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Medical simulation-based education improves medicos' clinical skills 被引量:4
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作者 Zhaoming Wang Qiaoyu Liu Hai Wang 《The Journal of Biomedical Research》 CAS 2013年第2期81-84,共4页
Clinical skill is an essential part of clinical medicine and plays quite an important role in bridging medicos and physicians. Due to the realities in China, traditional medical education is facing many challenges. Th... Clinical skill is an essential part of clinical medicine and plays quite an important role in bridging medicos and physicians. Due to the realities in China, traditional medical education is facing many challenges. There are few opportunities for students to practice their clinical skills and their dexterities are generally at a low level. Medical simulation-based education is a new teaching modality and helps to improve medicos' clinical skills to a large degree. Medical simulation-based education has many significant advantages and will be further developed and applied. 展开更多
关键词 medical simulation-based education medicos clinical skills
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以临床综合技能为导向的教学改革研究——以山西中医药大学为例
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作者 李培硕 曹春梅 梁文静 《中国中医药现代远程教育》 2024年第13期199-202,共4页
执业医师技能考试是医学院校人才培养的重要标准和鲜明导向。文章系统分析我国执业医师考试发展历程,深入剖析当前中医药临床技能教学方面所面临的形势以及存在的问题,并以山西中医药大学为例,有针对性地提出了解决问题的路径和方法,使... 执业医师技能考试是医学院校人才培养的重要标准和鲜明导向。文章系统分析我国执业医师考试发展历程,深入剖析当前中医药临床技能教学方面所面临的形势以及存在的问题,并以山西中医药大学为例,有针对性地提出了解决问题的路径和方法,使临床技能教学贯穿人才培养的全过程,为学生成长为合格的执业医师奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 临床综合技能 教学改革 执业医师技能考试 岗位胜任力
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The role of the teaching practice in undergraduate medical education: A perspective from the United States of America 被引量:1
3
作者 Michael D.Fetters Joanna Rew Joel J.Heidelbaugh 《Family Medicine and Community Health》 2018年第3期142-153,共12页
