国家治理过程的“可视化”如何实现--权力清单制度的内涵、意义和推进策略

权力清单所涵盖的范围就是行政权力的合法行使范围,清单以外就是行政权力不能随意进入的范围。在全面深化改革的背景下,权力清单制度是强化权力运行制约和监督、确保权力正确行使的重要制度。在宏观把握上,应严格树立原则纪律、汲取各地创新经验并统一全国规范;在中观战略上,可结合相关改革举措,采取广泛多层级的立体化推进形式;在微观战术上,应以严格的核查问责制度、信息化政府建设和协商式民主建设为配套保障;在深化实施时,则需深入研判法律约束、改革盲区和未来限度,从而把握改革脉络。

高等学校落实党风廉政建设责任制实践分析

党风廉政建设责任制是高等学校深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的客观需要,是从源头上预防和治理腐败的重要举措,是促进高等教育事业发展的重要保证。高等学校对落实党风廉政建设责任制重视程度不够,思想认识不到位;制度不健全,责任不明确;监督乏力,检查考核流于形式;责任追究难落实,责任制形同虚设。因此,高等学校落实党风廉政建设责任制必须健全责任制落实机制,完善配套制度;加强宣传教育,推进责任制深入人心;丰富和完善责任内容,健全责任网络;构建监督制约长效机制,确保责任制真正落实到位;完善责任制检查考核体系,强化责任追究。

习近平廉政思想的内生逻辑及实践意蕴

党的十八大以来,在习近平总书记系列重要讲话中有许多关于党风廉政建设和反腐败斗争的科学论述,富有真知灼见,构成了独具"习式特色"的廉政思想体系。系统梳理习近平关于反腐倡廉的讲话要点,能准确厘清习近平廉政思想清晰而严谨的逻辑结构。遵循为何反腐、谁来反腐和如何反腐的逻辑思路,习近平廉政思想以从严治党为逻辑起始点,以准确分析和科学定位反腐主体力量为理论体系的关键支撑点,其理论着力点聚焦于反腐方案的顶层设计。对习近平廉政思想严谨而清晰的理论体系进行系统化分析,可以深刻理解其在党风廉政建设和反腐败斗争实践中的实践价值。作为制度化反腐的方向引领、常态化反腐的行动纲领和长期化反腐的理论武器,习近平廉政思想是对反腐败斗争的科学总结,又是对反腐倡廉的正确指导。

高校的腐败现象成因及对策思考

列举了当前高校在招生、考试、建设工程、物资采购等领域存在的腐败现象,分析了滋生腐败现象的原因,提出加强监督,加强思想道德和纪律教育,把好选人用人入口关,注重制度建设,创建反腐倡廉"四不"长效机制,落实责任制等对策措施,以加强高校的反腐倡廉工作,确保高校改革发展稳定工作的稳步推进。

加强廉政文化建设的思考

廉政文化是一种行政道德的软约束,影响人们的日常行为模式。加强廉政文化建设对深入开展党风廉政建设和反腐倡廉工作,构建社会主义和谐社会具有十分重要意义。要遵循文化建设的规律抓好廉政文化建设,同时在工作中要注意处理好教育性与娱乐性、继承与创新、立足党内和面向社会、制度反腐和文化反腐的关系。

城镇化进程中党风廉政建设探析——基于群众路线实践视角的思考

加强党风廉政建设的根本出路在于坚持群众路线,不断建设适应时代发展需要的党群联系机制,推动党员干部政治实践方式的转变。城镇化是党风廉政建设的重要场域,借助于城镇化进程中所动员的民众政治参与需求和所形成的政治交往平台,用群众参与式民主的政治实践构建党群关系,形成党员领导干部与人民群众深度互动机制,实现群众路线的民主机制实践落实,是当前党风廉政建设的有效措施。

科学“运”权:推进反腐倡廉建设科学化的关键

解决腐败问题的关键是要健全权力运行制约和监督机制,推进权力运行程序化和公开透明。通过树立科学善治的权力观,启动反腐倡廉建设的"思想引擎",构建科学合理的权制结构,打造反腐倡廉建设的"民主利器",增加权力运行的透明度,搭建反腐倡廉建设的"可视化平台",提升权力制约的法治化水平,建构反腐倡廉建设的"刚性要件",提高权力运行程序的严密化程度,编织反腐倡廉建设的"缚权网络",运用高科技手段制约权力,构筑反腐倡廉建设的"科技屏障"等,从而逻辑地形成"思想引领—权制昌明—政务透明—法治规范—程序保障—科技手段"这样"六位一体"的科学"运"权机制,这是构建惩治和预防腐败体系的重要内容,也是推进反腐倡廉建设科学化的关键所在。

高校后勤领域廉政风险分析及防控机制研究

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党风廉政工作,并将党风廉政建设和反腐败斗争不断引向深入。高校后勤领域是高校廉政风险防控的重要关口之一,抓好党风廉政工作尤为重要。文章基于高校后勤领域廉政现状及存在问题,深入分析高校后勤领域存在的廉政风险,探索构建高校后勤领域廉政防控机制。

对以责任制为抓手搞好高校党风廉政建设的思考

实行党风廉政建设责任制是高校开展党风廉政建设和反腐败斗争的重要制度保障。从明确责任主体、细化责任内容,强化责任意识、加强组织领导,完善落实责任制的措施、织造责任制严密体系,以及强化责任考核、加大责任追究力度等方面论述高校如何深入持久有效地贯彻落实责任制的问题。

