医学网络课程设计原则与评价方法

网络技术的发展,带动了医用教学领域中的网络课程的产生。作为一种新兴的教学模式,医学网络课程从设计制作技术到教学理念和实现方法都与传统医学教育模式有着很大的区别,此文从医学网络课程的特点出发,着重论述了其设计原则,并制定了评价标准,为我们今后从事医学网络教学设计提供指导并预测了医学网络课程的发展方向。

医学英语网络课程设计

网络课程是一门新兴的现代教育技术，是将网络技术应用于教学实践的一种具体形式。本文通过对医学英语网络课程特点的分析，提出了医学英语网络课程的设计原则和方法，并对医学英语网络课程的建设做了初步探讨。

开放英语网络课程设计

为适应网络环境下英语教学的需要,通过对开放英语网络课程的特点和优势分析,提出了开放英语网络课程的教学设计思想与方案.

轮机英语网络课程的设计与构建

本文根据网络课程设计原则,利用网上教学技术和教学资源的研究与开发,提出轮机英语网络课程的构建原则、方法和构建框架,使轮机英语在教学质量上得到提高,为学生带来很多方便,提供协作化的学习环境,并指出轮机英语网络课程的设计和开发是当前促进专业英语课程建设的有效途径之一。

农业大学新生英语的课程设置(英文)

运用教学课程设置原则 ,通过分析某农业大学一年级学生对英语课程不感兴趣的原因 ,提出进行该课程设置和修改的具体方法 ,以激发学生的学习兴趣 ,顺应学生学习英语的近期目的和远景目标 ,实现教学大纲的实际要求。其中 ,在分析学生学习英语的背景和条件时 ,客观指出中学英语教学所存在的薄弱之处 ,提出从中学英语到大学英语的过渡中应注意和加强的教学环节和教学方法 ,以科学、实际的教学内容适应学生的实际需求。

英语听力网络课程的设计与构建

本文根据英语听力网络课程设计原则,利用网上教学技术和教学资源的研究与开发,提出英语听力网络课程的构建方法和构建框架,使英语听力在教学质量上得到提高,为学生带来很多方便,提供协作化的学习环境,指出英语听力网络课程设计和开发是目前促进听力课程建设的最佳途径。