This article describes and reflects on the role of teaching practices in undergraduate medical education on the basis of teaching experience in the United States of America.China in particular,but also other family me... This article describes and reflects on the role of teaching practices in undergraduate medical education on the basis of teaching experience in the United States of America.China in particular,but also other family medicine-emerging countries,continues to embark on a path of creating and embracing a family medicine-centric system.The purpose of this article is to provide a US perspective on teaching priorities and strategies for medical students,and how these fit into a larger structure of the family medicine clinical clerkship.We emphasize knowledge,clinical skills,clinical behaviors,and strategies for succeeding as a preceptor.We introduce key aspects of the University of Michigan family medicine clerkship and the highly effective structure provided by the leadership of the course directors.This organizational structure provides a framework for implementing the family medicine clerkship for teaching medical students.As China and other family medicine-emerging countries increasingly embrace the discipline,we hope these ideas will provide a meaningful reference. 展开更多
关键词 Primary care general practice medical education clinical clerkship family medicine practice TEACHING consulting skills
原文传递
数字影像管理系统在神经介入手术教学中的应用 被引量:1
4
作者 吕斌 王君 杜志华 《中国继续医学教育》 2023年第16期173-176,共4页
随着缺血性脑血管病介入神经放射手术技术的进步,其应用越来越广泛,手术技术的规范化和专业医生手术操作的培训日益受到具备教学资质的医学中心的重视。由于神经介入手术的特殊性,其教学也具有较大难度,传统的教学培训模式大多遵循“理... 随着缺血性脑血管病介入神经放射手术技术的进步,其应用越来越广泛,手术技术的规范化和专业医生手术操作的培训日益受到具备教学资质的医学中心的重视。由于神经介入手术的特殊性,其教学也具有较大难度,传统的教学培训模式大多遵循“理论-参观-协助手术-术者”经典培训模式,这种培训模式经过多年的实践确实体现了其一定的优势,但也有一些不足。近年来,神经介入手术数字影像管理系统(E-LAB system,EBS)在教学中的应用,有效解决了传统教学方法的不足,取得了满意的教学效果,为进修医生、住院医师规范化培训医生学习神经介入手术提供了一种新的模式。该系统能够在保证手术正常进行的同时提高医疗教学水平,将会得到越来越广泛的应用。 展开更多
关键词 神经介入 血管内治疗 手术示教 EBS系统 医学教育 临床技能
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基于临床技能竞赛的特训式小班教学模式的应用 被引量:1
5
作者 鲁钢 吴玉东 张璐璐 《沈阳医学院学报》 2023年第2期212-217,共6页
目的:探索基于临床技能竞赛的特训式小班教学模式在临床医学教学中的应用。方法:对沈阳医学院附属中心医院开设的2015-2017届特训式小班在教学理念设计、培训模式、教学资源、教学改革的意义与启示等几方面进行总结。结果:经过强化技能... 目的:探索基于临床技能竞赛的特训式小班教学模式在临床医学教学中的应用。方法:对沈阳医学院附属中心医院开设的2015-2017届特训式小班在教学理念设计、培训模式、教学资源、教学改革的意义与启示等几方面进行总结。结果:经过强化技能培训和参赛的锤炼,特训式小班学生在技能操作的广度和深度上、对执业医师考试和考研的帮助上、对临床能力的领悟和运用上均得到提升,学生和教师的满意度较高。结论:以参加临床技能竞赛为目的的特训式小班教学是一种以培养医学生的临床能力和职业素养、强化技能、促进医学生全面发展为目标的教学模式,在教学大纲所规定本科学业的基础上,强化了医学技能操作,提高了本科生的实践能力和团队协作能力。 展开更多