开拓非公有制企业党风廉政建设的新途径——以江苏雨润集团为例

加强党风廉政建设是加强党的建设和政权建设的一项重大政治任务。如何不断创新非公企业党的纪检监察工作的方法和思路,面临着许多前所未有的新课题和新考验。江苏雨润集团努力探索建立适应非公企业党风廉政建设的新机制,破解了一系列非公企业纪律监督工作的难题,积累了一系列卓有成效的经验和做法,为党建工作提供了非常有价值的思路和启示。当前要在创造性地开展宣传教育活动、提升党风廉政建设的实效性、针对性和长效性以及教育的规范性上下功夫,不断提高非公企业党风廉政建设工作科学化的水平。

我国廉政文化建设的成就述评

加强廉政文化建设是反腐倡廉的基础性工作。建国以来,我国廉政文化建设取得了很大成就:成功树立了"旗帜鲜明地反对腐败"的执政党形象;中国特色的反腐倡廉体制机制逐步成型;见利思义和劳动致富等逐渐成为全社会的共同价值观;承载和支持廉洁理念的文化事业与文化产业稳步发展。对我国廉政文化建设成就的总结,有利于人们客观认识廉政文化建设的作用和实效,并能以更加开阔的视野来分析当前的廉政文化建设,实现建设思路的创新。

国家示范高职院校党风廉政建设的探索与实践——以柳州职业技术学院为例

加强党风廉政建设是维护良好发展环境,促进各项工作和谐发展的重要保证。在国家示范性高职院校建设期间,必须通过强化制度建设、廉政教育、监督检查以及队伍建设等措施,构建防范、自律、约束、履责等机制,为示范高职院校建设提供坚强保证。

协同视角下高校党风廉政建设问责机制分析

科学、高效的问责运作机制可以提高高校党风廉政建设的绩效。本研究在对高校党风廉政问责相关研究现状进行回顾的基础上,结合协同学、行政问责和政党治理等相关理论,对党风廉政建设过程中出现问题时的事前、事中、事后的协同问责进行了分析,发现在党风廉政建设问责过程的不同阶段,协同的重点和内容有所不同,本文的分析在一定程度上为促进高校党风廉政问责机制建设提供参考。

高校反腐倡廉建设浅议

高校是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要阵地,但目前存在的经济类腐败和学术类腐败给社会造成了恶劣影响,必须引起高度重视。因此,在高校要建立有效的反腐倡廉机制,加强校风师德教育,惩防并举,标本兼治,使高校成为圣洁的殿堂。

陈云党风廉政建设思想与实践的刚柔性特征

因曾经担任党的组织部长及纪委书记的职务,陈云有着丰富的党风廉政建设的实践经验,他关于腐败危险性的认识也因此更为深刻。陈云关于加强党风廉政建设的思想与实践呈现出典型的刚柔相济的特征,有着重要的现实启示:当前要增强反腐倡廉的实效性,必须要刚柔相济,构建反腐倡廉合力机制。

论我国廉政建设的制度创新

随着经济发展的多元化,腐败问题日益凸显。在新形势下如何从根本上铲除腐败现象成为中国共产党政治建设中的重要课题之一。文章在总结历史经验的基础上追根溯源,从廉政制度建设入手,深入挖掘了当前我国政治制度建设中存在的诸多问题,并分别从廉政教育制度创新、行政制度创新、监督机制创新等方面提出了一系列切实可行的方法和途径。

新形势下高校廉政风险防控管理工作的长效机制研究

高校廉政风险防控管理是针对高校党员干部工作和生活中可能出现的廉政风险问题,通过查找风险点,分析风险因素,制定相应的防控措施,建立监控预警机制,进行考核修正,从源头上减少和防止不廉洁行为发生的工作制度。文章分析了高校风险防控管理工作的现状和面临的新形势,探讨了高校加强风险防控管理工作的四个原则,进而尝试构建"一个终极目标、两个重点工作、三个关键阶段、四个保障机制"的高校风险防控管理工作的长效机制。

加强行政监察权威性促进廉政建设

监督是行政廉洁的必要要求，在我国的行政监督体系中，行政监察起着主干作用，而有效行政监察的行使必须以加强行政监察的权威性为前提；同时，还要搞好行政监察工作的自身建设。

论治理视角下的廉政长效机制建设

治理理论作为应对政府失灵和市场失灵的理论,自兴起以来在很多领域表现出其超强解释力。当前我国各项改革不断深化,廉政建设作为一项重大的政治任务,是推进改革开放、实现国家治理能力和治理体系现代化的重要内容,而其长效机制的建设是我国当前廉政建设应注重的层面。治理理论与廉政建设的本质、内容和变迁模式具有内在的一致性,因此可将治理理论的基本精神和理念融入廉政建设的过程中,以治理理论构建廉政建设的价值基础,规范廉政建设的权力结构,营造廉政建设的文化氛围,构建科学、合理的廉政建设长效机制。

基层学生事务管理工作廉政风险防控机制建设研究

二级学院学生事务管理工作涉及学生切身利益,关系高校安全稳定。对基层学生事务管理工作廉政风险防控机制建设的研究,可以推进高校基层科学管理和体制体系的健全,将预防高校各层次及工作领域腐败工作进一步深化和具体化。在基层学生事务管理工作中建立健全廉政风险防控机制,既是高校基层学生事务管理工作本身进行不断深化发展的内在需要,也是社会发展对高校学生管理及培养人才的外在需要。