学改革对进一步提高人才培养质量具有重要意义。

基于工程应用型人才培养的《机械制造技术基础》教学探讨

围绕工程应用型人才的培养目标,针对《机械制造技术基础》课程的教学特点,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面,进行了有益探讨。

机械工程与制造业的全球展望与中国机械工程研究生教育改革

首先展望了全球机械工程与制造业的发展,论述了7个关于机械工程与制造业发展的战略问题:1)机械工程与制造业的重大意义;2)正确理解与处理科学与技术的关系;3)正确理解与处理信息化与工业化的关系;4)什么是创新?谁是创新的主体?5)21世纪世界经济与科技的发展趋势;6)NB ICM汇聚技术将有可能在21世纪引发一场新的产业革命;7)机械工程与制造业要适应世界经济、科技与社会的发展。在此基础上,列举了当前大学所面临的严峻挑战和我国工科研究生教育中存在的主要问题。着重论述了4个重要的大学教育理念:1)普遍主义的理念;2)全面素质教育的理念;3)个性教育的理念;4)创新教育的理念。最后,就我国机械工程研究生教育改革提出了6个方面的的建议:1)采纳上述4个重要的大学教育理念;2)改革机械工程学科的教育体制;3)加强基础教育;4)加强能力培养;5)加强实践锻炼;6)加强创新活动。

DIC技术在岩石力学实验教学中的应用与实践

为了改进传统岩石力学实验的教学方法与内容,促进学生快速掌握实验内容和实验原理,将数字图像技术引入到岩石力学实验教学实践之中,尝试从教学手段、教学资源等维度进行实验教学改革。以单轴压缩实验为例,利用RMT-301岩石力学试验系统和数字散斑应变测量系统,开展了基于数字图像技术(DIC)的岩石力学实验教学实践研究。通过设计详细的试验方案,包括试样制作与实验设备、实验过程及参数等,介绍了基于DIC系统的岩石力学实验过程,引导学生利用MATLAB软件开展DIC系统数据分析处理。研究结果表明:利用DIC技术研究了试件变形场演化特征,揭示了试件受载过程中裂隙的孕育、发展和贯通过程,揭示了试件破坏失稳规律。该技术克服了传统技术的接触式测量的局限性、提高了测量精度,达到岩石力学实验教学的目的。同时,还提高了学生的创新能力和研究水平。