关键词 医学教育改革 教学改革 特训式小班 技能培训 临床技能竞赛
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Mini-CEX联合DOPS评价在住培考核中的应用 被引量:1
6
作者 邓凤莲 姚水珠 +4 位作者 梁柳丹 龙春艺 杜秋颖 庞广福 吕建楠 《中国继续医学教育》 2023年第22期153-158,共6页
医学教育作为终身式“精英教育”,专业性强,相关内容要突出“三性四新”。住院医师规范化培训(以下简称“住培”)作为毕业后医学教育的核心,是医学毕业生接受以提高临床能力为主的规范化、系统化的培训,目的在于培养能够独立、规范地开... 医学教育作为终身式“精英教育”,专业性强,相关内容要突出“三性四新”。住院医师规范化培训(以下简称“住培”)作为毕业后医学教育的核心,是医学毕业生接受以提高临床能力为主的规范化、系统化的培训,目的在于培养能够独立、规范地开展本专业常见病及多发病日常诊疗工作的合格的住院医师。而基于提升岗位胜任能力的“卓越医生教育培养计划”对住培工作提出了更高的要求。在住培管理中,科学、有效的考评体系则是保证住培质量的重要条件。文章分析了迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接观察(direct observation of procedural skills,DOPS)在右江民族医学院附属医院感染科住培考核中应用现状,就目前Mini-CEX联合DOPS在各专业基地住培考核中的应用加以总结,以期能够优化我国住培的评价体系,从而提升住培质量。 展开更多
关键词 医学教育 住院医师规范化培训 考核 评价体系 迷你临床演练评估 操作技能直接观察
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情景模拟联合翻转课堂在临床技能教学中的应用研究
7
作者 吴博 覃腊云 +1 位作者 诸兰艳 戴如春 《中国继续医学教育》 2023年第20期76-80,共5页
目的探讨情景模拟联合翻转课堂教学模式在《内科学》临床技能操作中的作用。方法选择2021年9月—2022年1月在中南大学湘雅二医院八年制及五年制临床医学专业学生为研究对象,共222名。根据八年制和五年制分层将这些学生分成试验组和对照... 目的探讨情景模拟联合翻转课堂教学模式在《内科学》临床技能操作中的作用。方法选择2021年9月—2022年1月在中南大学湘雅二医院八年制及五年制临床医学专业学生为研究对象,共222名。根据八年制和五年制分层将这些学生分成试验组和对照组,每组111名。教学中,试验组学生进行情景模拟联合翻转课堂的教学模式,对照组学生仅进行情景模拟教学模式。在每节课结束时进行随堂操作测试,课程结束时进行理论知识识记考试,期末参加医院组织的临床技能操作期末考试,并对两组学生进行问卷调查。汇总并分析两组学生成绩及对教学模式的反馈情况。结果试验组学生随堂操作技能测试成绩[胸穿(89.0±1.7)分,腹穿(88.6±2.7)分,骨穿(89.0±2.2)分]高于对照组[胸穿(88.0±2.4)分,腹穿(87.7±2.6)分,骨穿(87.4±3.8)分],差异有统计学意义(P<0.05)。实际操作、无菌原则与人文关怀得分[(71.8±97.3)分]高于对照组[(69.2±8.0)分],理论知识识记成绩[(81.3±11.1)分]高于对照组[(76.0±13.4)分],差异有统计学意义(P<0.05)。两组操作前核对沟通能力比较,差异无统计学意义(P>0.05)。医学生调查问卷,显示绝大多数学生对分组模拟和翻转课堂教学模式给予高评价,认为该教学模式有意义,可以提高学习效率,改善团队协作与交流能力,有助于纠正操作错误。结论情景模拟联合翻转课堂教学模式在医学生内科临床技能教学中发挥有益作用,可提高学习效率,提高操作技能水平。 展开更多
关键词 情景模拟教学 翻转课堂教学 内科学 临床技能培训 教学模式 医学生教育
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情境模拟教学在临床医学教学中的应用
8
作者 旷光华 罗伟 +1 位作者 夏瑞 徐伟 《医学与哲学》 北大核心 2023年第18期56-61,共6页
在当前复杂的医疗环境和追求更高级别安全的医疗愿景下,现有临床教学模式已无法满足需求。情境模拟教学模式以其规避医疗风险、高效统一的刻意练习、可重复性体验式培训、提供及时反馈等独特优势,正在深度改变欧美等西方国家的医学教育... 在当前复杂的医疗环境和追求更高级别安全的医疗愿景下,现有临床教学模式已无法满足需求。情境模拟教学模式以其规避医疗风险、高效统一的刻意练习、可重复性体验式培训、提供及时反馈等独特优势,正在深度改变欧美等西方国家的医学教育,中国也应顺势而为。提供了理解医学情境模拟教学的应用和推广的一个框架,对情境模拟教学在医学临床教学的应用及其进展进行综述,以期望实现提升教学质量、医疗质量和患者安全的愿景。 展开更多
关键词 情境模拟 胜任力 临床医学 医学教育 非技术技能
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依托在线学堂的混合教学模式对临床技能实训课程改革实践
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作者 高娇娇 吴春玲 +8 位作者 崔宁 王惠娟 谭颖 张宏萌 侯王君 赵冰清 韩建立 李德果 纪孝伟 《中国中医药现代远程教育》 2023年第20期168-171,共4页
目的探讨在临床技能实训课程教学过程中应用混合教学模式的效果。方法随机选取山东中医药大学针灸推拿专业选修临床技能综合实训课程的2个班级共95名学生进行试点教学和效果评价,分为实验组(46名)和对照组(49名),实验组采用混合式教学模... 目的探讨在临床技能实训课程教学过程中应用混合教学模式的效果。方法随机选取山东中医药大学针灸推拿专业选修临床技能综合实训课程的2个班级共95名学生进行试点教学和效果评价,分为实验组(46名)和对照组(49名),实验组采用混合式教学模式,对照组采用传统教学模式。以期末总成绩及调查问卷比较2组学生的教学效果。结果实验组期末总成绩明显优于对照组(P<0.05);问卷调查显示混合教学模式有助于调动学生的学习积极性。结论混合教学模式有助于学生提高临床实践和自主创新能力,值得进一步应用与推广。 展开更多
关键词 混合式教学 在线学堂 临床技能实训 医学教育改革
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临床技能强化培训对提高医学生临床技能和实习效果的影响 被引量:19
10
作者 刘松 宋淑菊 +2 位作者 徐波 谢来燕 梁金锐 《临床和实验医学杂志》 2014年第12期1039-1040,F0003,共3页
目的评价强化技能培训对医学生临床技能提高和实习效果的影响。方法在首都医科大学附属北京友谊医院的2007级七年制学生本科阶段临床实习初期,利用业余时间进行临床技能强化培训,并对培训效果和满意度进行评估。结果受强化培训的学生总... 目的评价强化技能培训对医学生临床技能提高和实习效果的影响。方法在首都医科大学附属北京友谊医院的2007级七年制学生本科阶段临床实习初期,利用业余时间进行临床技能强化培训,并对培训效果和满意度进行评估。结果受强化培训的学生总共有34名,在首都医科大学组织的临床医学专业学生临床技能考核中,获得一等奖5名,二等奖8名,三等奖12名。两名同学代表获得华北地区医学院校临床技能大赛团体总分第2名和全国医学院校临床技能大赛一等奖。参与强化培训的学生实习期间的工作量与前一批未全面强化培训的实习生工作量比较,实习期间书写大病历数、非手术操作次数、作为助手上台手术次数往届比较没有显著性差异(P>0.05)。受培训学生对培训老师满意者占89.7%,对培训时间满意者65.5%,对培训科目满意者93.1%,认为对实习有帮助者75.9%,认为对技能提高有帮助者96.6%,对培训总体满意度评价69.0%。同期临床科室实习老师对强化培训了解情况者占84.6%,对所带教学生工作量完成情况满意者为61.5%,认为对该批学生临床技能以往学生有提高者占86.2%,认为培训对实习总体有帮助的占78.5%。结论利用业余时间对医学生实行强化培训有助于临床技能的提高,有助于提升实习效果。采取临床技能强化培训方式可作为医学生临床实习初期提高临床技能水平的途径之一。 展开更多
关键词 医学生 临床教育 临床实习 技能培训
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临床见习“5+5”模式和传统模式的效果分析 被引量:4
11
作者 苏汝好 王娜 +3 位作者 周宇 柳建军 李果明 吴进军 《中国现代医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第22期3496-3499,3503,共5页
目的通过对两组学生临床理论知识、临床操作技能和临床实践能力考核的分析,研究两种临床见习模式实施效果的差别及其原因,对临床见习"5+5"模式的实施效果进行科学的评价。方法以湛江校区临床及相关专业学生作为对照组,实施临... 目的通过对两组学生临床理论知识、临床操作技能和临床实践能力考核的分析,研究两种临床见习模式实施效果的差别及其原因,对临床见习"5+5"模式的实施效果进行科学的评价。方法以湛江校区临床及相关专业学生作为对照组,实施临床见习传统模式;以东莞校区临床及相关专业学生作为实验组,实施临床见习"5+5"模式。结果两组学生的临床理论知识和临床实践能力培养效果基本相同;实验组学生的临床操作技能培养效果比对照组好。讨论临床见习"5+5"模式可以保证临床理论教学和实践能力培养的质量,提高学生临床技能操作能力,是一种可行、有效的临床见习新模式。 展开更多
关键词 医学模拟教育 临床见习 理论知识 操作技能 实践能力
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临床技能中心的建设意义与功能定位 被引量:13
12
作者 王粤 姜平 +2 位作者 杨志平 程传苗 徐正梅 《解放军医院管理杂志》 2006年第3期243-244,共2页
医学教育在于理论与经验并重,而由于伦理道德的要求和患者维权意识的增强,临床实践教学资源越发短缺。国内外建立起医学仿真模拟教育的临床技能中心来缓解此矛盾。本文对其建设意义和功能定位进行了探讨,认为:临床技能中心是医学教育发... 医学教育在于理论与经验并重,而由于伦理道德的要求和患者维权意识的增强,临床实践教学资源越发短缺。国内外建立起医学仿真模拟教育的临床技能中心来缓解此矛盾。本文对其建设意义和功能定位进行了探讨,认为:临床技能中心是医学教育发展的必然途径,鉴于其成功经验和良好效果,是教学培训工作发展的客观需要;力争把临床技能中心建设成为一流的医学教育培训基地,专业的执业人员考核基地,出色的课题设计、课程开发基地。 展开更多
关键词 临床技能中心 功能定位 医学教育 培训
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医学教育临床基本技能教学的现状与思考 被引量:49
13
作者 韩力军 张伯礼 +2 位作者 周桂桐 陆小左 王泓午 《中国高等医学教育》 2007年第12期92-94,共3页
纵观医学教育国际化进程中临床基本技能教学的现状,并从我国医学教育临床基本技能教学的实际出发,探讨性地提出引进高等医学人才培养的国际标准和"全球医学教育最低基本要求",改进传统的教学模式;加强师资队伍的建设,提高带... 纵观医学教育国际化进程中临床基本技能教学的现状,并从我国医学教育临床基本技能教学的实际出发,探讨性地提出引进高等医学人才培养的国际标准和"全球医学教育最低基本要求",改进传统的教学模式;加强师资队伍的建设,提高带教水平;加大校内外临床技能实训教学的力度等方法。巩固所学的理论知识,培养学生的学习兴趣与创新意识,增强实际动手能力,适应现代医学教育模式的转变与医学科学全球化发展的需要。 展开更多
关键词 医学教育 临床基本技能 教学模式 技能实训
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关于提高临床医学专业实习医师临床技能的改革与思考 被引量:21
14
作者 黄河清 刘刚 +3 位作者 谭琼 郑建惠 郭海涛 周来新 《医学教育探索》 2009年第12期1547-1550,共4页
为了进一步高质量贯彻临床医学专业教学计划,我中心充分利用及拓展我校"全军医学模拟训练中心"教学平台,探索在临床医学本科医学课程体系中有效整合医学模拟教育的新途径,经过三年多的实践与探索,总结了相关经验,并提出思考... 为了进一步高质量贯彻临床医学专业教学计划,我中心充分利用及拓展我校"全军医学模拟训练中心"教学平台,探索在临床医学本科医学课程体系中有效整合医学模拟教育的新途径,经过三年多的实践与探索,总结了相关经验,并提出思考与改进意见。 展开更多
关键词 临床医学 实习 临床技能 医学模拟教育
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执业医师资格考试人文技能评价的探讨 被引量:11
15
作者 侯建林 王维民 +4 位作者 何佳 张蕾 续岩 李颖 柯杨 《医学与哲学(A)》 北大核心 2015年第1期77-79,83,共4页
医生人文技能对于改善医患关系和提高医疗服务质量至关重要,是英美等国家医师资格考试中的核心考查内容之一,主要涉及沟通能力、职业道德、医患人际交往能力等方面。医生人文技能评价方法包括标准化病人、影像视频和网络在线评价等。我... 医生人文技能对于改善医患关系和提高医疗服务质量至关重要,是英美等国家医师资格考试中的核心考查内容之一,主要涉及沟通能力、职业道德、医患人际交往能力等方面。医生人文技能评价方法包括标准化病人、影像视频和网络在线评价等。我国执业医师资格考试应尽快建立人文技能评价的有效制度,以促进合格医生选拔、医疗服务质量改善及医学教育改革。该项工作的推动需要注意与医学教育实践的衔接和借鉴国际经验,并可考虑把医患沟通能力评价作为突破口。 展开更多
关键词 执业医师资格考试 临床人文技能 医学教育
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对临床实习生进行合理用药知识教育和技能培训的探索 被引量:4
16
作者 常春 汪恒 +3 位作者 沈宁 孙永昌 朱红 贺蓓 《中国药房》 CAS 北大核心 2016年第21期3011-3013,共3页
目的:为提高临床实习生合理用药的知识和技能提供参考。方法:我院呼吸科通过采用参与式教学培训法和临床药师参与临床实习生的教学查房等方式,对临床实习生进行合理用药知识教育和技能培训,具体包括讲授合理用药的理论知识,培训其开具... 目的:为提高临床实习生合理用药的知识和技能提供参考。方法:我院呼吸科通过采用参与式教学培训法和临床药师参与临床实习生的教学查房等方式,对临床实习生进行合理用药知识教育和技能培训,具体包括讲授合理用药的理论知识,培训其开具合理处方的能力和评判药品信息的能力;引导其参与对患者合理用药的教育。并对其实习阶段合理用药知识和技能水平进行考核。结果与结论:在实习阶段对临床实习生开展合理用药专项教育培训,提高其对合理用药知识和技能的掌握程度,增强其合理用药意识和观念,有利于医学生毕业后在临床实践中实现合理用药,提高整体医疗服务质量。但该方面工作目前还有许多不足,仍需继续探索。 展开更多
关键词 临床医学生 实习 合理用药 知识教育 技能培训
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实习教学医院医学生职业素质培养模式的探索 被引量:15
17
作者 马玲娜 尹梅 +3 位作者 仰曙芬 孟德昕 姜欢 娄玉红 《中国医学伦理学》 2012年第5期658-660,共3页
医学生职业素质教育在医学教育中占有重要地位。我国目前医学生职业素质教育存在科学体制尚未建立,培养模式方向不明;专业精神缺乏,职业定位模糊;资源投入不足等问题。以哈尔滨医科大学附属第二医院为例,通过大学生第二课堂教育教学管... 医学生职业素质教育在医学教育中占有重要地位。我国目前医学生职业素质教育存在科学体制尚未建立,培养模式方向不明;专业精神缺乏,职业定位模糊;资源投入不足等问题。以哈尔滨医科大学附属第二医院为例,通过大学生第二课堂教育教学管理实践,探索医学生职业素质培养模式,认为加强医学生职业道德、人文素质、临床技能、科研创新等方面的培养,有利于培养高素质医学人才和具有良好职业精神的医务工作者。 展开更多
关键词 医学生 职业素质教育 第二课堂 人文素质培养 科研创新 临床技能
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临床技能竞赛对临床医学教育的影响及启示 被引量:10
18
作者 丰帆 肖书傲 +1 位作者 徐光辉 张洪伟 《中国医学教育技术》 2016年第1期6-8,共3页
文章结合第四军医大学西京医院临床技能竞赛对于医学生人才培养的影响及作用,认为其在学生及教师水平提高、院校之间交流、临床技能操作标准的形成等方面都有着重要的促进作用,但在临床技能培训的推广、模拟临床操作方面受限。为此,针... 文章结合第四军医大学西京医院临床技能竞赛对于医学生人才培养的影响及作用,认为其在学生及教师水平提高、院校之间交流、临床技能操作标准的形成等方面都有着重要的促进作用,但在临床技能培训的推广、模拟临床操作方面受限。为此,针对医学生临床技能培养提出应完善临床技能培训基地的建设、重视学生心理素质的培养、建立一支优秀教师梯队等建议,以提高医学生的综合素质,推动临床医学教育改革。 展开更多
关键词 】临床技能竞赛 临床医学教育 医学生 影响【
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模拟医学在实习医师临床技能训练中的应用与探索 被引量:12
19
作者 李明 丁美琴 +5 位作者 丁晓林 李晓平 陈华 徐文 孙书方 陈卫昌 《中国高等医学教育》 2011年第6期75-76,共2页
模拟医学建构了临床技能教学的新模式,正得到广泛重视。模拟医学具有真实性、安全性、纠错性强、可考核性等优势。将模拟医学应用于实习生的临床技能培训,有助于增强临床医学专业实习医师的实践技能,是目前医疗环境和医学教育现状下的... 模拟医学建构了临床技能教学的新模式,正得到广泛重视。模拟医学具有真实性、安全性、纠错性强、可考核性等优势。将模拟医学应用于实习生的临床技能培训,有助于增强临床医学专业实习医师的实践技能,是目前医疗环境和医学教育现状下的大势所趋,但也存在不可避免的问题。 展开更多
关键词 医学模拟教育 实习 临床技能 临床医学
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临床技能考核多媒体系统的应用 被引量:4
20
作者 徐正梅 沈洪兴 +2 位作者 陈智 张帆 杨志高 《解放军医院管理杂志》 2009年第5期493-494,共2页
目前医学生临床技能考核评价方法单一,直接影响了医学生培训的质量和进一步发展提高。本文分析了目前我国医学生临床技能考核存在的突出问题,以及介绍了国际上临床技能考核评价分析的最新进展,重点是某医院利用计算机技术将图、声、像... 目前医学生临床技能考核评价方法单一,直接影响了医学生培训的质量和进一步发展提高。本文分析了目前我国医学生临床技能考核存在的突出问题,以及介绍了国际上临床技能考核评价分析的最新进展,重点是某医院利用计算机技术将图、声、像、景生动地融合,模拟出临床实际环境,将医学生应掌握的临床基本技能从不同的角度和形式进行考核命题和考核的新模式。 展开更多
关键词 临床技能考核 多媒体 医学教育 培训
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